萤火虫.doc

萤火虫【课 程】 小学唱游【教 材】 选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本【内 容】 二年级第二学期第四单元【教 时】 一教时【教学准备】 多媒体课件、钢琴、小乐器、闪亮小星【主要教学内容】 1、 新授歌曲萤火虫2、 拓展延伸，激发情感【教材分析】歌曲萤火虫是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二乐句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画得栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上做了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。【教学设计说明】结合二期课改新理念，无痕地渗透两纲精神，整堂课的设计都以“许愿星”为主线，采用师生互动、生生互动的教学方式，通过情境导入、学唱歌曲、许愿星达成愿望等教学环节，不断创设、变化生动有趣的教学手段，充分让学生感受到萤火虫在黑夜中照亮人们的助人为乐的精神，从而推进音乐学习与表演的层层深入、步步递进。整节课的设计围绕着“以学生为本”的教育理念，为学生创设了美丽夜空中寻找许愿星的情境，激发了学生的学习兴趣，又通过自主选择路线、翻越唱名山等环节使学生体验了夜空之旅，运用模仿、比较的方式感受歌曲中八分休止符的作用，这些都为解决歌曲中难点做了很好的铺垫。在学唱歌曲的过程中，通过让学生做“小老师”来引导学生更好的表现自我；教师范唱引导学生用正确的方法来演唱八分音符，解决本课难点；并进一步感受歌曲的意境，使学生能以天真纯朴的情感，优美深情地演唱歌曲；通过歌唱、舞蹈、小乐器伴奏等形式丰富歌曲的学习过程。此外还拓展欣赏了由伊能静演唱的萤火虫，让学生更多的了解萤火虫，学习它助人为乐的精神。【教学目标】1、情感态度与价值观：学唱歌曲萤火虫，感受萤火虫发光发热、助人为乐的精神。2、知识与技能：初步学会用天真纯朴的情感，优美深情地演唱歌曲萤火虫。3、过程与方法：用体验、合作学习的方法，在听赏、比较、歌唱、拓展等多种音乐实践活动中学习歌曲。【教学重、难点】1、教学重点：指导学生以天真纯朴的情感，优美深情地演唱歌曲。2、教学难点：能用轻盈跳跃、有弹性的声音演唱歌曲中的八分音符。【教学过程】一、创设情境1、伴随歌曲闪烁的小星律动进入教室。说明： 课的一开始小朋友们就和着闪烁的小星的音乐，手里拿着闪亮小星星，做着优美的舞蹈动作进入教室，目的是为了在律动的进行中，有效地营造出一个宁静夜空的氛围，从而引出一个美丽许愿星的传说，自然地引导学生去寻找许愿星。2、引入许愿星的传说。传说，天空中有一颗许愿星，如果能找到这颗许愿星，你的愿望就会实现，小朋友们，那就跟着我一起去寻找许愿星吧。3、寻找许愿星、选择寻找许愿星的路线学生分别拍打由两条节奏组成的路线，比较之后从中选择一条最佳的路线。 走 走 走 走 走 走 一起 去找 许愿 星。 跑 跑 跑 跑 跑 跑 赶快去找许愿 星说明：充分发挥以学生为主体，通过两条节奏的对比，让学生自主选择寻找许愿星的路线，认识八分休止符，从节奏上感受八分休止符的，解决难点。2 翻越唱名山由萤火虫引路，分小组像萤火虫一样飞越两座唱名山峰。 m s m s m l ss m d m d s, l,d l,d l,m r说明：为了进一步激发学生找到许愿星的愿望，把学生分成两组，双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作，制作了形象生动的多媒体山峰，跟随旋律的高低起伏，唱准歌曲中1-8小节唱名音高，使学生熟悉了歌曲前半部分的旋律，为学唱歌曲做了铺垫。4、引出歌曲萤火虫找到许愿星后，为了感谢萤火虫，把这首歌曲作为礼物送给萤火虫。二、学唱歌曲萤火虫1、播放多媒体中的歌曲范唱，学生感受歌曲情绪。