甘肃省酒泉市第四中学七年级数学上册 相反数学案2（无答案） 北师大版.doc_第1页
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相反数（预习展示课） 组别：第 组 号 姓名： 学习目标：会根据相反数的意义化简符号一忆一忆：1数轴上的点a、b关于原点对称，若点a表示的数是，则点b表示的数是 23的相反数是 ；的相反数是 ；0的相反数是 ；a的相反数是 3（3）是 的相反数，（+5）是 的相反数二学一学例：化简（+） 解：（+）的含义： （+）= 练习（1）（+） （2）（）例：化简 +（0.2）解：+（0.2）的含义是-0.2本身 +（0.2）= 练习（1）+（）； （2）+（）例：化简 （8） 练习（1） （4.3）； （2） +（） （8）= （8）= （3） （） （）（） （）（）（共有偶数个负号） （）（）（共有奇数个负号） 三总一总观察上面题总结填空：（1）“+”号对结果有无影响？答 ；即正号都可以 ；（2）如果共有奇数个“”号，则结果为 （填“正” 或“ 负”）； 如果共有偶数个“”号，则结果为 （填“正” 或“ 负”） 四练一练+（2）= ； （）= ； （+4.3）= ； +（+8）= ； （）= ；+（b）= ； +（）= +（+）= .用“”或“b,那么a、b的相反数那个大？（2）若a、b同为负数，且ab,那么a、b的相反数那个大？知识超市：1、下面两个数互为相反数的是 （ ） a（+7）和+（7） b. 0.5和（+0.5）c1.25和 d. +（0.01）和（）2、12的相反数是_； _的相反数是，_的相反数是它本身。3、在数轴上表示出下列各数及它们的相反数，再把这些数用“”号连接起来。 1， 0，（+2.5）， 4、数轴上到原点的距离是9的点有_个，它们所表示的数分别是_，它们互为_ _数 5、如果a=a，则a的值为（ ）a 正数 b 0 c 负数 d 正数、负数和零6、（1）若a= 12，则a= ； （2）若m=3.6，则（m）= ；（3）若（x）= 6，则x= ,从而得出 x= .7. 如图是一个正方形纸盒的展开图,在其中的四个正方形内标有数字1,2,3和3,要在其余的正方形内分别填上1,2,使得按虚线折成的正方体后,相对面上的两个数互为相反数,则a处应填 ；b应填 .8.已知a的相反数是它本身，b比最大的负整数大2，c是最小的正整数，计算= .课堂检测 组 号 姓名 分数 1. （15）是 的相反数，（+45）是 的相反数0的相反数是 .2.化简：（1）（5）= ； （2） （+）= ； （3） （+）= （4） +（5）= ； （5） +（+）= ； （6） （）= 3.在数轴上有一个点，已知离原点的距离是3个单位长度，这个点表示的数为_，这两个数互为 .距原点
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