语文苏教版三年级上册《买文具》教学设计

买文具微型课1 导入同学们，我们每天的学习都离不开笔、橡皮、本子等这些文具，你有没有去买过这些文具？或者跟着爸爸妈妈去买过呢？买过的请举手，看来，我们很多同学都有过买文具的经历，这买东西可有学问了，会选会说才能买到满意的商品。今天，这节课我们就来一起学习怎么买文具。上课的一开始老师要介绍一个朋友给大家，让我们一起来看看他是怎么买文具的。请大家仔细看认真听，看他和售货员是怎么对话的。（播放买文具的视频）看完了视频，你们觉得这位同学表现的好不好，好在哪里呢，谁来夸夸他？这位同学你来说一下，这位同学说她很有礼貌，你从那些话中感觉到他是非常有礼貌的？（你好，称呼，请，谢谢），还有你也来说一下，他声音很洪亮，还有谁说说，嗯，他说的很清楚。老师发现，咱们班的同学真会观察，很会发现别人身上的优点。这位小朋友在买文具的时候正是注意了文明有礼、说话清楚，声音响亮，态度也很大方，板书四点，所以他买到了自己满意的文具。我们买文具的时候也要像这位小朋友一样。说了这么多，我想，大家已经迫不及待的想过一把购物瘾了吧，别着急，今天我们这节课一定能满足你购物的愿望。2 创设情境先告诉大家一个好消息，我们学校附近不久要开一家文具超市，出示图片，里面的学习用具物美价廉，品种繁多，怎么样，心动了吧，现在，老师就是这家文具超市的售货员，等待大家光临本店购买文具，哪位同学想来购买吗？看这位同学这么有热情，那就请你来吧，其他同学认真看仔细听，看看这位顾客是怎样买到自己喜欢的文具的。老师：欢迎光临，请问你需要买点什么？生：阿姨好，我想要买一支铅笔。老师：小朋友你真有礼貌，你想要个什么样的？学生：我想要。老师：这支就挺不错，价廉物美。学生;这支多少钱？老师：元。学生：给您钱。老师：好的。学生：阿姨再见。老师：小朋友再见，欢迎你再来。 大家说，这位同学表现的怎么样，嗯，老师也觉得非常棒。现在大家知道买东西的时候应该怎么说了吧，平时我们买东西时是不是要说的和上面一模一样啊？对，当然不是，只要我们做到文明小顾客的四点要求就可以，而不一定要和上面说的一样，明白吗?我看下面的同学也摩拳擦掌跃跃欲试了，那下面同桌两个人打开自己的文具盒，放在两张桌子的中间，然后一人当售货员，一人当顾客，练习一下怎样买文具。 刚刚老师到各间文具店逛了逛，发现了不少热情的售货员和文明的小顾客，现在老师有个提议，不如我们来个小比赛，看看哪些同学配合的最好，评出一个最佳售货员和最文明小顾客，好不好？哪组同桌愿意报名来参加比赛？那我们就随机挑选几组。几组同学都准备好了，现在在座的同学都是评委，请大家认真来欣赏一下选手们的精彩表现吧！刚才几组同学表现的都很棒，大家觉得哪一组表现的最出色？看来这一组获得的掌声最热烈，那我们现在就为这一组来颁奖吧（课件出示奖状）。恭喜你获得最佳售货员，同时也恭喜你成为最文明小顾客。3 总结 老师发现今天同学们都很有收获，知道了怎样顺利买到自己喜欢的东西，其实，生活当中，不仅买文具的时候，买其他物品的时候只要注意以上几点，我们才能买到称心如意的商品。老师这里也编了一首关于怎样购物的儿歌，请大家一起来读一读。课件出示儿歌