说明：让学生感受歌曲优美、抒情、宁静的情绪，想象夜晚的星星在一闪一闪的，萤火虫飞舞的画面，激起学习歌曲的愿望。2、教师用肢体语言引导学生有感情地朗读歌词，了解歌曲内容。说明：“人”是最好的媒体，教师用肢体语言表演夜晚的星星在一闪一闪的，萤火虫飞舞的画面，使学生感受歌曲优美、抒情、宁静的情绪，激起学习歌曲的愿望。3、跟琴小声演唱歌曲。说明： 在翻越唱名山的环节中，学生已经熟悉了前半部分的旋律，因此这一环节的跟唱主要是为了歌曲后半部分的学习。4、让学生找出歌曲中会唱的一句并大胆尝试演唱。说明： 在这一环节中让学生自己做“小老师”，采取自学和指导相结合，能够使学生自信地演唱歌曲，加深印象。5、教师范唱，引导学生感受八分音符在歌曲中所起到的效果。说明： 唱好八分音符是本课的难点，前面从节奏上区分四分音符与八分音符，这个环节主要是从听觉上感受，教师用连与断的相结合的方式引导学生唱好歌曲。6、完整演唱歌曲。7、表达对萤火虫的感谢。通过歌声、舞蹈、小乐器伴奏等形式表达对萤火虫的感谢。说明: 大胆尝试在初步学会歌曲的基础上，通过师生互动、生生互动的教学理念，让学生自由选择一种感谢萤火虫的方式，使学生们在玩中学，学中乐，乐中创的氛围中进一步表现对萤火虫的感激之情。三、拓展延伸1、萤火虫送给我们的歌伊能静演唱的歌曲萤火虫。说明：欣赏伊能静的歌曲萤火虫，分析歌词，了解萤火虫。通过师生交流，激发学生助人为乐的情感。2、许愿星达成愿望说明： 每一位同学都有一个美好的愿望，引导学生帮助同学达成愿望，就像萤火虫一样，做黑夜中的闪光点。3、小结 老师真的很开心！你们就像一个个萤火虫一样，发光发热，好，这节课就上到这里，挥动着你们闪光的翅膀飞出教室去帮助那些需要帮助的人们吧！伴随伊能静的歌曲萤火虫离开教室。【教学方法与手段】1、 创设情境法2、 体验学习法3、 合作学习法4、 比较学习法【教学流程图】“许愿星”为主线激 发 兴 趣 律动进入教室 萤火虫带路 引入许愿星传说 创设情境 寻找许愿星 导入歌曲感 受 体 验 感谢萤火虫 感受歌曲情绪 学唱歌曲 熟悉歌词 多种方法学唱 创编表演实 践 感 悟 做一只萤火虫 欣赏萤火虫 拓展伸延 激发情感 达成愿望c3M3d4N5f6Q8iaUcnf#itm(pAt4yJCeITNpT*ZB*82P9mh&oCxaFSOrX1)K6kh*rFChN$ZE1gd$pFCiP*%J7nl1AQPv&ba#pHGnW43VlCCkU23VlEEnY67#rKMv(gh1DXYIavxhU47!uPSD6rugT58&yTXJdAEq*hm9N05$xV#NjGMA5tzn%iocT7e3K-5&C!-YvV$SqQYOmMVLkKTKjJSKjKTLkMWNnPZRsU&Xx#1%E)82N6hbWgsm-sEyaERLoT*#D-b6Ufso1xLHlR*!F2gd!oDAfM!YD1ge%rHFlT+)Ncsr8GXWD2ji0zRQy-gf)yQQy+hi1BUVE5oq9L&(PhBDnZ9c(zTWH9uxiV7a*zUYKeAEq&gk7L-3ZuRWJeCHu0othXbh5L+6&BZ(VsRYNkJRGeDLB9zHx5wEv3uDt2tCu3uEv5wGy8AKCcFPIiLWPqT&Xy$3)I2e8Ueqk(rDyaFSNqV-%H2fbZkyu8ESPtZ41Pcro3APMsZ52SgwuaIYWD1ig)wNMt$98#pHGoY66YoGHp#89$sLMv)gh1CWXH9tvfR24YrMOz2nqbO+3YsORD7txjXae1F$(ToLQD9wBp&iocS6c0G*1ZwV$QnMTJgFNCaAHx5vDu2sBr0rzq+qAr0rBt2uEw6yIAaDNGhJUNoR$Wx#2(H1d7Tdpj(qDxaFSNqV-%H2gcZlzv9FTQu!52Rdsp4CROu!74UiywcK#ZF4kj0zQPw*cc%tKKs$aa$sKLt&cd(xQRA1km5H!GXl1+eMspF2SP&r63iPtqE1PLZl+*9FierXAvI3QLYj*#2x93fJlfrUwpB&FzK3OGRaUNXg#S$k&W*n)Y-p-Z-p-Z-o)X(m&U$i#QXdVKR7ODK+GuB#wlrPl9fD9)3q(TYcREJ(AnsOj5aw0W#cQBF#ufjE7$*gSDG#tdfz2WX7JtuOf+0jUDEXo67p#II#q88q#HHYo54lUBARg(*bKqoE2SQ(u97mTzwL8XU+va6lRvrF1PLZl-&7CgboTwqD-KFRbYS&o0%5zd7iMngrUvny!BuE(GzJ0KCM3NEN5OFO5OEN4MCL1JzH)FvC$zpwVshoNk8fEa-5t+X%hXKQ3JwBZuhmId04r*SW8MyCYrdhC5!&fSDG!uehB4Y#aMwySj35oZJK%udew)QQ+zhhz+RR+zggx(OTC3mn6I!%MeyAkW68$vPSC5qteR25#uPTE8uykYae1F$(ToKPC7vAn%gm9P39)D!-WsRYMjIPEbAIx4uCr+pxn*luk%jsj!iri$jsk%lum(oyq0sDv6yJCdGRKlO#TvY0&G+c6Scpj(qDybGTOrW0*J5ie$oCycJXUy*a7WjyvaHXUA-db!pFEkS+)Odts9IZZG5nm4EWVD3mm4FXYG7qraL&*PgABlX68$uPRB4orcO+2XqMPA4ptfS48&yVZLgCHu-lqdT6b+E$)VrPVJfDKy5tAp*krhYdkaR7f4M2a0J+7-%CtC&DtC%CsB!AqyYwmuUrhpOlbiHe3ay5&0o*TZdTHN1GuzXsfkHc+4r*SW9NzDZtfjE8&)iWHK*yjlG9%(gSCEYqacw)RS1DmnG7Z#9JssKb%bLssK9!#7HonE3TS+xecs#GEUi-(bJolB-NKZm0)cImjx%HDRd!W0v94hMpkx$FzM6SNZj*Z1v60bFg9lOpisVwoz!CuE(GyI0JBK2LCL2LCL2KBJ0IyG(EuC$zpwWtipOlahFc17vuGAcGSMpT(#D-a5Sdrm+vIEiN!XB)c8Wjxu9FURw%96VjywcKZXD2ig)vMKr#76XmDDkU11TjAAjT11UkDEmX67#sLMw)hj3EY#LdxAkX7a*yTWHavzkYad+DZ%PkGKx2otgV8d0F%-WrPVJfDJx3syn%ipeVah6O3a0I)5*D%1$A#+ZyZ-ZyZ-Zy#+!B$2&E(7+J2c5G+a3O7ibXgsl)rDx9DPZdSGL+ErwToafC6$)jXJN+DpsOh36r&PS3GruOh13n#KL*xhiC3XY7IrsLc*eOwxPf)fOwwNd&%aJqpG5VU1zfdu$IFVj+(cJolB-NJYl0(aHlhv!FBPbYU)t61eJmhtYBvI2OIUe#U(p1&6za4fIibmPpisUunxYyqA!BsC%CtC%CtC$Brz#yowWujrRodlKhpi&nyr3wICdHTNpU(#D)a5Rcpk-tGBfKYUy&84Sesp3APLqX2+Ocro4CRPv%97XlCAhP(*Mbsr8HZYG5nn5FXXF6oo7I#!KbuvfQ+1UmGIs&eg0DXZKdyAlY9d-BX#MgBFr*hm8M+3#vSWJeCHu0ntgWag4K-4%zY&TqOVKhHODbAIy5vDt17+9Aa1aCb2bCa1aA9+7x6(3t1!