陕西省靖边县第四中学七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina. Section B 2aself check导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

unit 1 my names gina. section b 2a-self check课题unit 1 my names gina. section b 2a-self check 课时 第5课时知识与技能：1复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。2复习英文中数字的表达方式，会熟练制作id card。过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子。重难点：中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。【learning procedure】一、回顾反馈 预习交流：日常问候复习句型whats your/ her / his family name ?whats your/ her / hisfirst name ?whats your telephone number ?二、明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分三、自主学习 合作探究1.小组预习，准确翻译下列单词和短语。卡片；纸牌_ 家；家庭_ 姓氏_身份证_ it is(缩写)_ 2.预习过sectionb3a-4之后，请快速翻译下列句子。他的电话号码是几？_？你的姓是什么？_？你的名字叫什么？_？3.看3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。 4.看3b中的身份证，回答问题。5.制作自己的身份证，完成3c。6.【点拨解疑】：be动词的搭配：be 是原形，摇身一变成am, is, are。下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：我(i)用am,你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。四、展示提炼 拓展延伸一、用am , is, are 填空。1._youtom?no.i_jim.2.my mother _ fine.3.how _ your mother? 4.i_ not mary. 5._she your teacher? 6.what _ her name? 7.he _ not bob.8.what_yourname?myname_jim.9.how_you?i_fine, thankyou.10.what_yourphonenumber?it_2619854五、达标测试 效果反馈一、 句型转换， 按要求写出下列句子的正确形式。1.my name is linda.(就划线部分提问)_ _ _name, please?2. my telephone number is 398-6149. (就划线部分提问) _ _ telephone number, please?3. she, her, is, what, ?, mary, name , is.(连词成句) _ .4. is, telephone, what, number, it, your, ?, i