刘仕书二进一申所材料2tmp.doc

专业技术职务任职资格推荐评审表 职 务 系 列 中学教师 现 任 专 业 技 术 职 务 中学二级教师 申报 何职务 任 职 资 格 中学一级教师 工 作 单 位 西畴县职业高级中学 主 管 部 门 西畴县教育局 姓 名 刘仕书 填 表 时 间 2014年8月20 云南省制目 录表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况表六、任现职以来专业技术工作受奖登记表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表八、任现职以来培养人才情况登记表九、任现职以来历年考核登记表十、自我鉴定表十一、基层单位意见表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见填 表 说 明一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。 二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。 19基 本 情 况姓 名刘仕书性别男出生年月1969年10月曾用名民族汉身体情况健康行政职务籍贯云南西畴何 时 获何 职 称2008年2月中学二级现任专业技术职务中学语文二级教师现任专业技术职务履职时间4年零6个月参 加工作时间1991年7月现从事专业及年限教育教学23年工作单位性质(企业或事业)事业申报专业技术资格中学语文一级教师属何种申报(填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等)正常何时加入中国共产党（共 青 团）任 何 职 何 时 加 入 民 主党 派 任 何 职参 加 何 学 术 团 体任 何 职何 时、何 地 受 何奖 励、 处 分2011年撰写论文在云南省第七届教育教学论文研讨评选活动中获一等奖（何时何院校何专业毕业）学 历中等专业学校 年 制国内高等院校（学 位）2000年12月毕业于云南师范大学汉语言文学自考 2006年6月毕业于西南大学汉语言文学三年制网络教育国外高等院校（学 位） 年 制研 究 生（学 位） 年 制懂何种外国语听读说写能力职 称 外 语考 试 情 况考试日期懂 何 种 国 内 少 数 民族语听读说写能力考试语种考试等级考试成绩及合格证编号爱人情况姓 名王世品年 龄31职 称中学二级教师现 在 何 地何单位任何职现在西畴县鸡街中学任教 表 一主 要 学 历、 经 历 表 二起 止 年 月何 单 位任 何 职何 专 业1991年9月至1998年7月在西畴县第一中学读书1998年9月至2000年12月在云南师范大学读书汉语言文学2003年9月至2006年7月在西南大学读书汉语言文学2001年9月至2010年9月在西畴县鸡街中学任教班主任语文2010年10月至今在西畴县职业高级中学任教班主任语文业 务 自 传 表 三张金丽，女，蒙古族，1979年2月生， 2001年9月参加工作，本科学历，2000年12月毕业于云南师范大学中文专业，2001年9月到西畴县鸡街中学任教， 承担初中语文教学工作及班主任工作，2006年6月毕业于西南师范大学汉语言文 学专业。2010年9月到西畴县职业高级中学担任语文教学及班主任工作。2008 年2月被聘为中学二级教师，履职4年零6个月。现将我履职中学二级教师以来的工作作如下总结： 一思想政治方面 在这11年的教育教学实践中，让我深深地爱上了教师这个职业，我不懈地努力，为了成为一名合格且优秀的中学教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养，坚持四项基本原则，积极拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，加强政治理论学习，紧扣时代的脉搏，学习党的方针政策，领会“三个代表”重要思想，领会“八荣八耻”的社会主义荣辱观精神，积极响应“创新教育”的号召，关心国际国内的时事，与时俱进，全面实施素质教育，遵守教师法，遵循教育教学规律，用中小学教师职业道德规范规范自己的言行举止，为人师表，用自己的言行去教育学生，用自己的爱去感染学生，努力做教书育人的楷模。 二教育教学工作 自从履职中学二级教师以来，本人一直担任语文教育教学工作和班主任工作，工作热情、态度认真，体会到了教学工作的艰辛，教书育人，教师要有耐心，爱心恒心，才能使学生健康成长。2001年9月至2002年8月，我担任八年级62注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。业 务 自 传64班的语文教学，针对学生实际，制定其实可行的教学工作计划，积极工作，顺利地完成了一年的教学任务，取得了良好的教学成绩，得到学校领导的肯定。