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浅谈学生管理工作 学院：X X X 年级：X X X 班级: X X X 姓名：X X X 2012年10月23日 浅谈学生管理工作大学是向社会输入人才的一个机构，这就不得不要求在校生在学习的同时注重自己各方面素质的拓展，这时学生工作者就越发显得重要。接下来针对学生工作，我简单谈一下自己看法。一、学生工作的重要性有的人说大学就是一个社会，步入了大学的校门，同学们有了太多的自由，但与此同时各方面的隐患也就凸显了出来，这时候学生工作者就需要发挥自己的能力去处理学生平时遇到的这些问题。暂且不说学生工作的繁杂，他们处理的好，学生在大学可以安安稳稳地度过，可是倘若处理的不好呢，那后果就不堪设想了。大学人员思想比较复杂，而且人数较多，学生工作者不能挨个了解情况，但是一个人的问题却会引起很大的后果。这时就需要他们及时地了解学生的动态，关注学生的心里状态。总之，学生工作者的作用是不可忽略的，倘若不是他们的努力，学生就不可能安静地坐下来学习，生活，在此，我要感谢那些在学生工作前线忙碌的老师和同学。一、学生工作的现状1、 缺乏创新意识随着社会的发展，高校的学生思想和行动都比较先进，但是许多学生工作者还是走着十几年不变的老步伐去管理新一代的年轻人，他们并没有认识到学生思想和认识的发展，这时他们的管理机制就不再适合，这就需要他们在管理同学的同时不断总结经验教训，不断更新发展。在这方面学生才是主角，这时就需要多多听取他们的意见，推陈出新，不断发挥创新精神，只有这样才可以把学生工作做好。2、 以服务学生为主提到学生工作者，提到大学的学生会，往往更多的学生会想到权利，是的，也许学生会的同学可能拥有一些特别的权利，但是这些权利赋予某个人的前提是让你为了广大的学生而服务的，而不是让你向同学们炫耀的。从学生工作本质上看，它应该是教育、管理与服务的有机结合，应重视并相应确立学生学校的主体地位，相应满足学生自我教育、自我管理、自我服务的愿望，在严格规章制度管理、强调自律与他律的同时，将管理变为更深层次的服务，真正把“管理育人”、“服务育人”落实到日常学生工作中去，扎扎实实地提高服务质量。3、 社会因素随着社会的不断发展，随着高校的逐渐普及，学生这个大集体不断壮大，但是，学生工作者人数却没有显著的增加，这时候，他们没有那么大的精力和时间去把学生工作的每个细节都做得很到位，这就会导致学生工作的不到位。3 学生工作的特点1、工作内容的繁杂性谈到学生工作，大家都可以想到在大学有那么多的学生，可是真正的学生工作者也就是学院的几个老师和下面学生会的成员。谈到学生工作的繁杂，我想所有在学生会呆过的学生都会深有同感的。就拿一个学院来说，有几百上千的学生，可是学生工作者也就几十个，这时候这几十个人就需要分工把这个学院的所有工作做好。而且，他们还不像专业课的老师就每天把自己负责的那门课教好就行，他们需要兼顾到各个方面，从学生的生活到专业课的学习，在到各种素质的教育，哪个方面都是不容忽视的。2、劳动过程与绩效的难以监测性高校学生工作者的劳动是脑力性活动，劳动过程往往是无形的，加之其工作形态、内容、方式的多样性，难以用文字或其他统一的形式规范地详尽记录或体现，因此，对他们劳动过程的监控是困难的。由于劳动过程的不易监控，劳动成果的间接性、滞后性，又导致了高校学生工作劳动成果难以衡量，它不像课程教学活动可以通过课程考核对成效进行监测。 3、 劳动的创造性。 高校学生工作者的劳动蕴涵着相当大的创造性，学生中彼此之间存在很大的差异，这就需要学生工作者发挥创新精神。不能说得兼顾到每一个学生，但最起码得兼顾到绝大部分的学生。4、 学生工作者的努力方向1、善于倾听 我们每天要处理的事务性工作非常繁杂,其中大多是需要和学生打交道的,这就要求我们学会倾听。倾听能拉近老师和学生之间的距离,增进师生感情,培养老师在学生心目中的威信和地位,让学生更加信任老师,促进师生交流,提升学生工作的实效性和针对性,提高工作效率和质量。