六年级音乐《青春放歌》教案设计.doc

六年级音乐青春放歌教案设计 一、教学目标： （一）、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。 （二）、聆听行星组曲中的火星战争之神、金星和平之神及木星欢乐使者，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为欢乐颂歌配诗或配画。 （三）、认识常用变化音记号，学唱好拉起手中带有升记号的音。 （四）、通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。 二、教学重点： 三连音的学习。 三、教学难点： 变化音记号。 四、教具： 多媒体课件 五、课时： 2 第一课时 一、教学内容： （一）、学唱歌曲：拉起手 （二）、活动与练习： 1、听辩节拍练习。 2、写出学习过的切分音节奏。 3、力度记号。 4、复习音名 二、教学重点：三连音。 三、教学过程： 1、听范唱，感受音乐情绪。 2、听老师弹奏，感受并听辩： （1）弱起小节。 （2）三连音。 3、导入新课： （1）、节奏听辩： XX|X.XXX|XXXX|X.X 0X|X.XXX|XX0X|X.XX （2）、读、拍、唱、上述节奏。 （3）、复习三连音：XXX A、唱一唱国歌，感受三连音的唱法。 B、复习并拍打三连音。 （4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。 （5）、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。 （6）、听录音范唱，提醒学生歌曲难点。 （7）、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。 （8）、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。 （9）、介绍李存的生平及作品。 （10）、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。 （四）、堂上练习： 1、复习切分音的种类。 2、按强弱规律排列力度记号。 3、音名知识，结合电子琴课进行。 教后反思：小学音乐课教学不能过多地讲述乐理知识，于是我让学生跟着音乐的范唱在听见附点节奏时用身势动作表现，起到一个提示作用。确实，一个小小的简单动作帮助学生准确地唱好了附点节奏。拉起手其歌词非常简洁，表达了和平、友谊、团结的主题。 课上改变形式，第一堂课中不再要求学生用歌词演唱，而是改用歌谱，这样相对比唱歌词要简单一点，至少在学生的心目中还 有一个固定音高可以唱，也可以适当的把握一些音准。当然对于相当一部分学生合唱还是有困难有些同学没有很好的听觉，真正唱好两声部也不是一两节课可以解决的，这也让我思考了，要从低年级抓起，现在我在低年级进行音程模唱，相信坚持不断地训练下去，到高年级唱两声部的合唱就不会这么难以掌握。 第二课时 一、教学内容： （一）、歌曲拉起手。 （二）、活动与练习： 1、视唱带有升记号的的旋律。 2、听辩变化音。 （三）、常用变化音知识。 二、教学过程： （一）、发声练习。 （二）、听辩变化音。 （三）、音乐知识：常用变化音记号。 1、升记号将指定音高升高半音。 2、降记号将指定音高降低半音。 3、还原记号将已升高或降低的音还原。 4、书写方式。 （四）、视唱带有升记号的练习曲。（练一练） 1、学唱拉起手 2、复习国歌 3、欣赏新歌飞来地花瓣（设问：情绪、感受） （1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。 （2）、学习带声记号的乐句。 （3）、学习曲谱，跟琴进行。 （4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。 （5）、歌曲处理。 （6）、跟录音伴奏演唱。 三、完美结课。 教后反思： 这单元的主题为世界需要拉起手。通过这周的学习要使学生体验热情欢快的音乐情绪，培养团结友爱的精神。用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神