技能大比武活动方案.doc

义马市外国语小学学第二届教师技能大比武活动方案为进一步落实教体局本学期工作要点，推进我校教学改革，促进教师教学技能的全面提升，展示扎实的教学基本功和熟练的职业技能，建设和培养高尚师德、素质全面、创造力强、专业过硬、具有现代教育观念和现代教学技能的教师队伍，结合我校实际，制定本方案。一、活动目的1根据高效课堂教学发展的需要及我校教师、教学实际情况，设置相关竞赛项目，引导我校课堂教学改革，促进教师教学技能的提高，加强青年教师队伍建设。2以竞赛为平台，培养创新意识，练就扎实的教学基本功，促进教师专业技能提高，促进我校教师的相互学习和交流。二、活动对象我校全体教师三、竞赛项目1板书比赛2两笔字比赛（粉笔，钢笔）3课件比赛4普通话比赛5语文教师下水文比赛四、竞赛领导小组组长：王天宇成员：李秀珍 王拴伟 焦红伟 吴云红五、竞赛奖励评出单项比赛一二三等奖若干，颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励，比赛结果计入个人年终考核成绩。六、具体竞赛方案见附件附件一：板书竞赛活动方案为继续推动我校教师教学综合素质的提高，深化课堂教学改革，践行高效课堂，特制定本方案：一、比赛时间：月 日 下午二、比赛地点：各班教室三、比赛要求：1参赛人员：任课教师必须参加。2字体为楷书或行书，按照规定好的内容书写。3在黑板的右下角写上比赛者姓名，便于评委打分。四、比赛内容要求在10分钟内完成某一课，某一单元或某一章节的知识要点，内容概要重难点或流程图内容。字体：楷书或行楷。五、评分标准（100分）1笔画规范、清楚到位，字体美观。（20分）2版面设计合理、布局匀称美观、字距、行距适当。（40分）3使用规范简化汉字，不能有错别字（每错1字扣3分）；用笔正确，结构合理；节奏清晰、视觉效果美观大方；在规定时间内完成。（40分）六、评委附件二：两笔字比赛活动方案为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，特举办教师两笔字比赛。一、比赛内容：钢笔字、粉笔字二、比赛安排1、钢笔字：（含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等）一律用学校提供的书写纸。教师自行书写后将作品于11 月 日之前交教导处。2、粉笔字：11月 日，在各班教室书写，教导处拍照作评奖依据。 三、比赛要求：（一）三笔字书写内容均按规定书写。钢笔字为一篇100字左右的小学语文课文；粉笔字、毛笔字各为28字七言绝句的唐诗。（钢笔字用黑色或蓝色钢笔、签字笔书写）学校提供纸张、墨水、黑板（二）评分标准(100分)1.参赛者默写或抄写的内容无，每出现一个错别字扣5分。（30分）2.需按笔顺书写。（20分） 3.书写工整美观，均书写楷书、简体字。（40分）4.在规定时间内完成。(10分)（三）为保证评比的公证性，各位教师到教导处抽取教师比赛编号，要求教师做到落款不具名，作品写上教师编号即可。 附件三：课件比赛活动方案一、比赛时间11月10日二、比赛地点多媒体教室 三、比赛要求1参赛课件的形式不限，包括多媒体课件、网络课件等，既可以是助学型课件，也可以是助教型课件；可以是理论，也可以是实践的教学。不管是哪一种课件形式，都应该有助于展示教学特点，有效解决教学中的重点和难点问题，明显提高教学质量。2参赛课件的开发平台不限，可以结合Powerpoint、Authorware、Flash等，但提供的课件应能够脱离开发环境正常运行（或提供环境的打包）3参赛课件的内容必须是与所任教课程中相关的内容，可以是一节课，也可以是某课程的一个完整的章节。4参赛课件应体现图、文、声、像、动画等多种制作手段且运用科学、合理。5参赛课件需提交说明书一份，说明制作课件的运行环境、主要媒体制作技术、运行条件和开发工具等。各类素材制作涉及的各类软件要注明使用的工具软件。如果需要实现特殊功能的演示要说明应该安装的插件。6提交的课件应可以在单机上运行.7多媒体课件制作必须是自己独立完成，可以借鉴他人已有的成果（须注明来源），抄袭他人作品等非法行为一经查实，将取消其参评资格。四、评分标准（一）科学性（16分）1描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。2问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。3引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。4认识逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。（二）教育性（24分）1直观性：课件的制作直观、形象，有利于学生理解知识。2趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。3新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。4启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。5针对性：课件的针对性强，内容完整。6创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究学习模式。（三）技术性（40分）1多媒体效果：课件的制作和实用上是否恰当运用了多媒体效果。2交互性：课件的交互性较高。3稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。4易操作性：操作简便、快捷。5可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。6易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。7合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。8实用性：课件是否适用于教师日常教学。（四）艺术性（20分）1画面艺术：画面制作应具有较高艺术性。整体标准相对统一。2语言文字：课件所展示的语言文字规范、简洁、明了。3声音效果：课件是否清晰，无杂音，对课件有充实作用。4整体效果：素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理。五、评委教务处和教科室附件四：教师普通话比赛规程一、活动目的依据我校开展的教师大比武活动方案，根据我校教育工作实际及教师队伍状况，特举办教师普通话比赛活动。力争通过此次活动，提升教师的基本功，展示教师个人风采，促进学校语言文字工作的开展。二、参赛对象45岁以下教师(含45岁)全部参加，其他教师自愿。三、比赛时间年 月 号下午，以各教研组为单位进行比赛四、比赛地点会议室五、比赛内容从规定的篇目中选取（普通话考试篇目前30篇），时间控制在3分钟之内。六、比赛方式1、初赛：由各教研组长组织本学科所有45岁以下教师全员参与参加比赛的教师先抽签决定朗读次序。比赛时， 1号选手随机抽取一篇文章，稍做准备后上台朗读。1号开始朗读时，2号随机抽取一篇文章做准备，待1号结束朗读后，2号接着朗读，3号随机抽取一篇文章，以下依此类推。七、评分标准1语言（60分）（1）语音：发音准确，声调、句调准确，没有语音缺陷，没有方音，声音洪亮。（2）语速：语速自然流畅，停顿、断句得当。（3）节奏：节奏优美，富有感情。2感情表达（30分）（1）要能准确把握作品情感基调，感情处理要得当，情感表达要真实，不夸张。（2）要富有感召力、感染力，能引人入胜。（3）态势语恰当。3台风（10） 台风自然大方，精神面貌好，上下台符合规范。九、评委组董丽红 附件六 下水文比赛方案为了全面展示语文教师的写作水平，提高教师的写作能力，更好地指导学生的习作，特举办我校语文教师“下水文”写作比赛。一、参加人员：全校小学三至六年级语文教师二、比赛地点：会议室三、时间：月 日下午 时四、监考与批阅：五、要求：1、比赛内容为随机