而且，在倾听的过程中，我们也能了解到自己的不足，了解到自己的努力方向。2、学会沟通虽然说步入了大学，学生们一般比较成熟，但是因为个方面的原因，还有很多的学生应该说还处于叛逆期，这时就更需要我们注意一下自己的沟通方式。特别是在大学，有很多学生很少接触到自己专业课以外的老师，当他们接触到老师的时候本来就不知道该以一种什么样的心态去对待，这时，假如我们的态度上再出些问题，不仅对我们的工作没有好处反而会影响到学生的心情，进而影响我们的工作。因此，学生工作者应该有一个好的合适的沟通方式。3、奖罚分明有人说大学就是半个社会，在大学这个大染缸里充满了太多的私人恩怨。这时，奖罚分明就更需要在学生工作者身上体现出来。不管是学生干部还是普通的学生在犯错误的时候老师应该平等对待，不能因为某些关系就偏袒某些同学，不然在学生看来就会感觉大学充满了太多的社会气氛，而且老师们也就很难服众，在以后的学生工作中也会遇到很多问题。5、 我的学生工作生涯1、 做干事时的烦躁大一，抱着对学生会的期望，我竞选了学生会，当时我被调剂到了权益部。那会儿，权益部就是一个不怎么为人知晓的小部口，平时也没有什么大的活动。干了半年的时间，我就有些烦躁了，感觉学生会太过做作，太过形式化，而且也没感觉到丝毫的充实，那些所谓的锻炼也丝毫没有感觉到，然后我就想到了退出，以至于中间一次学生会重新纳新我都没去，但后来我们部长与我谈过一次，我才有了继续做下去的信心。部长那会说过，可能你现在不会体会到你的收获，但以后你肯定会有收获的。然后，我坚持了下来。2、 当部长时的繁忙大二了，承蒙老师和部长的高看，我成了生活部的部长。刚被提拔为部长，我有些许的高兴甚至说是激动，真的，那会儿有一种当官的小激动。可是很快我就发现，我错了，部长并不像想象中那么好当。初入生活部，我对这个部口的事务可以说是一无所知，基本上一周我就会往学姐那跑好几次，向她请教不懂的事。而且下面还有我们的干事，那会儿我自己其实跟11级干事一样，什么都不知道，不清楚，可是还是一步步带着他们走过来了。那段路，怎么说呢，现在回想一下还颇有感觉。我们部口最忙的时候就是三大球赛开始那会儿，那会儿的我真的有一种不干的冲动，在忙自己的学习的同时还要做好学生工作，特别是对于我这种不喜欢忙碌的人。后来，是宿舍的姐妹们鼓励我撑了下来，在学习，实验，学生会中间就这么忙碌着。我承认，在我担任部长一年期间，我并没有对学院的学生工作做出什么突出的贡献，我很清楚自己不是那种敢闯，并且喜欢闯的人。我很庆幸自己被安排到了生活部，因为我的性格太适合呆在这个部口了，做好自己部口本职工作的前提下配合其他部口工作。3、退出学生会的失落 转眼间就大三了，这个我感觉可遥远的字眼终于还是来了，这也就意味着我的学生会生涯结束了。记得这学期刚开始，我一直期望着换届，那样的话，我就退出学生会了，那样的话，我就有自己的自由时间了，那样的话我就不用开会了，可是一切并非想象中的那样。大三刚开学，面临着迎新，我知道这是我在学生会最后一项工作了，我想给我的学生会生涯画上一个圆满的句号，然后就开始为迎新而忙着，终于两天的迎新生活在忙碌中结束了，我，也就意味着退出了学生会。但是，那会儿却没有了丝毫的喜悦，终于，换届大会还是来了，在听到11级给我们的欢送掌声后我却没有了丝毫的激动，更多的反而是不舍。记得那会儿我扭头看了一下后面的11级，甚至有点儿想哭的冲动，这是我呆了整整两年的学生会，这曾经是属于我的大家庭，而今天，我不再属于这里了，这里属于更有朝气的11级了，只希望他们可以把学生会这个大家照顾的更好。回顾过去的一年部长生涯，真的，真的收获颇多。收获了友谊，收获了经验，收获了知识，收获了今天，我们干事给我打电话了，她问了我一系列关于我们部口的事，然后我就说我放学了过去找她。见她那会儿，她在排球场负责教职工排球赛的啦啦队，她一见到我，老远就喊我学姐，然后就说没有我有多累。我知道他们在走我去年走过的那段路，那段需要不断摸索，不断前行的路。我并没有跟她说太多，我只是说，坚持下去吧，到时候你会收获到你想不到的。的确，总是感觉自己并没有收获什么，但是跟最初