赴开县书香小学学习考察心得.doc

赴开县书香小学学习考察心得 俗话说“日行万里路，胜读万卷书”。我有幸受学校领导的信任和重托，和陈华祥主任一道于9月16日至17日赴开县南雅镇书香小学双河村小进行了详细地考察学习，虽然时间不长，但收获匪浅。现将有关考察学习心得和大家一同分享。 一、南雅教育人淳朴、憨厚、务实、热情、进取精神感动着我南雅教育人从衣着上看，都穿得十分朴素大方；从谈吐上看，寡言少语不高谈阔论；从工作上看，勤奋务实不涂表面；从思品上看，具有崇高的敬业和无私奉献的精神。他们那种淳朴、憨厚、务实、热情深深地感动着我。 该村小的贺先福老师就是其中的一位优秀教师。贺老师在三尺讲台上站了近四十年，他一直坚持“坚持是爱，奉献是乐”的职业操守，他身上那许多的感人事迹在乡邻和同事中传为佳话。 二、南雅的农耕文化教育激励着我 我们在双和村小看到了“古农具陈列室”。一共3间教室,一件件古农具洗得干干净净，力求配套、以实际操作的立体空间来摆放，每件有标准的格式标签，标签内容有名称、主要功能、收集者、收集时间和图片。这样使学生很容易对每件农具的使用过程、各部件的工作原理及作用的理解。据介绍陈列室是贺老师在xx年4月18日走进重庆卫视演播大厅，参加“关爱农村山区优秀教师我们在行动”大型公益节目的现场直播，获得的500元慰问金建立起来的。整个陈列室有三百多件古农具,其中有11件濒临绝迹。陈列的织布机、纺纱机、铲草朴刀贺老师跑遍了几个县历时几年才找1 到的。贺老师告诉我们：“我建这个陈列室的宗旨是让新社会的孩子们知晓古农具的起源、功用和完善的进程，感受先辈们吃苦耐劳、艰苦创业的光荣传统和聪明才智”。 当我们问起今后的打算时，他说：“我们的工作还在继续、深化，我们正在编写古农具地方教材，把每件农具的制作时间、用途、科技含量以及使用的区域都写在教材上。只有这样我们的农耕文化才不至于失传”。 三、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 经过这次对书香小学双河村小学习考察，我的思想经历了一次全面洗礼，对工作中存在的不力问题有了一个全新的认识，困绕心中许久的疑惑也都有了一个明确的答案。在以后的工作中，我会以贺先福老师为榜样，结合个人的工作实际，把乌杨小学的农耕文化做成一张漂亮的名片。 2 赴开县书香小学学习考察心得篇2 我于xx年10月30日在城西小学领导（贺建伟校长）的带队下，兴致勃勃地来到南京行知小学实地学习，通过看、比、听、学、记。我受益匪浅，内心激动，倍感肩上的教学担子更重，责任更大。 江苏省南京未成年人社会实践行知基地规划图在我眼前闪烁，“还能更精彩”的校训在我眼前浮现，教师好好学习，学生天天向上。学校教师签到板块每天都有新的内容，这样做改变往常在本子上签到的老规矩，体现一种“新颖”，一方面教师练习了粉板字，另一方面加强教师的团队凝聚力。“宣传园地”内容丰富，体现出：生活即教育，社会即学校，教学做合一。 尤其我的心头萦系着南京行知小学杨瑞清校长的主题报告“走在行知路上创造精彩人生”。1981年，陶行知的儿子（陶城）教授来到五里村，勉励他们走行知路。26年后，1997年，陶城再次来到该学校，搭成“陶行知”那种理想的教育舞台。行知小学奋斗的阶段与目标： （1）1981199413年（行知小学） （2）1994XX年13年（行知基地） （3）XX年202013年（行知工程） 杨校长给我们展示“从图片到未来”时，我的心情由心酸到欣喜。心酸的是杨校长同行创校之艰难，1981年当初开办的是江浦县建设乡五里小学。杨校长和李亮俩在艰苦的环境中创业，一个星期才能买一次菜，遭到老百姓的讥讽，是 好学校不要的教师。当时，他俩是摸着石头过河，心里没有底。一失足，千古恨。他们是在解脱和坚持之间选择了坚持。加强孩子和家长联系，开办了幼儿园、农民学校、校办工厂、实验农场，圈了不少地。1994年得到南京市关工委重视，挂牌（行知基地）。欣喜的是在XX年，杨校长被评为全国十佳小学校长，在人民大会堂会见了陈至立教育部长，陈部长并夸奖，你这个学校办得有特色！XX年年荣获“全国青少年教育基地”。（在这期间，行知小学获得的荣誉很多。外地学生及外国学生经常来到行知基地锻炼学习，受到很高的评价，为校本培训注入生机活力。） 最后，杨校长说道，行知小学敢于奋斗！在奋斗中享受！在享受中奋斗！要把行知小学建成现代校园，精神家园，乡村田园，文化乐园。一个人要找到做人的价值：1分选择+99分坚持；1分自豪+99分感激；1分成绩+99分成长。教师要做一位良师，植根乡土的教育信念，小学校，大文化。做小事，做实事，做新事。 对照自己，感触很深。做一名教师要看到希望，发现意义，找到价