陕西省旬阳县九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.doc

陕西省旬阳县2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）1（2分）下列过程中没有发生化学变化的是（）a带火星的木条复燃b电解水c向澄清的石灰水中吹入co2d用玻璃刀裁划玻璃考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、带火星的木条复燃过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化b、电解水过程中有新物质氢气等生成，属于化学变化c、向澄清的石灰水中吹入co2过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化d、用玻璃刀裁划玻璃过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选d点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2014湘潭）某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示：每250ml含钠78mg、磷78mg、钾91mg、钙91mg这里的钠、磷、钾、钙是指（）a分子b原子c单质d元素考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、磷、钾、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：某品牌谷物牛奶饮品营养成分中的“钠、磷、钾、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钠、磷、钾、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：d点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3（2分）（2014常州）pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列事实与形成pm2.5无关的是（）a水力发电b风扬尘土c汽车尾气d煤炭燃烧考点：空气的污染及其危害.专题：空气与水分析：根据pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，燃烧秸秆、常见化石燃料的燃烧等都会产生pm2.5解答：解：a、水力发电不会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故a正确；b、扬尘会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故b错误；c、汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故c错误；d、煤炭燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故d错误故选a点评：本题主要考查了环境保护问题，难度不大，了解常见的空气污染来源是正确解答本题的关键4（2分）（2014天津）硅酸钠（na2sio3）可用作粘合剂和防火材料硅酸钠中硅元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+4考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式解答本题解答：解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4价故选d点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题5（2分）如图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是（）abcd考点：加热器皿-酒精灯.专题：实验操作型分析：用一酒精灯去引燃另一酒精灯，会使酒精灯内酒精流出引发火灾；用嘴吹灭酒精灯，容易使火焰沿着灯芯进入酒精灯内，引发火灾解答：解：使用酒精灯时要注意两查、两禁、一不可两查：查灯芯是否烧焦或平整，查酒精灯内的酒精量两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯一不可是不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭否则会引发火灾故选c点评：熟记酒精灯中的两查、两禁、一不可，否则会引发火灾6（2分）（2014南宁）下列做法中，不利于节约用水的是（）a用淘米水浇花b用洗过衣服的水冲厕所c将隔夜的白开水直接倒掉d洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头考点：保护水资源和节约用水.专题：空气与水分析：根据用水的做法，分析属于节约用水的措施的行为的选择项解答：解：a、用淘米水浇花可以节约用水，故a不符合题意；b、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水，故b不符合题意；c、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，故c符合题意；d、洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头可以节约用水，故d不符合题意故选c点评：水是大自然赐予我们的宝贵资源，我们一定要珍惜，节约用水7（2分）分子和原子的本质区别是（）a分子的质量大，原子的质量小b在化学变化中分子可分而原子不能再分c物质都是由分子构成的d分子的体积大，有间隔，原子的体积小，无间隔考点：分子和原子的区别和联系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据已有的分子和原子的关系进行分析解答即可解答：解：a、分子和原子的质量不能直接说谁大谁小，分子比其构成原子的质量大，错误；b、在化学变化中分子可分而原子不能再分，正确；c、构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，错误；d、分子和原子间都有一定的间隔，不能直接说分子的体积大，原子的体积小，错误；故选b点评：本题考查了分子和原子的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行8（2分）下列说法正确的是（）a空气中氮气的体积分数为21%b相对原子质量就是一个原子的质量c点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度d地壳中含量最多的元素是硅元素考点：空气的成分及各成分的体积分数；地壳中元素的分布与含量；相对原子质量的概念及其计算方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据空气的成分分析判断；b、根据相对原子质量的定义分析；c、根据氢气与空气（或氧气）的混合气体在点燃时易发生爆炸分析；d、根据地壳中元素的含量分析解答：解：a、空气中氮气的体积分数为78%故a错误；b、相对原子质量是原子的质量跟一种碳原子质量的比值故b错误；c、由于氢气与空气（或氧气）的混合气体在点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度故c正确；d、地壳中含量最多的元素是氧元素故d错误故选c点评：本题所考查的知识，属于课本的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答9（2分）下列实验操作中，易发生安全事故的是（）a扇闻气体的气味b先预热，再给试管内的药品加热c称取食盐d加热后的试管立即用冷水冲洗考点：加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；玻璃仪器的洗涤.