陕西省龙凤培训学校中考语文古诗文阅读训练题（无答案） 新人教版.doc

陕西省龙凤培训学校2013年中考古诗文阅读训练题 新人教版刘贡父旧与王荆公（王安石）甚款,每相遇必终日。荆公为参政,一日贡父访之,值其方饭,使吏延入书室。见有草稿在砚下,取视之,则论兵之文也。贡父善强记,一过目辄不忘,既读复置故处,念：“吾以庶僚谒执政,径入其便座,非是。”复趋出,待于庑下。荆公饭毕而出,始复邀入座。语久之,问:“贡父近为文乎?”贡父曰:“近作兵论一篇,草创未就。”荆公问所论大概何如,则以所见稿为己意以对,荆公不悟其窥己作也,默然良久,徐取砚下稿裂之。盖荆公平日论议欲出人意表,有同之者,则以为流俗之见也。1下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）（3分）a. 刘贡父旧与王荆公甚款 （融洽） b. 贡父善强记 （勉强）c. 值其方饭 （恰逢） d. 草创未就 （完成）2下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（4分）a. 荆公为参政 陈胜自立为将军b. 则以所见稿为己意以对 高祖因之以成帝业 c. 默然良久 吴广以为然 d. 荆公饭毕而出 尉剑挺，广起，夺而杀尉3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）值其方饭,使吏延入书室。则以所见稿为己意以对4.写出你对（王安石）“默然良久,徐取砚下稿裂之”的看法。（3分）5、阅读下面的古诗，回答问题。(5分) 提示此诗写于唐文宗大和九年（835）秋天。作者的知己萧浣被贬，诗人登夕阳楼（此楼为萧浣任职时所建），触景生情，感慨无端，写下这首情致深惋的小诗。（1） 第一句中的“绕天愁”一词写出了作者愁绪的怎样特点？（2分）（2） 宋代诗人谢芳得评价诗的三、四两句时说：“若只道身世悠悠，与孤鸿相似，意思便浅。欲问、不知四字，无限精神。”你如何理解三、四两句所表达的内容？（3分）二（甲）杜瑛字文玉，其先霸州信安人。瑛长七尺，美须髯，气貌魁伟。金将亡，士犹以文辞规进取，瑛独避地河南缑氏山中。时兵后，文物凋丧，瑛搜访诸书，尽读之。读辄不忘，而究其指趣，古今得失如指诸掌。间关转徙，教授汾、晋间。中书粘合珪（人名）开府于相（地名），瑛赴其聘，遂家焉。与良田千亩，辞不受。术者言其所居下有藏金，家人欲发视，辄止之，后来居有果得黄金百斤。其不苟取如此。选自元史列传八十六隐逸（有删节）（乙）海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕（官名），迁淳安知县。布袍脱票，令老仆艺蔬自给。都御史鄢懋卿（人名）行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛戚去。时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。选自明史海瑞传（有删节）【注释】间关：辗转。 艺：种植。1.下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）a与良田千亩（送给） b遂家焉（家庭） c. 署南平教谕（委任） d懋卿恚甚（恼怒）2.下列加点的词意思相同的两项是（4分）a. 士犹以文辞规进取 可以为师矣 b. 术者言其所居下有藏金 其如土石何c中书粘合珪开府于相 搜于国中三日三夜 d. 然素闻瑞名，为敛戚去 不足为外人道也3.用现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）读辄不忘，而究其指趣，古今得失如指诸掌。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。4.甲乙两文分别表现了杜瑛和海瑞的什么优秀品质？请根据文意作简要评析。（4分）5.阅读下面的古诗，回答（1）（2）两小题。（5分） 怀天经、智老，因访之 陈与义 （选自陈与义集校笺）【注】天经，姓叶，名天经，诗中“儒先”儒学前辈，即为此人，住北栅；智老，即大圆洪智和尚，诗中“禅伯”智老精于禅学，即为此人，住“西庵”。诗中的“客子”即诗人自己，因客居苕溪故称。固穷：安于穷困。纶巾鹤氅：纶巾，用丝带做成的头巾。鹤氅，用鸟羽做成的外衣。这是六朝以来名士喜爱的穿戴，这里比喻诗人是雅人。（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（2分）（2）这首诗的第二联“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”历来被人称道。请简要进行赏析。（3分）三宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠，咸誊清。疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清，蚩妄人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。” 清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利，不亦翦翦乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。求者益众，其应益广。或斥弃沉废，亲与交，视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。【注】：市：买卖场所，后文也指经商、交易。雠：出售、成交。直：价值，价钱。蚩：傻，无知。翦翦：小气。1下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）a居善药（聚积，搜集） b冀速已（希望） c未尝诣取直（前往） d清逐利以活妻子耳（快活）2下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）a清逐利以活妻子耳 属予作文以记之 b清之取利远 然后知松柏之后凋也c其远取利皆类此 其如土石何 d则怫然怒 万钟则不辩礼义而受之 3用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) 有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。