浙江省杭州外国语学校高二生物下学期期中试题 理 浙科版(1).doc_第1页
浙江省杭州外国语学校高二生物下学期期中试题 理 浙科版(1).doc_第2页
浙江省杭州外国语学校高二生物下学期期中试题 理 浙科版(1).doc_第3页
浙江省杭州外国语学校高二生物下学期期中试题 理 浙科版(1).doc_第4页
浙江省杭州外国语学校高二生物下学期期中试题 理 浙科版(1).doc_第5页
免费预览已结束,剩余6页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙江省杭州外国语学校2013-2014学年高二第二学期期中考试生物理试题注意事项:1、考试时间90分钟,本试卷满分100分。2、第卷答案请用2b铅笔填涂在答题卡上,第卷请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题。在答题卡、答题卷相应处写上考场号、考试序号、班级、姓名。所有答案均做在答题卡、答题卷的相应位置上,做在试题卷上无效。一、选择题(共50小题,1-40小题每题1分,41-50小题每题2分,共60分。每小题中只有一个选项是符合题意的。不选、多选、错选均不得分)1在临床上已证实,将受sars病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一sars患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是a疫苗 b外毒素 c抗原 d抗体2切除腺垂体的幼年大白鼠不会出现a智力下降b甲状腺重量下降c血中促甲状腺激素含量下降d血中促甲状腺激素释放激素含量下降3右图示某雄性二倍体生物正在进行分裂的细胞,叙述正确的是a若等位基因m和m分别位于和上,则一定是基因突变的结果 b该细胞有2个染色体组,其中为一组c该细胞分裂后直接产生两个精子 d细胞在图示分裂过程中实现了基因重组4有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下,两年内该种群的基因型频率的变化如下表,根据现代生物进化理论,在这两年中,与这对基因有关的推断,正确的是年aa()aa()aa()13040302255025a该种群将朝着aa增多的方向进化b该种群没有表现出生物的进化 c该种群的生活环境有较大的变化d该种群将较容易发生基因突变5aug是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是a内质网和高尔基体b高尔基体和溶酶体 c内质网和核糖体d溶酶体和核糖体6用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化,已知该纤维静息电位为70 mv,如果微伏表上发生一次持续约1 ms的电位差的变化:由70 mv上升到0,再继续上升至40 mv,然后再下降恢复到70 mv,则刺激部位和微电极放置位置正确的是7普通栽培稻是由普通野生稻进化而的,下列叙述正确的是 a 进化过程中,普通野生稻遗传多样性出现了定向的变异 b普通野生稻的突变和重组决定了普通栽培稻的进化方向c落粒性突变对普通野生稻有利,对普通栽培稻不利d普通野生稻含有抗病虫基因,是水稻育种的有用资8育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是 a这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 b该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 c观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 d将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系9下列图示关系中错误的一项是a b c d 10斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞(dc)而获得了2011年诺贝尔奖。dc是一种免疫细胞,它能高效地摄取、加工处理和呈递抗原,从而激发免疫反应。成熟dc能有效激发t细胞应答。下列相关推测错误的是adc细胞起于骨髓中的造血干细胞 b巨噬细胞的作用和dc细胞有共同点cdc只参与细胞免疫而不参与体液免疫 d若培育出能识别癌细胞的dc可用于治疗癌症11美国科学杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道,有人据此推测,随着科学的发展,将有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述正确的是 a未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体 b含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体c生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 d含有奇数染色体组的个体一定是单倍体12下图表示细胞中4类有机化合物的关系,每个椭圆形代表一类有机物,则列出这4种化合物名称中最合理的一组是a-:脂质、酶、蛋白质、激素b-:激素、脂质、蛋白质、酶c-:酶、蛋白质、激素、脂质d-:染色体、dna、基因、脱氧核苷酸13人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131i治疗某些甲状腺疾病,但大剂量的131i对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131i可能直接a插入dna分子引起插入点后的碱基引起基因突变b替换dna分子中的某一碱基引起基因突变c造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异d诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代14右图表示两条非同染色体,则的变化在遗传学上称为a易位 b缺失 c倒位 d重复 15鸟类体内b淋巴细胞和t淋巴细胞的发育场所依次为a骨髓 胸腺 b胸腺 骨髓 c腔上囊 胸腺 d胸腺 腔上囊16已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是a突触前神经元持续性兴奋b突触后神经元持续性兴奋c突触前神经元持续性抑制d突触后神经元持续性抑制17人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症组织水肿 abcd18南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制,这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,f1收获的全是扁盘形南瓜;f1自交,f2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,f1测交子代的表现型比最可能是 a1111 b121 c11 d3119某生物兴趣小组利用2,4d进行了如下实验:配制不同浓度的2,4d溶液共6组;选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4d溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:2,4d浓度(mol/l)010-1510-1410-1310-1210-11生根平均值(条)2.03.87.29.415.120.3根据以上实验,可以得到的结论是a促进桂花枝条生根的最适2,4d浓度是10-11 mol/lb一定浓度的2,4d溶液对植物生根具有明显的促进作用c超过一定浓度的2,4d 溶液对植物生根有抑制作用d相同浓度2,4d溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同20下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是a一个种群中基因型频率的改变说明物种在不断进化b色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体caa自交后代所形成的群体中,a基因的频率大于a基因的频率d一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为121科学家破解了神经元“沉默突触”之谜,此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。