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文档简介

学 习 案【合作探究】（请小组长拿出合作探究的学习单，组织小组交流，并派一名同学作记录）1.生活中，你在什么地方见过正数和负数？请你把见到的正数、负数写下来，并读一读。 2.借助温度计，探究“0是正数还是负数” ，为什么？3.按照今天所学的知识，可以把数分为哪几类？【知识点拨】1.“”是（ ）号，读作 ；“+”是（ ）号，读作 。2.正、负数的读写方法：（1）写正数时，正数前面的“+”（ ）省略不写。 读正数时，有“+”号的，一定要读出“（ ）”字；省略“+”号的，这 个“正”字也要省略不读。 如：+5读作（ ），+5也可以写作5，读作（ ）。（2）写负数时，负数前面的“”（ ）省略不写。 读负数时，先读“（ ）”，再读数。如 ，读作（ ）。3.（ ）是正数和负数的分界点；（ ）既不是正数，也不是负数。【课内训练】1.填空题。（1）在7 2.5 0 5.2 +41 中， 正数有（ ），负数有（ ）。（2） 读作（ ），+4.7读作（ ）， 正七点零二写作（ ），负四分之三写作（ ）。（3）月球表面白天的平均温度是零上126，记作（ ）， 夜间的平均温度为零下150，记作（ ）。（4）在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么用20分表示（ ）。（5）一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记为+5g，那么食品净重197g就记（ ）g。2.判断题。（1）一个数不是正数就是负数。 （ ）（2）所有的正数都大于0，所有的负数都小于0。 （ ）（3）如果向东走5m记作+5m，那么向西走5米记作5m。 （ ）（4）温度越低就越冷，所以3比18的温度低。 （ ） 拓展与提高：（如以上练习已经完成，可以思考本题）与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小
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