初中美术布置理想家居说课稿.doc

初中美术布置理想家居说课稿文章来源教师范文吧课件初中布置理想的家居说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是布置理想的家居，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样做，从教材、学情分析、目标、教学重难点、教学方法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。一、教材分析本课是人美版初中美术15册第10课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课属于综合 探索。通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探索和发展打下初步的基础，这是作为一个追求高尚生活的普通人所需要的。二、学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。三、教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来阐述。知识与技能目标：居室美化的平面设计与效果图制作（手绘、剪贴、电脑）。过程与方法目标：培养细致、耐心、认真完成制作的态度和良好品质。情感态度与价值观：培养学生个性、自信，倾听师长同学意见的包容情怀和对美好生活的追求。四、教学重难点：教学重点：居室的布置设计，因为此乃作业，是教学效果的最好体现。教学难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。要探究其中的审美因素，正确理解功能与美化的关系很重要，关键在于启发学生按照自己的心愿去设计理想的家居。总之，学生不可能全部自己“探究”出来，教师应发挥主导作用，一引导学生思索，二帮其归纳，师生互动将其难点解决。五、教学准备教师准备：多媒体课件、画具等学生准备：美术教材、收集的图片、绘画工具等六、教学方法依据本课实际，我以体验、问答和小组的方式来完成本课内容，目的在于学生做出有创意、功能合理、制作特点的效果图来，认识到室内空间是一种美化了的物质环境，是艺术与技术结合的产物。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的教学演示，来达到教学目标。七、教学过程依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学，我的教学过程设置如下：导入新课讲授新课学生讨论作业展示小结拓展。时间分配：导入2分钟，讲授新课10分钟，讨论5分钟，学生练习23分钟，展示拓展5分钟。（一）创设情景，导入新课生活中，我们停留时间最长的地方是哪里？词汇？这些温暖、亲切的氛围靠什么来营造呢？（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）（二）讲授新课，教师演示运用多媒体进行直观教学（三）学生讨论联系自己的实际谈谈自己的设想，你想如何布置？（四）学生练习，教师指导由于大环境我们以手绘效果图为作业，所以要求独立完成。（教师提出明确作业要求）（五）展示作业，交流学生自评互评和师评，尊重个性差异。（以鼓励为主）（六）拓展提高本节学会了什么？是什么？你喜欢今天这堂课吗？你会因今天所学的内容去美化生活吗？板书设计：目的是再现过程，突出强调重点。教学：依据以人为本，用于赏识、教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，并将运用到自己的生活中去。“人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。”哪怕是一节普通的课，我们也要精雕细