福建省安溪蓝溪中学高二生物下学期第一次月考试题（无答案）.doc

福建省安溪蓝溪中学2013-2014学年高二生物下学期第一次月考试题（无答案）1.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是将毒素蛋白注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的dna序列注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的dna序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养将编码毒素蛋白的dna序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵a. b. c. d.2.蛋白质工程的基本流程是蛋白质分子结构设计 dna合成预期蛋白质功能 据核苷酸序列推出脱氧核苷酸序列a. b. c. d.3在基因诊断技术中，所用的探针dna分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是a为形成杂交的dna分子提供能量b引起探针dna产生不定向的基因突变c. 作为探针dna的示踪元素 d增加探针dna的分子量4下列四条dna分子，彼此间具有粘性末端的一组是t a g gc c a tt a c cg g t a a b c d5基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括a、繁殖速度快 b、遗传物质相对较少c、多为单细胞，操作简便 d、dna为单链，变异少6. 下列育种所采用的生物技术或原理依次是美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；对胰岛素的改造；荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内，牛产出含高铁蛋白的牛奶；遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍 基因工程 蛋白质工程 诱变育种 杂交育种a. b. c. d.7.利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是a.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合 b.用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组 dna 导入受体细菌 c.通常通过检测目的基因产物来检验重组 dna 是否已导入受体细菌 d.重组 dna 必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素8mrna上的终止密码子不编码氨基酸，与之相对应的dna片段位于a编码区下游的非编码区中 b基因编码区内c基因的最末端 d基因编码区最末端的内含子中9碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中：种子的萌发 病毒的增殖过程 细菌的二分裂过程目的基因与运载体的结合 dna探针的使用 分泌蛋白的加工和运输a b c d10人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中a只有胰岛素基因 b比人受精卵的基因要少c既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因d有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因14.关于右图中dna分子片段的说法不正确的是a.把此dna放在含15n的培养液中复制2代，子代中含15n的dna单链占总链的7/8b.处的碱基对缺失导致基因突变c.该dna的特异性表现在碱基种类和（a+c）/（t+g）的比例上d.限制性内切酶作用于部位，解旋酶作用于部位15.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是a.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少b.重组dna分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失c.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染d.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过dna分子杂交技术来确定的16pcr是一种体外迅速扩增dna片段的技术，下列有关pcr过程的叙述，不正确的是a变性过程中破坏的是dna分子内碱基对之间的氢键b复性过程中引物与dna模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成c延伸过程中需要dna聚合酶、atp、四种核糖核苷酸dpcr与细胞内dna复制相比所需要酶的最适温度较高17、下列关于基因工程的叙述，错误的是a目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物b限制性核酸内切酶和dna连接酶是两类常用的工具酶c人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性d载体上的抗性基因有利于筛选含重组dna的细胞和促进目的基因的表达18、已知某种限制性内切酶在一线性dna分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果在该线性dna分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的dna片段。现有多个上述线性dna分子，若在每个dna分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性dna分子最多能产生长度不同的dna片段种类数是a3 b4 c9 d1219、质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长a是c；是b；是a b是a和b；是a；是bc是a和b；是b；是a d是c；是a；是b20、科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是a采用反转录的方法得到的目的基因有内含子b基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的c马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞d同一种限制酶处理质粒和含有目的基因的dna，可产生黏性末端而形成重组dna分子21胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是 ()超净工作台自来水冲洗酒精棉球擦手无菌水清洗次氯酸钠溶液清洗无菌滤纸处理 培养基灭菌不经灭菌的培养基a b c d22如图为植物组织培养的基本过程，若制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号 ()a、 b、 c、 d、23a种植物细胞(基因型为aa)，b种植物细胞(基因型为bb)：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 ()a二倍体，基因型为aabb b二倍体，基因型为aaaabbbbc四倍体，基因型为aabb d四倍体，基因型为aaaabbbb24用杂合子的种子尽快获得纯合子植株的方法是 ()a种植f2选出不分离者纯合子b种植秋水仙素处理纯合子c种植生长素处理纯合子d种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子25下列哪一项不是植物繁殖的新途径 ()a微型繁殖 b作物脱毒 c细胞核移植 d人工种子26经诱导融合得到的融合细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株 ()a分离杂种细胞，直接接种b筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株c让杂种细胞自交获纯系植株d杂种细胞经传代培养成植株27如图为白菜甘蓝杂种植株的培育过程。下列说法正确的是 ()a图示白菜甘蓝植株不能结籽b愈伤组织的代谢类型是自养需氧型c上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂d白菜甘蓝杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果28与创造“番茄马铃薯”杂交植株有关的生物技术是 ()转基因技术细胞核移植植物组织培养细胞融合a b c d29为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 ()a过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高b过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料c过程包括脱分化和再分化两个过程d图中筛选过程不改变抗病基因频率30利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短的时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是 ()这种技术利用了植物细胞的全能性这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术属于细胞工程的应用领域之一这种技术是一种无性繁殖方式a b c d一、单项选择题（只有一个正确答案，60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案第ii卷（非选择题，共40分）二、非选择题：本部分包括2题，共计40分。侵染抗虫基因含kan质粒重组质粒土壤农杆菌含重组质粒土壤农杆菌 a构建导入 b培养选择转基因抗虫植株再生植株愈伤组织离体棉花叶片组织 c诱导选择分化 d检测31、（16分）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：（1）a过程需要的酶有_。（2）b过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是_。（3）c过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入_。（4）如果利用dna分子杂交原理对再生植株进行检测，d过程应该用_作为探针。（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。将转基因植株与_杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为_。若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占_%。 (3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄马铃薯”属于_倍体植株。(4)随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是