部编人教版语文三年级上册教学计划总结(2篇).doc

部编人教版语文三年级上册教学计划总结(2篇) 导读：部编版三年级语文上册教学计划一、指导思想 部编语文三年级上册以义务教育语文课程标准为编写依据，吸纳语 文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特2017-2018学年部编人教版一年级语文下册教学计划(含进度表)部编版三年级语文上册教学计划一、指导思想 部编语文三年级上册以义务教育语文课程标准为编写依据，吸纳语 文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点， 继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构 建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。 二、班级情况分析 本班共有学生 45 名，其中男生 23 名，女生 22 名。从整体看，本班孩子 活泼可爱、积极向上，成绩令人满意。优等生能要求上进，在课堂上认真听 讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后 进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师 布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学 期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习 方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 三、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学习。共有课文 27 篇。每个单元里包含 着口语交际、习作和语文园地、快乐读书吧等。每个语文园地都以丰富的内 容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 2、识字的安排，实行认写分开。全册要求认识 250 个常用字，写会 250 个生字。 四、教材分析 本册教材安排了八个单元，共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读 课文 7 篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有1语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。 第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部 分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教 材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色 的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自 然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代 特点，蕴涵教育价值。五、教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱； 了解祖国的山河，富饶的物产，培养热爱祖国，热爱大自然的思想感情；培 养学生预测、观察的良好习惯；学习他人的优秀品质。 2、认识 250 个字，会写 250 个字。养成良好的写字习惯，写字姿势正确， 书写规范、端正、整洁。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢 笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初 步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。初 步培养读书看包的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读量不少于 102万字。 10、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。 11、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 六、教材的重、难点 教学重点： 1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点： 1、生字的认识与书写。 2、朗读能力的培养与提高。 3、综合性实践能力的培养与提高。 4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，掌握使用好词好句。 七、具体措施 1.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。 2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。 3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。34.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品 阅读,不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取, 在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证 后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 8.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题 八、教学进度. 第一周 1.大青树下的小学；2.花的学校；3.不懂就要问 第二周 口语交际：我的暑假生活；习作：猜猜他是谁；语文园地一 第三周 4.古诗三首；5.铺满金色巴掌的水泥；6.秋天的雨 第四周 7.听听，秋的声音；习作：写日记；语文园地二 第五周 国庆放假 第六周 8.去年的树；9.那一会很好；10.在牛肚子里旅行 第七周 11.一块奶酪；习作：我来编童话；语文园地三；快乐读书吧 第八周 12.总也倒不了的老屋；13.胡萝卜先生的长胡子；14.不会叫的狗 第九周 口语交际：名字里的故事；习作：续写故事、语文园地四 第十周 期中考试 第十一周 15.打船的鸟；16.金色的草地；习作例文：我家的小狗；我爱故乡的杨梅 第十二周 习作：我们眼中的缤纷世界；语文园地五；17.古诗三首 第十三周 18.富饶的西沙群岛；19.海滨小城；20.美丽的小兴安岭 第十四周 习作：这儿真美；语文园地六；21.大自然的声音；22.父亲、树林和鸟4第十五周 23.带刺的朋友；口语交际：身边的小事；习作：我有一个想法 第十六周 语文园地八；24.司马光；25.掌声；26.灰雀；27.手术台就是阵地 第十七周 口语交际：请教；习作：那次玩得真高兴；口语交际八 第十八周 复习迎考；元旦放假 第十九周 复习迎考 第二十周 期末考试5部编版三年级上册语文教学工作总结本学期，我担任三年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适 应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计 划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更 大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总 结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真钻研教材，精心备课。 首先根据教材特点，按照教学计划，对课文资料做了具体的安排，重点 讲述的课文针对班级的实际状况进行设计，积极参加教研组组织的教研活动， 提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，利 用好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，经常上网查 阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究 教学环节。还根据学生的年龄精心设计贴近学生生活实际的，学生喜闻乐见 的活动情境，让学生在真切的情境中获得直接体验，在教学中，把自己当做 一个平等的参与者，组织者和引导着。 二、面向全体学生，提高效率。 课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，