示范校解说词.doc

示范校ppt解说词尊敬的各位领导，各位专家评委： 大家好！ 下面由我代表学校就“国家中等职业教育/改革发展示范学校/项目”，向在座各位进行汇报。茂名位于广东省西南部，是广东省人口大市、农村劳动力输出大市，是广东省经济欠发达地区。基于这个客观实际，我们示范校建设目标定位为区域性的国家示范校。近年来，在省市各级的领导的关心支持下，短短十多年，实现了从省一类到国家高级技工学校的跨越发展。在2011年，成为了粤西地区唯一的国家首批中职改革示范校的创建单位。我的汇报分为七大部分：一是建设总体情况，二是工作机制与举措，三是专业建设与特色项目，四是经费投入与使用，五是贡献与示范，六是典型案例，七是存在问题与改进措施。 【第一部分】建设总体情况 我校的示范校建设项目共有5个，分别是石油炼制、电梯安装与维修、数控加工等三个重点专业建设项目，德育示范、创业培训等两个特色项目。总投入建设资金1165万元，按任务书的设置，共432个建设子项目。 项目立项建设以来，学校严格执行项目总体任务、进度计划和资金安排，圆满完成了各项建设任务。432个建设子项目全部完成，有57%建设指标超额完成，基本实现了建设成为区域性国家示范校的目标。【第二部分】工作机制与举措（1） 做好顶层设计。一是争取市政府领导支持与指导，完善项目顶层设计。二是加强项目组织机构建设，建立三级管理机制。实行任务逐层分解，责任直接到人。三是成立专业建设、校企合作指导委员会，为建设出谋划策。（2） 完善项目管理制度。全面实施ISO9001质量管理体系，修订规章制度268项，从制度上实现组织、人员、经费三保障,培训、指导、考核三到位。 （三）加强项目过程管理。按“培训、计划、实施、检查、评审”五步循环法进行过程管理，做到边建设、边整改、边提高，确保各个阶段建设质量。 【第三部分】专业建设与特色项目 （一）重点专业建设一、大力开展人才培养模式与课程体系改革。三个专业围绕行业企业调研、岗位工作任务等九个方面展开改革，形成了各具特色的人才培养模式和课程体系。石油炼制专业构建了“园校对接、岗训结合”的人才培养模式。依电梯安装与维修专业构建了“校企双制、岗证融合”的人才培养模式。数控加工技术专业构建了 “订单培养、以岗导学”的人才培养模式。围绕课程体系改革，三个专业按自己的人才培养模式，围绕13方面进行建设，完成了任务书的各项内容，部分指标增量明显。其中，编写校本教材16本，大力推进数字化校园建设，取得了重大进展。（图片） 二、大力推进师资队伍建设。学校围绕师资队伍建设，制定师资培养方案，进行全员培训；按照“八定方针”规划，重点培养专业带头人、骨干教师。并聘请一批企业能工巧匠，健全兼职教师队伍。目前，形成了一支专兼结合、梯队合理、完全胜任一体化教学的高水平教师队伍，取得了辉煌的教研成果。（图片：教科研成果97项；省级以上刊物的论文76篇、荣获国家实用新型专利5项。）三、大力推进校企合作机制建设。把校企合作提升为学校改革发展的核心工作之一。制定系列校企合作工作制度，成立校企合作管理办公室及指导委员会、园校对接协调小组等专门机构。大力开展“校企双制，园校对接”的试点工作，超额完成了任务书各项内容，取得了突破性进展。（二）特色项目建设 1.德育示范基地。围绕校内外德育基地、监控系统、心理咨询室、德育管理队伍等四个方面工作，已全部完成任务。基地的建成使用，大大提升了学校德育软、硬件水平，有效促进了学生综合素养的提高。2.创业培训基地。围绕创业师资队伍培训、教学设备设施建设等，我们已全部完成创业培训六个子项目的建设。其中，创业师资队伍建设、创业培训人数，增量明显。【第四部分】经费投入与使用 经费总投入1165 万元，其中，中央财政资金960万元，主要用于三个重点专业项目建设；地方配套资金205万元，主要用于特色项目建设。目前，所有经费全部到位，中央财政使用96.3%，地方配套资金93%。硬件设备购买投入占19.6%，师资培训投入占9.6%。 在资金管理上，根据国家示范学校建设相关文件精神，学校制定了示范校资金使用管理制度，成立专门机构，实行专款专用，并定期审计，确保资金使用的科学、合理、安全。