2012上德育工作计划.doc

20112012学年度下学期德育工作计划武汉市光谷第四小学 学生成长中心一、指导思想 坚持依法治校、全员育人的德育发展模式，以科学发展观为指导，进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和东湖开发区“十二五”中小学有效德育建设工程方案，以“生态教育”理念引领学校德育工作，积极打造“生态德育圈”，落实我校“十二五”有效德育建设工程方案。着眼于学生的终身发展、教师的专业发展、学校的内涵发展，夯实德育基础，强化德育队伍，丰富德育内容，创新德育形式，打造德育品牌，增强德育工作针对性和实效性，打造文明校园、生态校园、书香校园、诚信校园、平安校园。二、工作思路： 1、树立一种意识：一切为学生的健康快乐成长服务，维护和保障学生的权益。 2、抓住两条主线：围绕光谷四小十种好习惯开展养成教育，围绕“双创”（创建国际生态学校和湖北省绿色学校）开展绿色环保、生态文明教育。3、更新三个观念：全员育人、全程育人、实践育人。 4、落实四项活动：“唱响校园”K歌赛，第二届樱花节，首届读书节，第三届艺术节。5、打造“五型校园”：即文明型校园、生态型校园、书香型校园、诚信型校园和平安型校园。三、工作要点：1、加强法制、安全教育，确保在校生违法犯罪率为零，确保学期内无重大安全事故发生，定期开展安全疏散演习和各种安全教育活动，打造“平安校园”。2、加强学生的日常行为规范教育，确保学生行为规范、操行评定合格率为100，优良率达90%以上。3、继续加强家长学校培训力度，充分发挥家委会作用，多渠道挖掘校外资源，扩大“一家亲”生态德育体系的影响，为学生发展提供更广阔平台。4、继续开展“课外访万家”活动，建立跟踪回访制度，确保家访成效和满意度。5、以光谷四小十种好习惯为核心全面实施养成教育，重点开展文明礼仪教育活动，促进学生整体素质逐步提升，打造“文明校园”。6、在第三届“生态教室”建设评比基础上，进一步完善班级文化建设，各班产生特色中队名、班徽、班级口号，促进班级特色的初步形成。7、围绕国际生态学校和省级绿色学校的创建，大力开展绿色环保、生态文明活动，并做好申报、资料收集整理和上传工作，力争创建成功。8、结合“3.5”学雷锋日、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“4.5”清明节、“5.1”劳动节、“7.1”建党节开展爱国主义教育、感恩教育、革命英雄主义教育、劳动教养、环保教育等活动。9、在上学期开展班级卡拉OK选拔赛基础上，举行“唱响校园”K歌赛，给学生提供展示的舞台，促学生素质提升。10、开展“诗文素养”和“写字育人”工程建设，举行光谷四小首届读书节和第二届樱花节活动，抓实学校语言文字工作，打造“书香校园”。11、以“六一”为契机，开展第三届“生态杯”艺术节，展示学生素质，促进学生全面发展。12、继续开展“博士进校园，学生进园区”活动，让学生充分了解光谷高科技，培育学生的科技意识和创新意识。13、大力开展“红领巾志愿者”行动计划，尝试“校园小导游”的培训活动，鼓励学生学会奉献，乐于服务。14、要求日托班建立学生成长档案，并及时更新，予以完善。15、加强班主任专业化培训，实施班主任青蓝工程，学期末实施考核。16、落实有效德育六大育人项目试点研究，做好资料收集和成果整理。（六大育人项目为：行为规范育人、班级建设育人、课程融合育人、实践体验育人、全员合力育人、“三位一体”育人）17、做好市区等各级各类有关老师、班集体、学生的评优评先表彰评选工作。树立典型，加强宣传。18、加强诚信教育，做好诚信考试宣传教育工作，打造“诚信校园”。19、落实教师及学生的值勤工作，明确各自职责，确保校园安全、整洁、有序。四、主要工作内容及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质 1、树立“全员育人、全程育人、实践育人”的大德育观，更新老师们的德育观念。2、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。3、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频，听讲座等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平，积极参加东湖开发区第三届班主任论坛活动。