Unit4-It's-warm-today.PartA-read-and-write教学设计及练习题

PEP Book5Unit4 Its warm today .Part(A) Read and write教学目标与要求1.能够掌握四会单词：jeans,pants,socks,shoes.2.能够应用并书写句型：Its warm today.Lets play football.3能听懂指示语，并按照要求做出相应动作，如：Its rainy.Open up an umbrella.Its windy.Hold on to your hat.4. 注重培养学生的学习愿望，鼓励学生参与实践活动。重点准确理解Read and write部分的内容，并重点掌握上述单词和句子的拼写。难点They are on your feet.教具单词卡片，录音机，PPT，etc.教学环节师生活动Preparation准备活动1.Review and check: a. T:Its warm today.Can I wear my shirt today ? Ss:Yes, you can. T:Its hot today .Can I wear my sweater today ? Ss:No,you cant.PPT:呈现Can.?引导的一般疑问句，让生总结肯定否定回答方式： Can 开头引导的文句是一般疑问句，一般情况下用yes no 来答。 备注：肯定Yes 后无not. 否定之后必跟not.b.PPT(衣服匹配的天气)T：Can you wear these clothes today ?Talk about your partner ,please. (点击) these(单数this )-those(单数that) ChantThis this this 这个这个这个，表近指。That that that 那个那个那个，表远指。These these these 这些这些这些，表近多。Those those those 那些那些那些。表远指。This that 是单数后要跟is .Those those 是复数后要跟are .让生理解意义上用法上区别。 Lets talk Modle:Ss1:Its cool today ,Can I wear my shirt today ? Ss2:Yes ,you can .教学环节师生活动Pre-reading阅读前活动1. Lets chant : Where where where在哪里， 单数is ，复数are . On on on 在上面. In in in 在里面。 Under under under 在下面。 Come on ,come on.加油加油，快快快！ First :Listen 新课标第一网 Second :Listen and repeat. Third:TPR讲解区分介词in ,on, under.理解come on .2.a. T:Its warm today .Lets play footaball.Ok?(点击football),领读football. But where is my football?Help me please.(示意让生帮忙并运用介词猜测寻找) Ss:Is it in your desk ?Is it under the desk?. T:Wow ,its on my feet.(将足球滚到脚上),Where is Jonnys football?(点击课件)Jonnys讲解人称+s表示某人的，只让生了解即可，不要深讲。Lets listen and choose . Q1 Where is Jonnnys football?_ A Its on zooms feet. B Its under Zooms feet.(录音听两遍让生回答) Ss:Answer B. T:Great .feet的单数是？feet-foot特殊变化让生记忆。 PPT小结操练人称+s .内容如下： Zhang Peng(请变成张朋的)_Johne( 约翰的)_b.PPT T:Great ,Its time to have English class.解疑Its time to ，到该干什么的时间了。Can you say like this ? Its time to get up. Its time to play . Its time to come . Its time to go . Its time to . c.经典小结： 教师指导学生将所学知识记在笔记本上：内容如：单数is ,复数are .It 是他，they 他们。time to 到该干什么的时间了。教学环节师生活动In-reading阅读中活动1. T:This time please open your book read it and underline your diffculty. 生或许会划出wait, they. Come on.教师出示单词卡领读该单词。wait wait 等一等。They they 表他们。引导学生联系上下文说出Come on.的意思。2 a.T: This time read again,pleaseAnd answer the question:T: Q:Where are Zooms shoes？Ss:b.PPT ：What can you see in the picture？鼓励学生说出插图中的任何内容。当学生说到单词jeans，pants，socks，shoes时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。 jeans中ea-i:, socks中的ck-kshoes中的sh- pants中的a-c.让学生在作业本上每个单词抄2遍，师巡视，进行必要指导。 教授单词方法记忆。 jeans pants socks shoes 四个单词都有s ea 一起要发长音。 长裤有an ，ts 一起要发（ ）。 3.播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。 让声翻译句子：Its warm today . Lets play football.4.当堂闯关检测： a.单词：给学生三分钟准备时间该节课主要检查四会单词jeans pants socks shoes,的正确拼写。 激励方式：对于闯关成功的同学可以免写今天的作业。 句子：要求生会背诵四会句子 Its warm today . Lets play football.5.学生分角色朗读课文。 教学环节师生活动Post-reding阅读后活动Lets act:给学生3分钟准备时间要求学生在熟读基础上脱离课本上台表演，学生两人一组，角色Jonny Zoom 由老师定。要求：分层达标分为三类： 一类：优秀者完全脱离课本表演。X 二类：一般者熟读基础上进行表演。 三类：会读即可。备注：教师将同学分好组后三类中分别找出班内优秀的同学进行指导，教师注意组织好，让每个同学都参与活动中去。板书设计Unit 4 Its warm todayA Read and write单词：jeans pants socks shoes 句子：Its warm today . Lets play football.教学反思Unit Four A Read and write 2分钟课前预习一、回忆动词短语。snow wind sun Londonopen up hold on put on 二、观察A部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。 Here s the word report.8分钟当堂达标一Listen and choose (听音，选择)1.You can wear the _.A. jeansB. shorts 2.Its_. You can wear your dress.A. hot B. warm三.Read and choose (单选)( )1.Its cold _Harbin now. A.of B.in C.for( )2.Whose memory is the_? A.good B.better C.best( )3.We are going to_a movie. A.see B.look C.watch5分钟课下作业一.Read and choose (读一读，选一选)A：Its on the first floor.B：Yes, its warm.C：No. It is hot.D：Its white.E：Yes, you can.F：No, its not. G：Its two oclock1、Its warm today. 2、Is it cold? 3、Where is the canteen?4、What time is it? 5、Is that your Tshirt? 6、What colour is it? 7、Can I wear my shirt? 二.Read and judge (T or F)(读判断) Hello,Im LiSa,Im 12 .Its cool today .I can wear my jeans,Lets play football.Oh where i