【第五部分】贡献与示范一、对区域经济社会发展的贡献。贡献1：为区域产业输送了大批技能人才。近两年为珠三角、粤西地区经济发展输送技能人才约4500人。特别与茂名石油化工产业园的成功对接，为服务地方特殊工种人才培养做出了贡献。企业用人满意度高达92%以上。贡献2：为农民送教上门实现了职教助民富民。通过“送教上门”，为企业农民工提供技能培训1850人；为社会人员提供19个工种培训和鉴定服务达9540人次；为在校学生提供创业培训4230人次；提高了广大城乡劳动者的创业就业技能，帮助他们走上了技能致富之路。贡献3：为企业研发技术创造了良好经济效益。近两年学校参与企业技术研发改造达到了11项。研发成果的广泛应用，大大提高了企业生产效率，节约了生产成本，为企业创造了良好的经济效益。 二、对中职教育改革的示范辐射。示范1：带动校内其他专业的改革发展。三个重点专业的一体化教学改革，带动了校内其他20多个专业的改革发展。目前，采用一体化教学课程由19门增加到62门，开发了一批优质核心课程，推进了学校办学模式的全面改革，提高了人才培养质量。示范2：成为广东校企合作机制创新的典范。积极开展校企双制和校园对接试点工作，与中国石化、广日电梯等76家大型企业建立深度合作关系，与茂石化产业园区22家化工企业实现紧密对接，取得了突破性的进展。2013年被广东省人社厅授予“校企合作优秀技工院校”，同时被确定为“广东省首批校企双制办学示范创建院校”。示范3：成为粤西中职一体化教学改革的领跑者。两年来，先后三次在全市范围内，召开一体化教学公开课，推广一体化教学改革经验，吸引了粤西地区12所中职院校的120多名教师前来观摩学习。 示范4：成为全市中职技能竞赛著名的主赛场。学校实训条件先进完善，被市人社局指定为历届全市职业技能竞赛的主赛场，以及全市中职院校师生技能竞赛的定点承办单位，公共平台功能更加突出，为推动区域技能竞技发展作出了贡献。 【第六部分】典型案例 学校一共提炼了四个典型案例，其中我们觉得极具特色和推广价值的是：第一个石油炼制专业的“系上大船，乘风破浪”案例。主要介绍了学校依托大型企业茂名石化资源助推新兴专业的快速成长。石油炼制专业设备投入巨大，危险度高。与茂名石化进行深度合作，充分利用茂名石化一流的设备、师资资源，解决了该新兴专业的师资、设备薄弱问题，使该新兴专业迅速走向完善，成为学校的品牌专业。短短两年内，已为当地石化产业输送了227名高技能专业人才。第二个电梯专业“依托双工作站，推行校企双制”案例。主要讲述的是与广日电梯公司按照“九个共同”进行深度合作，全面推行校企双制度试点工作。第一个最大亮点是双工作站建设。校内工作站建设已完成，均能独立完成电梯专业所有的实训教学任务，并且能单独完成电梯特种行业考证的培训、考核任务。建设中，企业向学校投入200多万元，在学校建设了多媒体仿真室、直梯安装维修室及电梯零部件展示室等三个工作站。目前，该专业工作站已成为粤西地区设备、功能最齐全的电梯培训考证基地。第二个最大亮点是校企共同完成教学任务。学校与企业进行了高度融洽的深度合作，全方位实现工学交替。企业常年安排2-3名技术骨干长驻学校任课，我校教师定期到企业培训进修，学生定期到企业见习。目前，校企双制试点工作取得了显著成效，电梯专业毕业生供不应求，学生就业率、专业对口率、企业满意度均达到了100%，远远领跑于校内其他专业的改革发展。下面第三和第四个案例都是创业培训特色项目的。第三个案例“双向式创业培训，一站式创业服务”。助推有创业愿望的技工毕业生和社会青年创业成功，以创业带动就业。第四个案例“开发职业标准，助推地方特色产业升级”。竹器编织是信宜市特色支柱产业，学校已经开发了竹篮编织培训包，研发出小型蔑片机，开展系列技能培训，助推地方产业升级。【第七部分】存在问题与改进措施（一）存在的主要问题一是学校办学经费相对困难，一定程度制约了项目建设的推进。二是专业教师技术服务能力还需要继续提高。三是各专业改革与发展的不平衡问题。（二）下一阶段改进措施一是加强政、校沟通，争取政府加大对学校建设的扶持力度