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据闻药品的气味不会产生安全事故解答；b、根据给试管内的药品加热要先预热防止试管受热不均而破裂解答；c、根据称取食盐不会产生安全事故解答；d、加热后的试管不能骤冷进行分析解答解答：解：a、闻药品的气味不会产生安全事故，故a错误；b、给试管内的药品加热要先预热防止试管受热不均而破裂，不会产生安全事故，故b错误；c、称取食盐不会产生安全事故，故c错误；d、加热后的试管立即用冷水冲洗，会使试管受热不均匀，容易炸裂试管，故d正确故选：d点评：本题考查了药品的闻味；液体的加热方法，酒精灯的使用方法，注重安全意识的考查10（2分）下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答解答：解：a、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确b、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误c、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误d、质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误故选：a点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11（2分）用分子的相关知识解释生活中的下列现象，其中不正确的是（）a室内插花，满室飘香，是分子不断运动的反映b物质能热胀冷缩，说明分子的大小可随温度的改变而改变c湿衣服放在火炉旁，干得较快，说明分子运动速率随温度升高而加快d10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子之间有间隔考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征进行分析：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；结合事实进行分析判断即可解答：解：a由于分子是运动，花香的分子通过运动分散到整个室内所以，室内插花，满室飘香故a正确；b、由于分子间有间隔，物质受热时，分子间隔变大，物质膨胀；物质遇冷时，分子的间隔变小，物质缩小分子的大小没有变化故b错误；c、分子是运动，运动的速率与温度有关，温度越高，分子运动的越快所以，湿衣服放在火炉旁，干得较快故c正确；d、由于分子间有间隔，10ml酒精和10ml水混合后，酒精分子和水分子相互占据空间，所以体积小于20ml故d正确故选b点评：准确理解微观粒子的特征，会用微观的知识来解释一些宏观的现象，是解答本题的关键12（2分）下列对实验现象的描述，正确的是（）a磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾b铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射c硫在空气中燃烧时，会发出蓝色火焰d木炭在氧气中燃烧，发出白光考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据磷燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误b、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误c、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误d、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确故选：d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别13（2分）癌症早期筛查可用c12已知“he3”是指原子核内含有2个质子与1个中子的氦原子，则“c12”所指的碳原子核内（）a含有12个质子，1个中子b含有12个质子，6个电子c含有6个质子，6个中子d含有6个质子，没有中子考点：原子的定义与构成.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据题干提供的信息结合已有的知识进行分析解答即可解答：解：“he3”是指原子核内含有2个质子与1个中子的氦原子，说明这里的3是核内质子数与中子数的和，“c12”所指的碳原子核内含有6个质子和6个中子的原子，观察选项，故选c点评：本题考查了物质的微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行14（2分）大蒜中含有一种辣素“硫化丙烯”，其化学式为c3h6s，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值下列关于硫化丙烯的说法中正确的是（）a一个硫化丙烯分子中含有3个氢分子b一个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成c硫化丙烯分子中含有碳、氢、硫三种元素d硫化丙烯的相对分子质量为74g考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据“硫化丙烯”的化学式为c3h6s知，硫化丙烯的一个分子含6个氢原子，不含其它物质的分子；b、根据“硫化丙烯”的化学式为c3h6s知硫化丙烯的一个分子里各原子的构成；c、根据“硫化丙烯”的化学式为c3h6s进行分析其元素组成；d、根据相对分子质量的单位不是g，进行解答；解答：解：a、根据“硫化丙烯”的化学式为c3h6s知，硫化丙烯的一个分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成，不含其它物质的分子；故a错误；b、根据“硫化丙烯”的化学式为c3h6s可知：硫化丙烯的一个分子由3个碳原子、6氢原子和1个硫原子构成；故b正确；c、根据“硫化丙烯”的化学式为c3h6s可知硫化丙烯由碳、氢、硫三种元素组成，硫化丙烯分子由碳原子、氢原子和硫原子构成的；故c错误；d、相对分子质量的单位不是g，故d错误故选b点评：本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定其元素组成及组成物质元素之间的质量关系，掌握了这些问题就不难解决此题了15（2分）如图是水分子分解示意图，下列描述错误的是（）a生成氢分子和氧分子的个数比为4：1b水分解时元素的种类不变c氧分子能保持氧气的化学性质d在化学变化中原子是最小的粒子考点：微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性；化学反应的实质.