4、开展班主任“青蓝工程”，发挥优秀班主任和骨干班主任的示范引领作用，做好年轻班主任的传帮带，学期末对师徒结对情况予以考核，促进班主任队伍的整体提升，作好“优秀班主任、十佳班主任”的参评工作。5、做好中队辅导员的培训、指导工作，发展新队员，建立新中队。（二）优化育人环境，落实德育常规管理，创新德育评价机制。1、以“生态教室”的完善为契机，开展班级文化再建设，鼓励各班动员学生、家长设计中队名、班徽、班级口号，并做到人人知晓，促进班级特色的形成。2、做好教师值勤、学生值勤的落实与考核，抓实每日常规管理，重点规范晨会、班会的组织教育，做好每周一次的升旗仪式，积极发挥学生干部的榜样示范作用，增强学生的自主管理意识。3、在每周一次流动红旗的评比基础上，完善一日常规评价机制，采取更为直观的挂牌式评价，促进学生良好习惯的养成。学期末做好市区校评优评先的推荐和评选活动。（三）以养成教育打造文明校园，以“双创”推动生态德育建设。1、今年围绕区重点打造“文明光谷、诚信光谷”的要求，我校将全面开展光谷四小十种好习惯养成教育活动，将其融入常规管理，渗透到学生的每日活动之中，并作为班级参与评优评先的重要依据。重点突出学生的文明礼仪习惯、安全自护习惯、卫生劳动习惯、课间行为习惯。2、本学期的重点工作围绕争创国际生态学校和省级绿色学校进行，各年级师生在学校的统筹部署下，在年级负责老师的带领下，认真落实争创任务，开展各种形式的环保教育活动，形成学校特色，促进学校“生态德育圈“的建设。（四）开展丰富多彩的主题教育活动1、关注学生成长，提供展示平台。本学期将与家长委员会联手开展“唱响校园”K歌赛，鼓励学生大胆展示，提升学生的整体素质。、2、樱花树下读书，书香园中习字。3、4月份将举行学校首届读书节和第二届樱花节，围绕“打造书香校园”为主题，积极开展诵读展示和书法展示活动，落实学校诗文素养和写字育人工程。3、把博士请进来，带学生走出去。以博士团为纽带，开展本土实践活动，组织学生参观机器人实验室，请博士进校园参加校园活动，开展“大手牵小手”志愿活动，鼓励学生学习志愿精神，关爱身边人。4、读书节秀口才，演讲比赛真精彩。在读书节中以“播撒绿色梦，绽放文明花”为主题开展演讲比赛，提升学生的语言表达能力，增强自信心。5、艺术节展风采，你我才艺晒一晒。开展第三届“生态杯”艺术节展评活动，通过舞蹈、唱歌、手工、绘画、器乐等多种方式展示自己的才艺，更新现代学生观，鼓励学生“全面+特长”个性化发展。6、传统活动不松懈，常规教育要创新。围绕“3.5”学雷锋日、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“4.5”清明节、“5.1”劳动节、“7.1”建党节开展爱国主义教育、感恩教育、革命英雄主义教育、劳动教养、环保教育等活动。（五）做好家校联系，协同育人1、继续开展“课外访万家”活动，建立跟踪回访制度，同时学校做好监控和调研，确保家访成效和满意度。2、加强家长学校培训力度，发挥家长委员会的积极作用，扩大“一家亲”育人网络的影响，多方位为学生发展服务。五、具体工作安排二月份：1、“播撒绿色梦，绽放文明花”开学典礼暨“双创”启动仪式。2、召开值勤教师培训会、班主任工作例会。3、“生态教室”环境更新初检。4、制定学校德育工作计划、班级工作计划，并组织学习和交流。5、开展光谷四小十种好习惯儿歌知晓率抽查，落实文明礼仪和行为规范习惯培养。6、开展安全教育活动，启动无预警安全疏散演习。7、筹备“唱响校园”K歌赛。8、家长学校培训启动。9、启动新一轮“课外访万家”活动。10、班主任青蓝工程启动。三月份：1、开展“小小雷锋暖社区”学雷锋活动。2、开展“让您的笑容更灿烂”感恩教育活动。3、开展“我与绿色校园同行”校园植物挂牌和认养活动。4、开展“节能减排”活动。5、开展首届校园读书节活动。6、申报省级绿色学校并迎检。7、开展“唱响校园”K歌赛。8、参加区“优秀德育工作者、优秀班主任、十佳班主任”评选活动。9、组织参加“武汉市中小学生创新素质实践行”优秀作品评选。10、启动市、区“优生、优干、先进班集体、美德少年”参评申报活动。四月份：1、举办第二届校园樱花节活动。2、举行“读书明德”学生演讲比赛。3、开展“亲近自然”社会实践活动。4、结合清明节开展革命传统教育活动，发展新队员。5、开展博士团活动。6、筹备区鼓号队比赛。7、开展“周末清洁大家园”活动。五月份：1、举行第三届“生态杯”校园艺术节