河北省唐山市开滦第二中学高中物理 4.3牛顿第二定律导学案 新人教版必修1.doc

河北省唐山市开滦第二中学高中物理 4.3牛顿第二定律导学案 新人教版必修1【学习目标】1、掌握牛顿第二定律内容，提高利用此定律进行计算的能力2、知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的3、自主学习、合作探究，掌握由实验归纳物理规律的方法【重点难点】牛顿第二定律的应用归纳总结牛顿第二定律的方法 【学习内容】一、新知铺垫1、牛顿第一定律告诉我们，力是_的原因，即力是产生 的原因。2、由实验探究a与f、m三者之间的关系可知：m一定时，a与f成（）；f一定时，a与m成（）二、预习新知1、牛顿第二定律（1）、运动员用力踢球，球从静止到运动；用头顶球，球的速度大小和方向都发生改变，那么足球在运动过程中运动状态是否发生了改变？足球在运动过程中是否产生力加速度？物体运动状态改变的本质原因是什么？（2）物体受到力的作用后产生的加速度还跟什么因素有关呢？（3）牛顿第二定律中力f表示什么意义？2、力的单位（1）“牛顿”这个力的单位是怎样定义的？（2）你是如何理解f=kma中k的意义的？针对训练：1、在牛顿第二定律的数学表达式f=kma中，关于k的说法正确的是（）a、在任何情况下k都等于1b、在国际单位制中k一定等于1c、k的数值由质量、加速度和力的大小决定d、k的数值由质量、加速度和力的单位决定2、由牛顿第二定律可知（）a、同一物体的运动速度越大，受到的合外力也越大b、同一物体的速度变化率越小，说明它受到的合外力越小c、物体的质量与它所受的合外力成正比，与它的加速度成反比d、同一物体的速度变化越大，说明它受到的合外力越大3、跳伞运动员在下落过程中，假定伞所受空气阻力大小跟下落速度的平方成正比，即f=kv，比例系数k=20ns/m，人与伞的总质量为72kg，起跳高度足够高，则：（g取10m/s）（1）跳伞运动员在空中做什么运动？收尾速度为多大？（2）当速度达到4m/s时，下落加速度是多少？三、学习探究区：探究点一：牛顿第二定律（重点）问题1：写出牛顿第二定律的文字表述和意义。问题2：怎样才能准确理解牛顿第二定律？探究点二：牛顿第二定律的应用（重点）问题1：牛顿第二定律的简单应用【例1】如图1所示，位于水平面上质量为m的木块，在大小为f、方向与水平方向成a角的斜向上的拉力作用下沿地面做匀加速直线运动。若物块与水平面间的动摩擦因数为u，求物块的加速度。【例2】质量是2kg的物体放在水平面上，受到6n的水平拉力后，物体由静止开始运动，10s末的速度为8m/s，求：(g取10m/s）（1）物体的加速度；（2）物体与地面间的动摩擦因数；（3）如果4s末时撤去拉力，求5s末物体速度的大小归纳总结：请总结利用牛顿第二定律解题的一般步骤。针对训练：1、质量为1kg的物体受3n和4n的两个共点力作用，物体的加速度可能是（）a、5m/sb、7m/sc、8m/sd、9m/s2、用平行于斜面的力f把质量为m的物体沿斜面向上拉，并使其加速度的大小等于该物体放在斜面上沿斜面下滑的加速度的大小，则f的大小是（斜面倾角为30度）（）a、1/2mgb、mgc、3/2mgd、1/3mg【课后作业与练习】1、关于牛顿第二定律的叙述对的是（）a、该定律的表达式f=ma在任何情况下都适用b、某一瞬时加速度，只能由这一瞬时的外力决定，而与这一瞬时之前或之后的外力无关。c、在公式f=ma中，若f为合力，则a等于作用在该物体上的每一个力产生的加速度的矢量和。d、物体的运动方向一定与物体所受合力的方向一致。2、对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间（）a、物体立即获得速度b、物体立即获得加速度c、物体同时获得速度和加速度d、由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零3、质量为m的木块位于粗糙水平面上，若用大小为f的水平恒力拉木块，其加速度为a，当拉力方向不变，大小变为2f时，木块的加速度为a，则（）a、a=ab、a2ad、a=2a4、质量为8000kg的汽车，以1.5m/s2的加速度沿水平路面加速运动，所受阻力位2500n，则汽车的牵引力为（ ）n。5、质量为50kg的人从静止开始以4米每二次方秒的加速度沿一木杆竖直滑下，则人施于木杆的摩擦力是n（取g=10 m/s2）6、大小相同的实心铁球a和木球b，从同一高度由静止下落，设两球所受空