“我的微成功”班级心理活动策划书.doc

“我的微成功”班级心理活动策划书一、活动名称：“我的微成功”班级心理活动“我的成功，我的路”二、活动背景：在这个激情洋溢的四月，我们用微笑迎来了属于我们的节日“5.25”大学生心理健康日。“5.25”即 “我爱我”，她提醒我们热爱生命，悦纳自己，关爱自己的心理健康。为此我们特以“我的微成功”为主题开展班级活动，为同学们提供一个展示自己小成功的机会，感受自我的成长，促进班级感情建设和学生个人的提高。三、活动目的：为了普及心理健康知识,提高心理健康意识,丰富大学生文化生活。班级心理委员以及班干部召集班级同学开展形式多样、生动别致的班级团体心理素质教育活动，力求让更多的班级成员能参与其中，分享成长路途中的成功经历，树立自信，迎接人生中更大的挑战！四、活动时间及地点：2012年4月23日 13:30至15：30 教学楼教室五、活动流程及分工安排（一）前期准备工作1、活动宣传：心理委员提前3天通知班级同学开展班级活动的时间、地点及活动内容，确定能够参加活动的同学名单，以便提前分组。并要求同学们每人写一篇题为“我的成功，我的路”的文章，盘点成长历程中的点滴成功经历及感想。字数不限，待活动开始同学签到时交予组织委员处，便于心理委员在“非常近距离活动环节中使用。2、布置会场：活动召开前，生活委员负责采购一些活动中用到的器材、奖品和水果瓜子、水等必需品。宣传委员负责教室黑板和墙面的装饰工作，营造出活泼生动的活动气氛。如果能顺利借用教室的多媒体，可以在开场前播放一些班级之前制作的“班级风采展示”ppt或者一些欢快的音乐。如果多媒体不能用就用电脑播放一些舒缓的入场音乐。（二）活动内容1开场主持人即班级心理委员宣读开场白并讲解本次活动的基本情况，包括活动的主题及意义等。2 分组主持人宣读分组名单，（预计分成3组，每组8到10人）整个活动实行积分制，活动结束后，得分最高组成员可获得小礼品，得分低的小组成员则要表演节目。3“游戏对对碰” 50min 主持人开始讲解游戏规则（游戏具体流程见附件） 4“非常近距离” 50min游戏环节结束后，现场气氛相对较热烈，同学们的积极性也相对很高涨，进入“非常近距离”节目录制现场，主持人化身节目主持人，邀请每组推选出的“有故事的人”讲述他的非同凡响的人生经历，让同学们也过一把明星瘾。通过再现访谈节目的现场,节目主持人即心理委员深入被采访者的内心世界，被采访者分享其成长中成功经历，现场别的同学进入观众的角色，可以向被采访者提问，达到一个同学间增进了解，沟通感情的效果。5“观众访谈” 50min 对于成功的定义每个人都有不同理解，在我们的成长历程中同样充满了很多成功与失败。观众访谈环节就让大家畅所欲言，说出自己的“微成功”经历，体会成长的酸甜苦辣，在交流中拉近心与心的距离，借鉴别人的成功经验，修正自身，迈向更大的成功。（三）活动文稿收集工作活动结束后，相信大家一定对身边的同学有了一些新的认识，肯定也会改变之前对某些同学的错误的认识，并且在与同学们的交流过程中发现了自己的问题，解开了自己的心结。那么，最后一个环节就需要全体同学发表自己的活动感想，写成文字，字数不限。在活动结束两日内交予心理委员处，同学们也可以在班级QQ群里讨论自己的心得体会。心理委员最后提交活动总结。(四)活动现场整理 活动结束后，班委们打扫会场，清理垃圾，不给教室保洁人员造成不便。（五）在教室进行班级合影 大家可以摆出最自信最灿烂的笑脸，张扬个性，一起HIGH起来！ （六）活动注意事项1、活动进行中，班级宣传委员和组织委员负责活动过程中的视频录制和照片采集工作，一定把同学们最真实的一面展现出来；2、若要用到多媒体，一定得保证视频或ppt等展示环节不能出差错，要有多重准备；3、班长负责活动中各小组的计分以及维持现场秩序和纪律，确保活动正常进行;4、为保证分组的随机性，更好的为大家提供相互交流的机会，确定能够参加同学的名单后，随机抽取学号，提前分组。附件一：游戏规则 1合力吹气球 20min简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人（组员推选或自愿参加）场地：不限道具：每组各六张纸，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）；汽球（每组一个）游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。2. 主持人请每组每人抽签。3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 完成气球个数即为小组得分数。2报纸做的岛 20min两队队员站在一张报纸上，然后，每队派出一人猜拳（石头剪子布）输了的一方就把报纸折叠一次，全部队员站上去，一旦有人踩到地就算这队输。3听学会的话 10min每队派出反应最快