专题：化学反应模拟图型分析：利用一定条件下水分子分解的示意图，可由微观图中分子的构成判断氢分子、氧分子，从而对反应生成物、生成物的分子个数等做出判断解答：解：a、根据水分子分解的示意图，反应后生成了2个氢气分子和1个氧气分子，因此，生成氢分子和氧分子的个数比为2：1；故错误；b、由反应前后微粒的变化可知，原子的种类不变，元素的种类不变，故正确c、氧气由氧分子构成，因此氧气的化学性质由氧分子保持，故氧分子能保持氧气的化学性质的说法正确；d、由微观示意图可发现，在变化前后原子没有改变，变化过程只是原子重新组合成新的分子的过程，因此化学变化过程中原子是最小的微粒的说法正确；故选a点评：分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子；变化前后原子种类、个数不变，而分子种类一定改变、分子个数可能改变二、填空题（共5小题，满分32分）16（4分）从氧气氮气空气氢气二氧化碳这五种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空：（1）属于混合物的是（2）医疗上用于抢救危重病人的是（3）在食品包装袋中，用作食品保护气的是（4）常温下密度最小的气体是考点：纯净物和混合物的判别；氧气的用途；常见气体的用途.专题：物质的性质与用途；物质的分类分析：物质的星盒子决定物质的用途，根据已有的物质的性质和有关的概念进行分析解答即可解答：解：（1）空气中含有多种气体成分，属于混合物，故填：（2）氧气具有助燃性，医疗上用于抢救危重病人，故填：（3）氮气的化学性质很稳定，在食品包装袋中，用作食品保护气，故填：（4）氢气是常温下密度最小的气体，故填：点评：本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行17（6分）按要求写出化学符号或化学意义：（1）2个氮原子2n；（2）氧化铁fe2o3；（3）2h2o两个水分子；（4）cu铜单质；铜元素；一个铜原子考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；（2）根据化学式的正确书写进行分析；（3）根据化学式前面的数字具有微观含义进行分析；（4）根据元素符号表示的含义进行分析解答：解：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氮原子表示为：2n；（2）氧化铁的化学式为：fe2o3；（3）化学式前面的数字具有微观含义，所以2h2o表示两个水分子；（4）化学式表示一个原子，表示该元素，如果是原子构成的物质，还可以表示该物质，所以cu表示：铜单质，铜元素，一个铜原子故答案为：（1）2n；（2）fe2o3；（3）两个水分子；（4）铜单质，铜元素，一个铜原子点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础18（6分）化学是一门以实验为基础的科学，正确规范地完成实验基本操作和正确观察，描述实验现象是同学们必备的实验技能（1）图中a、b分别表示洗涤试管的两个过程，请问a的操作名称是振荡；b操作中的仪器有试管和试管刷（2）如图c、d所示的两个实验现象都有错误，请加以改正实验c将燃着的蜡烛迅速伸入瓶中，燃着的蜡烛会熄灭实验d错误之处应改为“火焰”改为“火星四射”考点：玻璃仪器的洗涤；氧气的化学性质.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：（1）通过用试管溶解物质和洗涤试管的两个过程来分析哪一个图是什么（2）根据二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧解答；根据铁丝在氧气中的燃烧现象解答解答：解：（1）a溶解物质时如果在烧杯中应当用玻璃棒搅拌，而在试管中振荡就行；b洗涤试管为了洗的干净用试管刷刷洗，上下旋转着移动故答案为：振荡；试管刷；（2）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，蜡烛火焰会熄灭；铁丝在氧气中燃烧火星四射不产生火焰故答案：熄灭；“火焰”改为“火星四射”点评：二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，所以二氧化碳能灭火；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射不产生火焰，要注意准确掌握实验现象19（8分）某化学实验小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单净化，请回答下列有关问题：（1）先向烧杯中加入适量絮凝剂（明矾粉末）使悬浮于水中的杂质沉降，来达到净水的目的（2）再进行过滤液体过滤操作所必需的仪器：acef（填符号）；a烧杯 b酒精灯 c铁架台（带铁圈） d试管 e玻璃棒 f漏斗 g托盘天平 h蒸发皿玻璃棒的作用是引流；（3）然后用活性炭除去水中的异味这是利用了活性炭的吸附作用（4）最后进行蒸馏所得蒸馏水是软水（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是向水中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫较少是硬水考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水分析：可以根据净化水的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，活性炭具有吸附性，肥皂水能用来鉴别软水和硬水解答：解：（1）向烧杯中加入适量絮凝剂，则明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能使不溶性固体小颗粒吸附在其表面，形成大颗粒能加速沉降，故填：沉降；（2）过滤操作所必需的仪器有烧杯、铁架台、玻璃棒、漏斗，故填：acef；在过滤操作中玻璃棒的作用是引流，故填：引流；（3）活性炭具有吸附作用，能吸附水中的色素和异味，故填：吸附；（4）所得蒸馏水中几乎不含有钙、镁离子，属于软水，可以用肥皂水检验水的软硬检验方法是向水中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫较少是硬水，故填：软水；向水中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫较少是硬水点评：解答本题的关键是要充分理解净化水的方法，只有这样才能对问题做出正确的判断20（8分）元素周期表是化学学习和