福建省古田十一中七年级美术下册 第三单元第一课 标志设计教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

第三单元校园的春天第一课 标志设计一 教学目标：1 知识目标：引导学生通过欣赏 寻找和收集各种标志，认识和了解标志的分类与设计的基本规律，初步懂得标志设计的方法。2 能力目标：为学校的某个场所或某项活动设计一枚标志，让学生体会标志的设计过程和制作特点。3 情意目标：结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会标志的艺术美感。二 教材分析：本课主要以了解和认识标志的基本设计理念为目标，首先引导学生通过寻找收集生活中各种类型的标志，认识和了解标志的特点，了解它的特定性和象征性，独特性和易识别性，初步懂得标志设计的方法，结合学过的基本知识，进行标志的制作和设计练习，通过实践和体验，提高学生的审美能力 创造能力和表现能力。三 教学重点 难点 重点：标志的特点 设计的理念。 难点：标志的创意构思设计。四 教学模式 欣赏讨论赏析讨论练习品评五 教学准备 教师准备：投影仪 多媒体课件 标志设计范例 学生准备：收集的标志设计资料 学习用具六 教学过程：教师活动学生活动教学目标一：引导阶段提问：我们进商场买东西的时候，你最喜欢怎样选择你要买的东西的呢？看什么？ 我们打开电视的时候，左上角都会出现什么样的符号呢，是什么？ 我们走路过马路的时候要看什么呢？ 学生回答：1喜欢的牌子 商标 2 电视台台标 3 路标引入课题 标志设计1：讨论 请学生来谈谈自己影响最深刻的标志，为什么？ 有的学生说：申奥的标志特点：象形 京字 运动的人形 中国首都的象征 有的学生说： 肯得鸡的标志 特点 戴眼镜的老人 以人物的具体形象为主有的学生说： 李宁牌的商标 以开头字母l为主 有的学生说： 中国联通的标志 象个中国结 象个电信网，图形都连在一起的了解标志的特点 种类 2：（一）：归纳标志的特点易识别象征性 代表性美观 简洁 色彩单纯（二）：标志的种类公共标志 社会标志商业标志欣赏评价各类标志的特点和美感加深了解标志的特点3：设计创意讨论造型的特点？色彩的搭配？结合前面学生说过的标志特点具体说明：字母 具体人物形象抽象的几何形 植物 动物 花卉 文字色彩的搭配和谐统一醒目为主 也可以是单纯色一种或两到三种4：展示范例学生举例 初步懂得标志设计的方法共同探讨二：发展阶段1 假设主题为我们学校设计校徽为班级设计一个标志为画室设计一个标志为运动会设计一个标志为校园艺术节设计一个标志.2表现效果:黑白效果色彩效果剪贴效果3布置作业1分组讨论2结合学过的基础知识运用学习用具,进行自行创作培养学生的审美能力创造能力和表现能力三： 巡回辅导 个别提示1设计草图 展示 修改2正稿效果四：评价和小结学生作业展示老师点评1学生自评2创意说明创新和个性展示五：课后拓展 尝试设计七：板书设计标志设计一：标志二：标志的特点三：标志的种类
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