4宋清经商的特点是什么？请结合文章加以分析。（4分）5阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）看 叶宋罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。（1）第一句描绘了春天怎样的景物特点？（2分）（2）这首诗歌含蓄而富有哲理，请就此作赏析。（3分）四 奇士陈俞，字信仲，临川人。自京师落第归，过谒伯姊，值其家病疫，闭门待尽，不许人来，人亦无肯至者。俞欲入，姊止之曰：“吾家不幸，罹此大疫，付之于命，无可奈何，何为甘心召祸？”俞不听，推户径前，见门内所奉神像，香火甚肃，乃巫者所设也。俞为姊言：“凡疫所起，本以蒸郁熏染而得之，安可复加闭塞，不通内外！”即取所携苏合香丸十余枚，煎汤一大锅，先自饮一杯，然后请姊及一家长少各饮之。以余汤遍洒房壁上下，去巫具，端坐以俟之。巫入，讶门开而具撤，作色甚怒。俞奋身出，掀髯瞪眼，叱之曰：“汝何物人，敢至此！此家子弟皆幼，病者满屋，汝以邪术炫惑，使之弥旬弗愈，用意安在？是直欲为盗尔！”顾仆缚之，巫犹哓哓辩析，将致之官，始引伏请罪。俞释其缚，使自状其过，乞私责。于是鞭之三十，尽焚其器具而逐之。邻里骇慑，争前非诮，俞笑不答。翌日，姊一家脱然，诮者乃服。又尝适县，遇凶人凌弱者，气盖一市。为之不平，运拳捶之死而遁。会建炎初元大赦获免。后累举恩得缙云主簿以卒。终身不娶妻妾，亦奇士也。（选自宋?洪迈夷坚志，有删改）【注】弥：满，超过。哓哓(xio)：争辩的声音。诮：责问。累举：连续应举。主簿：官名。1. 下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）a. 过谒伯姊（拜访） b. 讶门开而具撤（惊讶） c. 是直欲为盗尔（只，仅仅） d.争前非诮（责怪，非难）2. 下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）a. 本以蒸郁熏染而得之 不以物喜，不以己悲b. 将致之官 辍耕之垄上c. 尽焚其器具而逐之 可远观而不可亵玩焉d. 为之不平 公输盘为我为云梯3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）以余汤遍洒房壁上下，去巫具，端坐以俟之。（2）俞释其缚，使自状其过，乞私责。4. 奇士陈俞的“奇”具体表现在哪里？你怎样看待文中的巫师？（4分） 5. 阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分） 木 芙 蓉 (南宋)吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。（1）诗的一、二句写出了“木芙蓉”怎样的特点？（2分）（2）托物言志，是这首诗的一大特色，请就此作简要赏析。（3分）五 (苏轼)自密徙徐，是岁，河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下涨不时泄，城将败，富民争出避水。 公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守?吾在，是水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力!”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸以出，筑未南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。 卒完城以闻，复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至朝廷从之。讫事诏褒之。徐人至今思焉。(朱熹三朝名臣言行录) 注释 密、徐：密州和徐州：徙：调任。 河：黄河。 时：及时。 屦(ju)：粗布鞋。涂潦(1ao)：路上积水。侪(chai)：同辈，同类的人。锸(cha)：锹。三板：古代长度单位，六尺高。岁夫：明年的夫役。虞(yu)：忧虑，戒备。 1下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分) a是岁，河决曹村(这) b河势益暴(残暴) c增筑故城为木岸(老) d使官吏分堵而守(派遣)2下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分) a虽禁军宜为我尽力 项燕为楚将 b公庐于城上 安陵君因使唐雎使于秦 c民心乃安 凡三往，乃见。 d以虞水之再至 以光先帝遗德3用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) 吾在，是水决不能败城。 太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。4苏轼抗洪守城的故事，表现了他哪些优秀品质?请简要回答。(4分)5阅读下面这首古诗，回答(1)(2)两题。(5分) 秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1)一、二两句中，诗人以对偶的形式写出了山河的什么特征? (2分)(2)有人说“泪尽”“又”字非常好，请你对此作简要赏析。(3分)六 国朝尚书刘南垣公，告老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。 公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精细，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。” 直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。 （选自明郑瑄昨非斋日纂）【注释】直指使：官名，唐以后朝廷特派负责某种政务的官员称使。开谕：启发，使明白。罗列盈前：满满地陈列在面前。盈，满。馔：食用，吃。