下列可能的原因是突触小体中没有细胞核 突触后膜缺乏相应的受体突触前膜缺乏相应的受体 突触前膜不能释放相应的神经递质a b c d22突触小体不能发生的生理过程是a丙酮酸氧化分解 b突触小泡与细胞膜融合c突触前膜释放神经递质 d完成“化学信号电信号”的转变23由1分子的磷酸、碱基m和化合物a构成了化合物b,如右下图所示。下列相关叙述正确的是a若m为胸腺嘧啶,则b肯定为脱氧核糖b组成核糖体的b只有4种c若atp水解可形成b,则a为核糖核苷酸d若a为核糖,则a和磷酸交替排列构成了dna的基本骨架24种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是种群基因频率的改变导致生物进化,但并不一定出现新的物种 自然选择使种群基因频率发生定向改变 物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现,生殖隔离是新物种形成的标志 种群通过个体的进化而进化a b c d25下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为aaabb,aaabbb,aaaabaaaabbbb,aaa,abcaaaabbbb,aaabbb,aabbdaaabbb,aaabbb,abcd26下列关于人类遗传病的说法,正确的是 a单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病 b多指和白化都是由显性致病基因引起的遗传病 c人类所有的遗传病都是基因病 d21三体(先天性愚型)是一种染色体异常遗传病27. 图示某些生物学概念间的关系,其中代表整个大圆包含。下列各项不符合关系的是 a体液 细胞外液 细胞内液 组织液b突触 突触前膜 突触后膜 突触小泡核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 信使免疫特异性免疫 非特异性免疫 细胞免疫28用x射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因移动到决定雌性的w染色体上,使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代凡是雌蚕都有斑纹,凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是a基因突变 b染色体数目的变异 c染色体结构的变异d基因互换29下列育种或生理过程中,没有发生基因重组的是30.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的银杏种子与湿砂混合后放在05的低温下12个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。右图表示银杏种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,据图分析不正确的是ac点表示种子内赤霉素与脱落酸的含量相等b细胞分裂素和赤霉素在种子的萌发初期起促进作用c在种子破除休眠过程中,赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发d各种激素的含量变化说明,植物生命活动是由多种激素平衡协调共同调节的31. 抗流感的疫苗,每过几年就要更换新的种类,因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性,这种抗性最好的解释是a病毒因疫苗刺激而产生突变 b病毒某些结构的用进废退 c由于生殖隔离造成d由于选择作用,使对疫苗有抗性的病毒被保留下并扩大繁殖32细胞在有丝分裂和减数分裂中都可能产生变异,下列叙述中仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是 adna复制时受诱变因素影响,发生基因突变b染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异c非同染色体之间发生片段交换,导致染色体结构变异d同染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换,导致基因重组33.某生物兴趣小组利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预测实验结果是:沉淀物中放射性强。可是检测实验结果时,却得到了相反的结果,上清液中放射性强。你认为最可能的原因是a实验时间过长,细菌解体,子代噬菌体被释放出b实验时间过短,大量的子代噬菌体没有被释放出c搅拌力度过大,大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离d搅拌力度过小,大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离34如果dna分子上某一片段是基因,则该片段能控制蛋白质的合成a b c d35如图所示,甲物质表示某种胞外物质,丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质。下列依次对甲物质、乙细胞的例举,合理的是 a淀粉酶、甲状腺细胞 b兴奋性递质、中间神经元c胰高血糖素、肌肉细胞d抗原、效应b细胞36. 以下情况,属于染色体畸变的是21三体综合征(唐氏综合征)患者细胞中的第21号染色体有3条同染色体之间发生了相应部位的交叉互换 镰刀型细胞贫血症患者花药离体培养后长成的植株 非同染色体之间自由组合染色体上dna碱基对的增加、缺失、替换 猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失a b c d37玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程某时段细胞核dna含量变化示意图。下列叙述错误的是aab过程中细胞一般不会发生基因突变 b cd过程中细胞内发生了染色体数加倍c c点后细胞内各染色体组的基因组成一般都相同 d fg过程中同染色体分离,染色体数减半38.遗传咨询可预防遗传病的发生,但下列情形中不需要遗传咨询的是a男方幼年曾因外伤截肢 b亲属中有智力障碍患者c女方是先天性聋哑患者 d亲属中有血友病患者39. 下图中的a、b、c表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。a地区某些个体由于机会开始分布到b、c地区,并逐渐形成两个新物种,中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是 a上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志b甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流c乙、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同d甲、丙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同40下列物质或结构中含胸腺嘧啶“t”的是a蓝细菌 b烟草花叶病毒 catp ddna聚合酶41关于甲状腺激素的叙述,错误的是a甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节b甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加c促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官d血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少42.