人教版一年级下册语文成长不烦恼教案.doc

人教版一年级下册语文成长不烦恼教案教学目标1.在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。2.培养学生积极面对生活中的烦恼，遇事冷静，乐于解决问题的习惯。3.通过“勇登阳光岛”活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。4.通过故事欣赏、观察交流、登岛游戏等活动，学习化解消极情绪的方法，不断增强学习的信心与勇气，拥有阳光的心态。教学重点在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。教学难点初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。教学准备1.教师：课件2.学生：头饰、照片课时安排2课时教学过程第一课时授课日期：一(2)3.27一(3)3.28教学环节教师活动学生活动批注一、唱儿歌，认识噜噜猪1今天老师给大家带来了一位新朋友，它的名字叫噜噜猪。来，我们大家跟噜噜猪打个招呼。2瞧，噜噜猪正唱着上学歌高高兴兴地背着书包上学去。3咦，放学了，噜噜猪怎么啦?怎么一脸不高兴的样子?4看来小朋友都很关心噜噜猪，那就让我们一起去看看，噜噜猪到底遇到了哪些烦恼?1与主人公打招呼。2听歌。3讨论。4讨论学习。喜欢参与活动是儿童的天性。开头创设有趣的活动情境，充分调动学生的积极性，再以设疑的形式，引发学生对噜噜猪烦恼的好奇心，为后面的教学作了很好的铺垫。二、听故事，走近噜噜猪1.播放故事噜噜猪的烦恼。2.小朋友们，听完了这个故事，你知道噜噜猪遇到了哪些烦恼?3小朋友们听得可真认真。这一天噜噜猪的生活就是烦、烦、烦，心情糟糕极了，一点儿都不开心。1.听故事。2.了解烦恼。3.小组内进行交流4.认真听老师讲述充分利用噜噜猪的烦恼这一绘本故事，生动再现噜噜猪学校生活中的烦恼，唤醒学生的情感和生活经验，拉近教材和学生生活的距离，引发学生的情感共鸣。三、作对照，自我剖析1.小朋友们，噜噜猪在成长中遇到不少烦恼。那么生活中你有没有遏到烦恼的事呢?让我们一起走进“观察哨”。2.“观察哨”里，我们看到了四个场景，请小朋友们分别来说一说.你们看到了什么?3.下面我们分成四个小组，分别对图中的四个场景进行讨论。讨论的问题是(1)对于图中的这个小朋友的问题，你有什么好的解决办法?(2)你也有过类似的情况吗?你是怎样解决的?如果没有解决，就请小组同学共同来帮助你解决。(3)推选一名小组代表，准备作汇报交流。4，现在，我们请各小组的代表来汇报你们讨论的几个问题，以及解决这些问题的方法。1.认真听老师讲述讲故事的要求2.学生讨论。3.在小组内讨论。4.学生汇报。通过小组活动鼓励学生大胆倾诉内心的烦恼，将教材与学生的生活有效衔接，举一反三，寻找问题，解决问题。小组代表交流汇报时，通过倾诉和倾听，营造轻松愉悦的氛围，让学生打开心灵，沟通心灵，共享经验。四、玩游戏，拓展延伸1.小朋友们，“观察哨”活动让我们发现了身边的一些烦恼，学会了怎样面对这些烦恼，战胜这些烦恼，所以大家的心情很开心。下面我们来玩一个游戏一一吹气球。让我们一起轻松轻松。2，游戏：吹气球。(1)选择四名同学作为代表，将同学们的烦恼全都吹到气球中。(2)吹气球，引导作为观众的学生文明参与游戏活动。3.刚才在玩游戏的时候，老师发现有的小朋友吹着吹着就不敢吹了，还有的小朋友捂住了耳朵，这是为什么?4，教师小结：小朋友们，气太多气球会爆炸。我们的身体就像这气球，气球里的气就如同我们遇到的各种烦恼，烦恼多了，我们小小的身体就会吃不消，所以，生活中我们得学会赶跑烦恼。1专心听讲。4认真听小结吹气球这一游戏，旨在让学生通过生动有趣的活动，感受烦恼带给自己的不快乐、不顺心，了解这些烦恼是不利于身心健康的，从