1、下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）a、郡县患之（祸患） b、俟其来，款之（款待） c、无人治具（备办） d、公强之（勉强，强迫）2、下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）a、直使以师命，不敢辞 蒙辞以军中多务b、但老妻他往 但少闲人如吾两人者耳c、比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已 其两膝相比者d、时使然耳 虽然，公输般为我为云梯3、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。（2）饮馔原无精细，饥时易为食，饱时难为味。4、你觉得刘南垣公规劝的高明之处表现在哪里？直指使又是一个怎么样的人？（4分）5、阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）（1）诗的三、四两句描绘了怎样的场景？简要分析第三句“冷”的表达效果。（2）有人说此诗“怨而不怒”，结合全诗，简要赏析。七(一) 殷仲堪既为荆州，值水俭，食，常五碗盘，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物，亦缘其性真素。每语子弟云：勿以我受任方州，云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本！尔曹其存之！（二）王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，既举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。” 对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。” （选自世说新语德行）【注】俭：歉收。豁：弃。簟（din）：竹席。一领：一张。领，量词。丈人：古时对老年男子的尊称，可译为“您”。1. 下列句中加点词解释错误的一项是（3分）“原创”a. 虽欲率物（做榜样） b. 今吾处之不易（改变） c. 既举所坐者送之（举起） d. 恭作人无长物（多余）2. 下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）“原创”a. 勿以我受任方州 先帝不以臣卑鄙b. 殷仲堪既为荆州 不足为外人道也c. 既举所坐者送之 大兄何见事之晚乎d. 焉得登枝而捐其本 可远观而不可亵玩焉3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）“原创”（1）贫者士之常，焉得登枝而捐其本！ （2）对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。”4. 殷仲堪和王恭都是有德行之人，但具体表现不同。请结合文意，作简要评析。（4分）“原创”5阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）客发笤溪清 叶燮客心如水水如愁，容易归帆赴疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。【注】笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。 （1）诗的第一句“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？（2分）“改编”（2） 三、四两句颇有韵味，请作简要赏析。（3分）“原创”八文翁，庐江舒人也。少好学，通春秋，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度，买刀布蜀物，委计吏以遗博士。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。 又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝悌、力田。常选学宫僮子，使在便坐受事。每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校宫，自文翁为之始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。汉书循吏传注：饬：同“敕”，告诫，命令。计吏：考使。 孝悌、力田：主管德行教化的官职。饬行：行为谨严合礼。1下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）(3分)a遣诣京师（到，往） b用次察举（按照）c县邑吏民见而荣之（荣耀） d蜀地学于京师者比齐鲁焉（与等同）2下列各组中加点词的用法和意义相同的两项是（ ）（ ）（4分）a招下县子弟以为学宫弟子 必以分人 b乃选郡县小吏开敏有材者 乃重修岳阳楼c争欲为学宫弟子 谓为信然d自文翁为之始云 孔子云：何陋之有3用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)买刀布蜀物，委计吏以遗博士。每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱。4概括文翁为教化蜀人采取的措施及产生的效果（4分）5阅读下面这首古诗，回答(1)(2)两题。(5分)孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠。愿斫五弦琴。注：明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以懈吾民之愠兮”。 （1）前六句描写了孤桐怎样的特点? （2分）（2）分析作者借托“孤桐”所表达的思想感情。（3分）九（一）赵简子出畋，命郑龙射野人：“使毋惊吾鸟”。龙曰：“吾先君晋文公伐卫不戮一人，今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。”故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危。可不慎乎？ （二）有诈伪者事泄，戴胄据法断