2015年苏教版高中语文必修一第三专题作业题解析（9份打包文本13 第2课时

第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每题3分)1下列词语中的字形、加点字的注音，全正确的一项是()A黏合(nin) 寂苦(j) 积凑 嫩蜻蜓B什刹海(ch) 毛豆角(ju) 茉莉 青菜滩子C赐给(ch) 辜负() 橘子 园林菜圃D浸透(qn) 海棠(tn) 蝌蚪 翩翩蝴蝶2对下列句子中加点的词的意义和用法判断正确的一项是()如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静。好学的、爱古物的人们自然喜欢北平。A与不同，与相同B与相同，与不同C与不同，与也不同D与相同，与也相同3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()虽说巴黎的布置比伦敦、罗马_得多，可是比起北平来还差点儿。像我这样一个贫寒的人，或许只有在北平才能_一点清福吧。以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平_等于牛的一毛。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又_太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际。A匀净消受大约难免B匀调享受大概未免C匀净消受大约难免D匀调享受大概未免4对下列各句中所用修辞手法及其表达效果分析有误的一项是()A我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。(类比或比喻，把对北平难以言传的爱比作对母亲的爱，使人们凭借这种热爱来理解作者对北平的情感。)B我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。(比喻，将所处环境比喻为“摇篮”，形象地突出了内心的安适与温馨。)C巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。(运用对比，突出北平动中有静的特征，鲜明地表现了老舍对北平的喜爱与眷恋。)D美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！(借代，通过两件典型事物透射出老舍对北平平民生活的眷恋，也表现了老舍的民族自豪感。)二、文本阅读(20分)阅读想北平全文，回答58题。5想北平的前三段文字能否去掉？为什么？(4分)答：_6文章如何用对比(或衬托)手法来突出北平的特点的？请分条回答。(6分)答：_7北平是历史悠久的大都市，以历史著名建筑取胜，可是作者却抛开这些专挑墙根、院子、花花草草的小事物去写，作者要表达真切浓郁的故乡之思，为什么要选用这些小事物呢？(4分)答：_8本文的语言有何特点？试举例说明。(6分)答：_三、类文阅读(18分)阅读下文，回答912题。黑土地韩静霆我是北方的黑土捏成的，土性浇铸在我的灵魂之中了。我生于黑土，长在黑土。童年，我用黑土捏出我的天使：人，马，牛，羊，鸡，狗。我和黑土造就的这些众生厮守，说话，说梦。我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙。我的埙就是我的唇舌，我生命的延长，我灵魂的独白。我是黑土的上帝，黑土也是我的上帝。25年前我孑然一身进关，闯荡京华。我住在前门箭楼下的小客栈里，柔和温滑的京腔在议论我：这个北方的小牛犊子。哦，是的。牛犊子，北方，我。我走出北方黑色的漠野，什么也没带不不，我带走了一样东西，永生永世不可抛弃也无法抛弃的，就是我的土性。带着黑土地给我的足够的营养，我离开了故土。西北高原的风吹不倒我这北方的榛莽，海南天涯的烈日晒不干我黑褐色肌肤蕴藏的油性。有时候，我枕着塬，枕着海，闭上眼睛想到的却是北方黑土地柔软的怀抱，想到儿时睡过的桦树皮摇床。我为此心旌摇荡，依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦，努尔哈赤的雕弓拉成满月，“玉骢嘶罢飞尘起，皂雕没处冷云平”；哦，挖参人如崖上的壁虎，没入密林，“雪中食草冰上宿”；哦，刚刚冷却的火山口杉木葱茏，岩洞里升起了伐木人的炊烟；哦，田畴把黑色的垄划到天尽头，那里，一人，一犁，一牛，共同较量着耐力和韧性。犁着，耕着，走着，没有一点声音。我的黑土地就是这样一部悠远的、孔武的、神秘的、充满着内聚力的不朽经典。当然，在黑土的深层，也埋藏着古战场鲜血锈蚀的剑，也抛落了亡国之民的遗骸，也有过拼搏、绞杀、屈辱和失败。即使是失败，我的先人也是屡败屡战，不屈不挠。北方的黑土地是何等博大啊，兼容着火山与冰岸，天池与地泉，针叶林与毛毛草，红高粱与罂粟花，野性与柔情，爱情与仇恨，严峻与温馨，粗犷与粗疏，自强与自私，寥廓与孤寂。既有长久的四季轮回，又有短暂的无霜期，既有虎群的雄浑，又有狗皮帽子的寒碜，既有宽广又有偏狭，既有宁静又有躁动，坦诚而又神秘，富丽而又贫瘠。我的黑土地，我对你的爱也是又宽阔又偏狭，又坦诚而又神秘的。我读着你，想念你，梦过你。我也渴望走出“宇宙黑洞”，穿破固垒，渴望超越。当我远离故乡去生存、拼搏和拓荒数年之后，终于明白有一种东西是不可超越的，那就是黑土地所给予我的生命的原汁。是的，读懂黑土地这部博大恢弘、幽远深邃的自然、历史和人生的巨卷，需要时间的穿凿和精神的反刍。如今，我头上的野草荣而又枯，年已不惑，似乎才领略了一点她的教诲。她从我呱呱坠地的一刻起，就用日出日落、阳春严冬和风霜雨雪教导我。她要我生来就成熟，就懂得什么是沧桑，什么叫坚韧，什么叫忍耐，什么叫不屈。非洲谚语说，创世之初，上帝赐给每个人一抔土，人们从抔土中吸吮生命的滋养。