2002年9月至2004年8月，担任120121班的语文教学，2005年9月至2007年8月担任94、95两班的语文教学工作，2008年2月被聘为中学二级教师，工作中 认真履行中学二级教师的职责，认真钻研教材、阅读课程标准、制定切实可行的教学计划，针对学生实际，认真备好每一节课，上好每一堂课，向有经验的教师请教学习，不断地进行总结，找到自己教学中的不足，订阅有关教学资料，改进自己的教学方法，课后认真辅导学生，给予他们不同的满足，与他们和睦相处建立良好和谐的师生关系，激发他们的学习兴趣，培养他们的自学能力，使他们在轻松愉快中获取知识并健康成长。 2008年8月至今是我教学工作的发展阶段，在此期间，我的教学理论素质不断提高，教学经验不断积累，教学成绩也不断提升。2008年8月至2009年9月我 担任了九年级128、129两班的语文教学工作，采用多种教学方式，学年末取得了优秀的成绩获学校第一名；2009年9月至2010年8月担任七年级154 、155 两班的语文教学工作，并担任154班班主任工作。在工作中，我尽心尽责，努力教学、不断的探索实践、总结经验、注重对学生的知识传授思想品德教育、教学方法不断地更新，学生能力不断地提高，使学生成为全面发展的健康人。在担任班主任工作期间，深入了解每一个学生，用自己的言行举止去感化每一个学生，并针对学生的实际情况，加强班级的理念和信心教育，使学生增强自信，同时严格规范班级管理，使班上的学生端正学习态度，增强信心，形成凝聚力较强的班集体；班会上交给学生做人的道理，鼓励同学之间如兄弟姊妹般相处，建业 务 自 传立起融洽的师生关系和同学关系，使班集体成为团结友爱奋发向上的良好班级。154班在学校组织的“五四”文娱晚会评选活动中，情景剧同桌的你获二等奖。2010年8月至2011年9月担任县职中汽修5班语文教学工作，学生基础薄弱，学习兴趣不浓厚，经过我不懈的努力和引导，渐渐的有了转变，学期末成绩有了明显的提升，2011年9月至今担任汽修7班、计算机24班语文教学工作，汽修7班班主任工作，我根据职高学生的实际情况，制定了切实可行的班主任工作计划和教学工作计划，班级终于向着良性的方向发展。三、班级管理 在担任班主任工作期间，我摸索总结出一套班级管理方法。一是选拔班干部，培养积极分子在学生中具有特殊的号召力和影响作用。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。二是共同的奋斗目标，有了目标就能激励和指导全班同学朝着共同的方向前进，学生对自己的发展前景就充满了信心，班集体就能朝气蓬勃不断地奋发上进。三是形成正确的集体舆论，培养优良的班风和学风。四教育科研方面 多年来，特别是履职中学二级教师以来，我积极与其他语文教师进行交流，勤于钻研勇于探索，把思考所得形成论文，坚持每年一篇，这对我的教育产生了深远的影响，2009年4月撰写的论文让语文教学充满人文关怀在云南省教育教学论评选活动中荣获一等奖；2010年6月撰写的论文在语文课堂教学中，教师该如何提问与评价在云南省教育教学论文研讨会组委会评选活动中荣获一等奖；2010年10月参与学校组织青年教师说课竞赛荣获三等奖；2010年10月业 务 自 传参与学校组织青年教师说课竞赛荣获三等奖；2010年11月本人撰写的论文浅谈职中语文课堂教学中学生质疑能力的培养在评选活动中荣获一等奖，并在教育教学研究论文荟萃一书中正式发表。2011年11月参与学校组织第一届课件制作比赛荣获三等奖。2008年参加云南省专业技术人员素质教育成功篇培训，完成56 学时，考试成绩合格；2008年参加云南省专业技术人员突发事件应对法培训，完成 56学时， 考试成绩合格。2010年参加云南省专业技术人员低碳经济培训56学时，考试成绩合格。2008年8月参加教育法规与政策培训、40学时，成绩74分，学分5分；2009年8月参加当代青少年心理问题反思与回应对策培训、40学时，成绩74分， 学分5分；2010年8月参加初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用培训、40学，学时，成绩68分，学分5分；2011年 6月参加评好课程理念新方法培训、40学时，成绩67分，学分5分。 在成绩方面：履职中学二级教师职务4年多以来，我的教学成绩一直都很优秀， 2009学年统测成绩超县平均分2.06分，2010学年统测超县平均分3.27分；每年的考核均为合格及以上，其中2009学年、2010学年两年的履职考核为优秀。在今后的工作中，我会不断的完善自己，加强学习，多与其他教师交流，找到自己的优点与缺点，全面地认识自己，探索经验，多为社会作贡献，培养更多的优秀人才。成绩属于过去，我会继续努力。我将进一步加强自身的修养，一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己的教育教学水平，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师，为教育事业的发展奉献我微薄的力量。