福建省漳州市芗城中学初中音乐 第一单元 学会歌唱教案.doc

学会歌唱课 题：学会歌唱课 时：一课时内 容：通俗唱法我的未来不是梦 美声唱法我爱你，中国 合唱曲：回声、把我的奶名儿叫教学目标：1、欣赏通俗唱法的歌曲，学生能用简洁的语言归纳通俗唱法的演唱风格特点。 2、欣赏一组美声唱法的歌曲，感受美声唱法的演唱特点，能从音色上分析说出自己的艺术听觉感受。 3、欣赏合唱曲，学生能感受到和声（音色）的统一是合唱的关键。 4、通过独唱与合唱的体验，学生能揭示出歌唱与合唱的关系。教材重点：欣赏并了解不同的歌曲演唱方法与风格表现。 感受并体验不同的声音表现方式和演唱表现形式，因此而获得的不同的听觉效果教材难点：感受并体会音色的统一在美声唱法与合唱艺术训练中的重要性。教材分析: 1、通俗歌曲的演唱注重表现形式的变化，风格突出，个性鲜明，生活性很强。常接触的有：pop(流行音乐) 、 r&b(节奏布鲁斯)、 rock and roll (摇滚) 、 hip-hop (说唱) 、 jazz(爵士) 、 disco （迪斯科）、 blues（蓝调）、 funk、 cuntrymusic（乡村音乐）、 电子音乐 、 轻音乐等。 我的未来不是梦是流行风格的通俗歌曲，运用流行音乐的主要表现手法（节奏整齐平稳，歌词规范，音乐结构工整，旋律性很强，常表现抒情性的主题。） 2、美声歌曲的演唱要求发音科学、严谨、规范，表现形式比较单一、传统，演唱风格主要按照音色来划分，分别为女高音、女中音、女低音 、男高音、男中音、男低音，高音和中音又可以分为（轻巧的、抒情的、戏剧的）三种。 我爱你中国是一首女高音独唱的抒情歌曲，歌曲为三段式结构，通过柔韧、抒情、明亮的音色表现海外儿女一腔炽热的爱国主义情感。 3、回声是无伴奏混声合唱曲，该曲用双重四声部合唱形式写成，演唱时音乐在音色、音量等方面形成了鲜明的对比。 设计思路：本节课首先选择多种风格的通俗歌曲，利用多种学习方式，不断调动学生的学习积极性，使学生能够用积极的态度参与、 感受、体验不同风格的歌曲；通过不同的声音表现方法揭示美声唱法的科学性，并对艺术歌曲产生兴趣，在今后的音乐学习中，乐于学习和了解歌唱与合唱有关的音乐文化。 教师在教学中要注意“以歌激歌”，即始终以歌曲欣赏、感受贯穿整个教学过程，在感受中分析作品的音乐表现方法，体验音乐，逐步了解掌握相关的音乐知识。 教学中应遵循“欣赏-感受-分析-评价-兴趣-体验（学习）-提高（学会）-美育（获得快乐与满足）”即不仅要听歌，还要学歌，从自身具体的歌唱体验中获得愉悦。听歌容易，唱歌难，会唱歌更难，因此把培养对歌唱的兴趣放在首位，怎样唱歌放在第二位，总之，教学要始终以音乐为本，以育人为本。教学过程： 一、导入：1、播放同桌的你的歌曲片段师问：这首歌曲属于哪类风格的歌曲？生答：校园民谣2、 示几个名词：飞儿乐队、唐朝乐队、花儿乐队、西哈、黑豹、零点师问：你能说说每个组合的演唱风格吗？ 学生议论并回答。 师说：流行歌曲的演唱风格真可谓是百花齐放，主要的区别就在于他们的演唱方法和音乐表现形式的不同。我们今天就来探讨歌曲的演唱方法和音乐的艺术表现形式 对艺术效果的影响。二、欣赏一组歌曲 1、我的未来不是梦 问题： 通过欣赏、感受，说出歌曲的音乐特点与演唱风格。 2、欣赏我爱你中国 问题： 这首歌曲给你获得怎样的感受？运用了那些音乐表现形式来表现主题的？（提示从旋律结构、节奏、音色上分析） 3、欣赏回声 问题： 歌曲采用了什么演唱形式？歌曲共有几个声部？努力倾听各声部的音色有什么特点？ 三、体验与实践 1、 将全班分成四组，学唱回声的开头三小节，看谱例 5 - 3 - 0 1 1 3 6 5 0 0 3 - 1 - 0 5 6 1 4 3 0 0 1 - 1 - 0 3 4 5 3 1 0 0 回 声