研究的重要工具，如图是元素周期表的一部分，（1）在第三周期中，各原子核电荷数的变化规律是从左到右依次递增（2）氧元素的核电荷数是8，碳元素的核电荷数是6，由此可知不同元素的本质区别是核电荷数或质子数不同（3）硫原子的结构示意图为，在化学反应中易得（填“得”或“失”）电子，是非金属（填“金属”或“非金属”）元素考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据元素周期表可知在第三周期中，各原子核电荷数的变化规律是从左到右依次递增进行解答；（2）根据原子序数=核电荷数以及不同元素的本质区别是质子数不同进行解答；（3）根据硫原子的结构示意图为，可知最外层电子为6进行解答解答：解：（1）根据元素周期表可知在第三周期中，各原子核电荷数的变化规律是从左到右依次递增；故填：从左到右依次递增；（2）根据原子序数=核电荷数，所以氧元素的核电荷数是8，碳元素的核电荷数是6；不同元素的本质区别是核电荷数或质子数不同；故填：核电荷数或质子数不同；（3）由硫原子的结构示意图为，可知最外层电子为6，所以容易得到2个电子，形成硫离子，是非金属元素故填：得；非金属点评：本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小三、实验及探究题（共3小题，满分30分）21（8分）按如图组装仪器，关闭止水夹，点燃红磷并迅速伸入集气瓶中，请回答下列问题：（1）红磷燃烧的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是集气瓶内的氧气已消耗完（或消耗尽）（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为水进入集气瓶内约占集气瓶体积的（4）如果实验测定的氧气体积分数小于，则原因可能是（写两点）红磷量少，装置漏气考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水分析：根据用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，并结合空气的成分及其体积分数等进行分析，（1）红磷能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷是一种白色固体（2）根据燃烧的条件分析（3）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会把水进入集气瓶，约占集气瓶体积的；（4）根据实验中注意的问题分析误差原因解答：解：（1）红磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，原因是集气瓶内的氧气已消耗完（3）冷却后，松开止水夹，观察到的现象为水进入集气瓶内约占集气瓶体积的，由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的（4）实验过程中红磷要足量，红磷量少，会使氧气未消耗尽，造成结果偏小，未等冷却就打开止水夹，压强差小，倒流进的水少，装置漏气等答案：（1）磷+氧气 五氧化二磷 （2）集气瓶内的氧气已消耗完（或消耗尽）（3）水进入集气瓶内约占集气瓶体积的（4）红磷量少，装置漏气点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度不大22（10分）某兴趣小组的同学做如图所示的实验探究分子的运动，回答下列问题：（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水溶液颜色变为红色，由实验i得出的结论有水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色（2）实验（如图中甲所示）：烧杯b中的现象是酚酞试液变红色；产生这一现象的原因是氨气分子是不断运动的，向四周扩散，进入酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验（如图中乙所示）作为对比实验你认为有没有必要？没有必要（填“有”或“没有”），理由是实验i中已经证明了水不能使酚酞试液变红色（4）实验证明了分子分子是不断运动的，同时也说明了浓氨水具有挥发性考点：分子的定义与分子的特性.专题：科学探究分析：可以根据酸碱指示剂与溶液相互作用时的显色情况判断实验现象，根据微观粒子的特征可以判断宏观方面的现象解答：解：（1）由实验得出的结论有水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色故填：水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色（2）烧杯b中的现象是酚酞试液变红色故填：酚酞试液变红色产生这一现象的原因是氨气分子是不断运动的，向四周扩散，进入酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色故填：氨气分子是不断运动的，向四周扩散，进入酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色（3）没有必要理由是：因为实验i中已经证明了水不能使酚酞试液变红色（4）该实验证明了分子是不断运动的，同时也说明了浓氨水具有挥发性故填：分子是不断运动的；浓氨水点评：解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征和酸碱指示剂与溶液相互作用的显色情况，只有这样才能对问题做出正确的判断23（12分）化学是一门以实验为基础的学科，结合下列实验装置回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：酒精灯，集气瓶（2）写出实验室用a装置加热“高锰酸钾”固体制氧气的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气该反应的反应类型是分解反应（3）检验装置a的气密性的方法是在a处连接导管，将导管插到水中，然后用双手握住试管，如果导气管口有气泡冒出，则说明气密性良好，无气泡则说明装置气密性不好（4）b装置也可用来制取氧，图中注射器中应放入的物质是过氧化氢溶液，试管中应放入的物质是二氧化锰试管中的物质在反应前后质量和化学性质都不变（选填“改变”或“不变”）（5）某同学制取并用装置c收集了一瓶氧气，然后往集气瓶中伸入带火星的木条，只看到火星亮了一些，导致这种现象的原因可能是（任写一种）排水法收集时集气瓶内未装满水考点：氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行解答；（3）根据检查装置气密性的方法进行解答；（4）根据装置b适用于反应物是固体和液体混合且不需要加热的反应进行解答；（5）根据收集氧气的注意事项进行解答解答：解：（1）图中带标号仪器的名称：酒精灯，集气瓶；故填：酒精灯；集气瓶；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应是一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；故填：高锰酸钾