-o*V$hYNU9QEL+GuAYvjoMi6bz4!)kZMR3IvzWqchD7%)iWIL)AloJd)0lYIL*yikE6#$cNxySj23mXGH#r9as$KL%taas$JJ#p66nWCBSg)*cKqoE2SQ*t96lTyvK7WS)u84jPtpD+NJJeAFs(jobQ46%zW$PlJPD9yEs+nuj#elbS7e4L18-G(4&C%1!A#+#z#+#z#0!B$2&E(6-I0b3O6haVepi%myr3xICeIUOrV)$E+c7Ufsn0vJEiO$XB)b8Wixt8FTQv$75UhxuaIYVB0ge&tJIoX43UjAzhQ-CUk22kUCCTj10hQyxOc%$9HomC0RP*s86mTzwL8XU+wb8mTxuI4SO$o2)bGkfsXAvI3QKXi&Y0v71cGicnRslw#BuE)IAL3OGQ8SKUcWNXeXPYfYPYeXOWcVLT9RHP5MCJ+GvC!ynuTpekJf39x3EzbFSMpU)$F0d8Vhuq4zNJnT)&I4jf&rGDiP&!H4kh)vLJpX31SgxvcL$!I7on5EWWD3ll3DWWE5no7I!$LcvwgR13WoIKu)hj4G!&OhCFq&fi4H%)SmIMz3pugV7c+E!(ToMREayDr)e7jNpiuXysD(HAK3OGR9TMWeYQZh!S$j$U%k%T$j!S#hZPXdVLT8QFN2JzG*CqxWshnLi6cA6&+n$QV9OBG%ykpMg37t-UYaNzDYsdhC5#%eRCEZrcey1VX6IsuNf-+jUDEXn6p6GXXF5nn5FYYG7qq9K%&NfyzjU46#sMOy0kn7KPRC5qtfS37$wRVHbxBn$ej5K(1YtQVJeBHu0ouhXci6M17(C!-XuT#PnMUJhHPFdDLBaAJz8zIz8zIz9AKBbDNFfHSZfXMT9QFM1IwD$ymtRnbhFb+4s)V#dSGL)CpuQl7bx2Y$dRDH$vhkF8%(hUFH$ufhB3XZ9LuwPh01kVEFYp88r!JK$saar!JI#p66nWDCSh-(dLrpG4TR)va8nV(+TmILw+loaO+3ZtPTGawBo$fk7M+4$xU#OjHNB7vBq(krgWbi7O3b0H)4&C$0#yY(WvV&VtU%UtV&VvW(XxZ+!B%4(H+a2N6haVfqj*oAu6zLFiMYTv#2)ZuhmJd05r*SW8MyCYsdhC6!&fSDG!uehB4Y#aMwySj68r%MN(xghA0TT2CklD3VU2CjjA+RQ)wdcs!HGWl1+fNtrG4TR(u96lSxtI5TQ&q40eKoky%H%QlINA5sxl#ej7N06&BZ*TqOVKhFMB9yFu2rzp)nvl%jri#hpgZgpgZgqh!isk&lwo-qAt3wHzaDOHjMXRsW-!D)93Qamh%oBw9ERMpU-%H2gc#d+3o$OR2GruPi36r%OQ1DnpJb*)hSCDXo78r$LM*veex)PP)xffw(NN&tbar#GFWk1+gOusI6WT+xc9pWByNaZV0xb7mSwsG2QLZk-%6CfanO17&AX%RmKQEbzFu0pvk!gncT9g5N3a0I-6(E*3%C%1$B$1$B%2&D*5(G-81L3e6R9kdYhsl(qBv6AMGiMYSuZ1(I3gbYjwr4ANJmS($GxjnIc)1mZLO+CmpKc)+kWGI$uegz1UW5GpqJa%&cNvwOe(eOwwNd&bKrqH6XV2Bhfw&KIYm1+fMrpE1QN$p40fLqmA(KGUg&Z3ycpbQ38*BY%RmKQE9xEs-mthYcj8P4b0H)4&iIPFdDLCaAJz8yHy7yHy8zJAaBLDdFPIiKVNoR$UvY0%E-93O8ke#kwq3xKEhMZUx$uzVqchD7%)jXJN-CnrMf03o!MP+CmoJb*)hTCEYp9at&NO)yhiA1TT2CkkC1TT0Ahgy)ON&s98oXDBSg(&9HnlA)NKZm1-dKpa(AVZLfBFr*im9N05$xUZMhFKy3rxl!fl9P4a+F&1#xW%SpPWMkJRHfFNEcCLBaBKBaBKBbCMDd