任现职以来担任过的主要专业技术工作 表 四起止日期任 务 名 称担任工作内容及职务结果（效率）情况2008年9月至2009年8月语文教学九年级128 、129班语文教学。学校第一名（优）2009年9月至2010年8月语文教学七年级154、155班语文教学，154班班主任。学校第一名（优）2010年9月至2011年8月语文教学汽修5班语文教学。学校第二名（良）2011年9月至今语文教学汽修7班 、计算机24班语文教学 ，汽修7班班主任。学校第二名（良）任现职以来国内进修和出国学习考察及国际学术活动情况 表 五国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：12008年参加云南省专业技术人员素质教育成功篇培训、 56学时，考试成绩合格。22008年参加云南省专业技术人员突发事件应对法培训、 56学时，考试成绩合格。32010年参加云南省专业技术人员低碳经济培训、 56学时，考试成绩合格。42008年8月参加教育法规与政策培训、40学时，成绩74分，学分5分。52009年8月参加当代青少年心理问题反思与回应对策培训、40学时，成绩74分，学分5分。62010年8月参加初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用培训、40学时，成绩68分，学分5分。72011年8月参加评好课程理念新方法培训、40学时，成绩67分，学分5分。出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何：职等）任现职以来专业技术工作受奖登记 表 六日 期内 容 提 要本人承担任务奖励种类、等级及排名批 准 机 关2009年4月论文让语文教学充满人文关怀撰写一等奖云南省教育教学论文研讨会组委会2010年6月论文在语文课堂教学中，教师该如何提问与评价撰写一等奖云南省教育教学论文研讨会组委会2010年10月青年教师说课竞赛参与三等奖西畴县职业高级中学2010年11月青年教师新课标语文学科课堂教学竞赛参与二等奖西畴县教育局2011年10月论文浅谈职中语文课堂教学中学生质疑能力的培养撰写一等奖云南省教育教学论文研讨会组委会2011年11月课件制作比赛参与三等奖西畴县职业高级中学注：奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记 表 七日 期题 目本人承担部分字 数出版或登载刊物2009年4月让语文教学充满人文关怀撰写32542010年6月在语文课堂教学中，教师该如何提问与评价撰写34212011年10月浅谈职中语文课堂教学中学生质疑能力的培养撰写3195云南省教育教学研究任现职以来培养人才情况登记 表 八起 止 日 期指 导 内 容 及 成 果2008年9月至2009年8月语文教学，指导九年级128、129班学生95人次，效果优秀。2009年9月至2010年8月语文教学，指导七年级学生154、155班学生106人次，效果优秀。2010年9月至2011年8月语文教学，指导汽修5班学生36人次，效果良好。2011年9月至今语文教学，指导汽修7班、计算机24班学生126人次，效果良好。任现职以来历年考核登记 表 九考 核 时 限单位考核等次单位负责人上级主管部门审核意见上级主管部门负责人 2008年9月至2009年8 月优秀 2009年9月至2010年8月优秀 2010年9月至2011年8月合格 2011年9月至2012年8月合格 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月注：单位考核等次分为：优秀、称职、不称职。上级主管部门审核意见系指对单位考核等次同意或不同意。负责人必须签字，否则该栏目无效。符 合 晋 升 的 具 体 条 件 1本人思想政治表现符合中学教师职务试行条例第八条要求。21979年2月生，2001年参加工作，从教11年，本科学历，汉语言文学，任高中语文教学。3已具有高级中学教师资格证。42008年2月获中学二级教师职称，履职4年零6个月，2009学年考核结果为优秀，2010学年考核结果为优秀，2011学年考核结果为合格，2012学年考核结果为合格。5参加人事局组织的继续教育考试成绩均为合格。6参加课堂教学竞赛获奖，撰写论文获奖并有一篇在省级刊物上发表。7参加履职晋级教育培训学分达20分，已具备申报中学语文一级教师职务条件。我在表中填写的一切属实，所提交的复印件与原件相符，如有不实，其后果自负。签名：张金丽 2012年 8 月20日自 我 鉴 定 表 十注：应对照有关试行条例和实施意见中的任职条件或破格条件的要求填写基 层 单 位 意 见 （含对本人填写的材料核实情况） 表十一基层单位（盖章） 负责人： 初级职务评委会评审意见表十二初 级 职 务 评 委 会 评 审 （推 荐） 意 见评审委员会名称：本次例会召集人： 年 月 日参加人数总 票 数法 定 通过 票 数投 票 结 果备注实得票数是否通过注：需要哪一级评审委员会评审