下列不属于抗原特性的是 a都有生命活动 b大分子性 c异物性 d特异性43.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,此四倍体芝麻a与原的二倍体芝麻相比,在理论上已经是一个新物种了b产生的配子中由于没有同染色体,所以配子无遗传效应c产生的配子中有同染色体,用秋水仙素诱导成的单倍体可育d将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体44下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是 a内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件b血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和co2都是内环境的成分c内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和ph保持不变d小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液45右图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,已知谷氨酸的密码子是gaa,由此分析正确的是 a转运缬氨酸的trna一端的反密码子可能是cau b该病症的根本原因是由于蛋白质中的一个谷氨酸被缬氨酸取代c控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症d过程是以链做模板,脱氧核苷酸为原料,由atp供能,在酶的作用下完成的46下列关于人类遗传病的叙述,错误的是 一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病a b c d47如下图所示,图1为神经细胞膜亚显微结构示意图。图2为突触结构示意图,则相关叙述不正确的是 a静息时,图1中侧电位为正,侧电位为负bk+和na+通过细胞膜与图1中a密切相关c图2中e为突触前膜,f为突触后膜,c物质为神经递质,释放的方式为主动运输d图2中d一般为糖蛋白,c与d结合后,引起突触后膜兴奋或抑制48红绿色盲是一种x染色体上隐性基因(b)控制的遗传病,据调查得知,某中学的学生中基因型人数统计如下表,则正常基因xb的基因频率为基因型xbxbxbxbxbxbxbyxby人数39645938763a90.7% b68% c93% d9.3%破伤风杆菌外毒素细胞1细胞2细胞3细胞4物质a分泌细胞549下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是a细胞2、细胞3均起于造血干细胞 b仅细胞4中含有合成物质a的基因c、过程与细胞膜上蛋白质有关 d细胞5属于保留分裂能力的细胞50某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列相关叙述不正确的是a育种方法i最大的优点是明显缩短育种的年限ba和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异c四倍体yyyyrrrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体d通过b过程获得yyrr,需要进行不断的自交提高纯合率二、非选择题(共5小题,共40分。凡需填空的位置有标记)51(7分)(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白a),运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白a的合成或运输,则这些细胞器在蛋白a合成和运输过程中行使功能的顺序是 、 、 。人体的胰岛细胞中 (含有、不含有)蛋白a基因 。(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(akp)刺激后其体内抗体水平的变化,提取大肠杆菌akp,注射到小白鼠腹腔内,进行第一次免疫。一段时间后,检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中, 细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的 细胞并产生大量抗体。上述免疫属于_ (特异性、非特异性)免疫。52(8分)右图表示基因型为aabb(两对基因独立遗传)的某雌性动物组织切片的显微图像,请据图回答有关问题:(1)该动物的体细胞中最多有 条染色体;按分裂过程判断,图中标号的先后顺序应该是 ,通常情况下,该动物的基因a和a的分离发生在 分裂过程中。(2)细胞中有 个染色体组,分裂结束后,形成子细胞的名称是 。(3)细胞正常分裂结束后能产生 种基因型的细胞,其基因型是 。(4)若图示的动物与基因型为aabb个体交配,后代只出现一种显现性状的概率是 。 53(9分)下图表示番茄植株(hhrr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是 。(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径 ,该过程中秋水仙素的作用机理是 。(3)品种a与途径3中幼苗基因型相同的概率为 。品种c的基因型是 。(4)品种c与b是否为同一个物种 ,原因是 。(5)途径4依据的原理是 ,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是 。54(10分)图甲是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题:反射中枢传入神经元传出神经元acdb感受器骨骼肌膜电位甲乙(1)图甲中的d表示 ;用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电。(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传入神经元静息时,膜内na+浓度将 (填高于、低于、等于)膜外。(3) 用a刺激神经,c测到的电位变化如乙图。图中曲线中处于反极化状态的是 (用图中标号回答)。由至的变化过程称之为 膜电位从到变化时,膜上打开的离子通道是 。(4)正常时,分别用a、b刺激神经和骨骼肌,会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经,发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因,该同学利用图甲中的反射弧,设计了如下实验方案。(注:只考虑一个部位受损)请预测现象及结论。第一步:用a刺激神经,观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩;如果 ,则说明传出神经受损。如果 ,则要继续往下做实验。第二步:用b刺激骨骼肌,观察骨骼肌是否收缩。如果 ,则说明部位d受损; 如果 ,则说明骨骼肌受损。55(6分)研究发现,葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,完成实验步骤,设计实验记录表,并预测实验结果。材料用具:生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干,适宜浓度的生长素溶液,含14c标记的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论