北方黑土地给我的滋养令我受用无穷，也就铸成了我终生的土性。不可改变，我北方的土性。因为，自我落生的时候，黑土地就给我打上了胎记。我的黑土铸成的肌肤和魂魄不可改变。因为，我不能选择也不愿意改变我的籍贯。我为此感到荣幸当我走在异乡异域的时候，人们会顷刻间认识我和我的内涵：中国，北方，黑土地。9作者在文中多次写到自己的“土性”，结合全文，请概括“土性”的含义。并分析开头和结尾有什么特点？(4分)答：_10文章第自然段追溯黑土地深邃的历史，联系全文，这样在写有什么作用？(5分)_11文章第自然段主要运用了什么样的修辞手法？有怎样的表达效果？(5分)答：_12根据文章内容，理解下列语句在文中的含意。(4分)我是黑土的上帝，黑土也是我的上帝。答：_时间的穿凿和精神的反刍答：_四、语言运用(10分)13以“想家”为话题，用一两种修辞手法写一段文字，表达你的思乡之情和自己对家的理解。(5分)答：_14仿照下列例句，用对比手法，另选对象，再写一组句子，字数可略有增减。(5分)例句：你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。答：_答案解析第2课时测试与反馈1AB项“角”读jio，滩摊；C项“赐”读c；D项“浸”读jn。2C动词，表示达到某种程度。介词，表示另提一件事。形容词，不局促、不呆板。副词，表示理所当然。3B“匀调”指匀称，谐调。“匀净”指粗细或深浅一致，均匀。如“这块布染得很匀净”。“消受”有两个义项：享受，受用；忍受，禁受。当“享受、受用”解时，常用在否定句中，如“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”；“享受”指在物质上或精神上得到满足，能使人愉快。“大概”和“大约”都是副词，都表示估计的意思。“大概”侧重表示不十分精确或不十分详尽，如“他的话大概是真的，我就亲眼见他有一次上讲台没有打领带”。“大约”侧重表示估计的数目不十分精确，如“从花开到果子成熟，大约得三个月”。“难免”指客观上难以避免，“未免”含委婉的否定。4D不是借代，而是对比。5不能去掉。因为第1自然段强调北平地方大，事情多，而自己知道的太少，是为了突出本文是写“我的北平”。第2自然段与第1自然段构成转折，强调虽然“我的北平大概等于牛的一毛”，但“我”是真爱它，用对自己的母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。第3自然段强调“我”已与北平融为一体，不可分割。总之，前三段点明了写作范围和自己对北平的情感，是为颂北平蓄势。6作者好像觉得国内的上海天津很不够味，于是将北平和巴黎进行比较，巴黎太空旷，突出北平复杂而又有边际；巴黎太热闹，而北平则动中有静；巴黎的布局比北平还差点儿，突出北平宁静、布置匀调的特点。第六段将美国的橘子与北平的玉李进行对比，表明作者对北平的平民生活的眷恋，也有一种民族自豪感在里面。第七段：伦敦成天冒烟的工厂与北平接近自然对比。7这是大处着眼，小处着笔，恰恰表达了作者真切浓郁的故乡之思。正因为他对北平的熟悉与热爱，他才能写出北平的与众不同。如果是北京的匆匆过客，恐怕除了感叹历史的悠久，建筑的恢宏也就没什么了。老舍把笔伸向了普通北京人的院子、墙根，就因为他是一个平民，一个普通的老北京人，他就生活在这些院落里，墙根边。要在一篇短短的散文中表现北平，确实不易，老舍决定以看待母亲一样的眼光来写“我的北平”，从自己身边的普通事物入手，从平民化下笔，采撷那些贴近普通百姓、熟悉而亲切的凡人琐事，这些片段正是他对当时北平的生动写照，又是对深烙在他脑海中的北平的真切反映，而这也正是北平的普通百姓对于属于自己的那一部分北平的感情。“每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”将“我”和“北平”融为一体，真切浓郁的故土情思不言自明。反映了一个平民知识分子对北平的热爱情怀。8用词口语化，通俗易懂。如“差点儿”、“挤得慌”、“带霜儿的玉李”等词俯拾皆是，这些口语化的语言通俗易懂。“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”质朴如水，却充满深情。老舍还善于把深奥抽象的道理说得人人明白：“北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得安全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。”这几句话里蕴含着极重要、极深刻的建筑美学的思想，但经老舍说出，却成为极平常通俗，一看就明白的口头语言，显示了语言大师举重若轻的功力。老舍先生善用比喻，喻体多采用人们日常生活中常见常说的事物，形象具体，鲜明生动。如“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里”。此句中，作者把身在北平享受安闲快乐比作“小儿安睡在摇篮里”，写出了内心的安适与温馨。9自己的“土性”是指从黑土地中汲取滋养并逐渐形成的坚韧、忍耐和不屈的成熟品质。首尾呼应，突出我对黑土地的热爱，并以此自豪，突出主旨。10第自然段从黑土地的地表写到黑土地的深层，表现了黑土地的悠远、神秘、充满内聚力的历史，突出了世代生活在这片黑土地上的不屈不挠的品格，这份品格已植根于我的血脉中，从而突出土地对我的影响，我对土地的热爱，深化了文章的主题。11排比。写出了黑土地物产的丰富，情感的博大。表现了黑土地外在和内在的深挚与魅力，同时流露出作者对黑土地的热爱、思念、眷恋的思想感情。12我用黑土自由地创造物品(捏出我的天使)。黑土地给我滋养(或我生于黑土，长于黑土)，黑土造就(赋予)了我终生不变的土性。要透彻地理解黑土地丰富的