沪科版八年级数学下册学案全册A层20.3.3_第1页
沪科版八年级数学下册学案全册A层20.3.3_第2页
沪科版八年级数学下册学案全册A层20.3.3_第3页
沪科版八年级数学下册学案全册A层20.3.3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第20章 四边形20.3 矩形 菱形 正方形（3）主备人：孙成 审核人： 杨明 使用时间：2011年 月 日 年级 班 姓名： 学习目标：1.经历探索 菱形有关性质的过程，掌握其性质，并能运用其解决简单的问题； 2.积极参与课堂互动式的研究，学习从不同的角度认识问题和说理的基本方法； 3.通过参与教学过程，认识并了解菱形的性质及它的应用，初步体会数学的美学习重点：菱形的性质，学习说理的方法学习难点：菱形性质的应用一 学前准备1. 菱形定义：_;2.菱形的对边_，对角_，对角线_； 菱形的四条边_,菱形是轴对称图形，_都是它的对称轴 菱形的对角线_，并且每一条对角线平分一组对角。3.菱形的两邻角的度数比为1:3，高为，则其面积S=_。4.菱形和矩形一定具有的性质是（ ） A对角线相等 B. 对角线互相平分 C. 对角线互相垂直 D. 每条对角线平分一组对角二师生互动共探新知（一）合作交流有一组邻边相等的平行四边形叫菱形.与一般平行四边形相比，菱形具有哪些性质？定理： （菱形的边） （菱形的角）定理： （菱形的对角线）定理证明：新课标第一网（二）例题剖析例1. 如图3个全等的菱形构成的活动衣帽架，顶点A、E、F、C、G、H是上、下两排挂钩，根据需要可以改变挂钩之间 的距离(比如AC两点可以自由上下活动)，若菱形的边长为13厘米，要使两排挂钩之间 的距离为24厘米，并在点B、M处固定，则B、M之间的距离是多少？ 例2：证明：菱形的面积是它两条对角线长的积的一半.X例3：已知：如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F、G、H分别是菱形ABCD各边的中点，求证：OE=OF=OG=OH.小结：菱形的边和对角线有不同于一般的平行四边形的性质，有关菱形的几何计算问题可以化为特殊三角形（直角三角形、等腰三角形），利用特殊三角形的性质来计算。三自我测试1.己知：如图，菱形ABCD中，B=600，AB4，则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 . 2已知四边形ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，AC=8cm，DB=6cm，这个菱形的边长是_cm3已知菱形的边长是5cm，一条对角线长为8cm，则另一条对角线长为_cm4四边形ABCD是菱形，ABC=120，AB=12cm，则ABD的度数为_， DAB的度数为_；对角线BD=_，AC=_；菱形ABCD的面积为_5、如图，菱形ABCD中，BEAD于E，BFCD于F，E为AD中点.(1)证明：F为AC中点.(2)求ECF的度数四应用与拓展（09广东）在菱形中，对角线与相交于点，过点作交的延长线于点（1）求的周长；（2）点为线段上的点，连接并延长交于点AQDEBPCO求证：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论