幼儿园大班健康教案：粗粮小吃店(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：粗粮小吃店(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：粗粮小吃店一幼儿园大班健康教案：粗粮小吃点二幼儿园大班健康教案：红眼咪咪三幼儿园大班健康教案：经营健康班级四- 1 -幼儿园大班健康教案：粗粮小吃店一幼儿园大班健康教案活动目标：1、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。2、认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。3、通过游戏粗粮点心店，进一步感受粗粮的外形特征及营养价值等。重点难点：认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。活动准备：1、准备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。2、现场品尝粗粮做的1-3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。4、设计调查表(详见幼儿用书)5、幼儿用书：粗粮小吃店活动过程：1、认识几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。教师和幼儿商量玩粗粮小吃店的游戏，并提出要求。教师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。教师展览幼儿的调查边，并相互交流由粗粮制作的食物的名称。2、了解粗粮食物的营养，鼓励幼儿品尝食物。教师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的认识。教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。教师引导幼儿讨论粗粮的营养价值。3、通过粗粮小吃店的游戏，进一步巩固幼儿对粗粮的认识。教师和幼儿商量粗粮小吃店的游戏内容。教师为幼儿提供各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。教师和幼儿一起布置粗粮小吃店的游戏情境，展示幼儿制作的食物，3 / 9幼儿园大班健康教案：粗粮小吃点二活动目标： 1、认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。 2、通过阅读画面，观察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。 3、积极参与统计活动，知道要完成老师布置的任务。活动准备： 与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心（玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等），幼儿用书人手一册，小碗、勺子人手一个。活动过程： 一、观察厨房人员制作粗粮小点心，认识几种粗粮食品。 教师带领幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。 引导幼儿观察厨房人员准备好的面团，提问：这些做 点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗？是什么颜色的？带领幼儿讲述粗粮的名称。 请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。 二、阅读幼儿用书，感知各种丰富的粗粮食品。 三、开展讨论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的营养价值。 教师：为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们身体有什么好处？ 鼓励幼儿结合自己的经验讲述自己对粗粮的认识。 教师小结：吃粗粮可以锻炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得漂亮等，经常吃粗粮有利于身体健康。 四、交流粗粮调查统计表，感知丰富的粗粮食品。 五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。 六、进一步探索各种各样的 粗粮食品。5 / 9幼儿园大班健康教案：红眼咪咪三活动目标: 1、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。 活动准备:小猫玩具一个,猫妈妈一个,场景一个,皮球一个,幻灯4张。活动过程:一、游戏:贴鼻子。(目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性), 教师在黑板上画小猫图,栩栩如生的小猫缺少鼻子,让人感到可爱又可笑。 教师准备用纸做的猫鼻子,(粘贴双面胶备用),让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与,其他小朋友指挥并能深切体会-眼睛的重要性。 师:眼睛重要吗?小朋友,如果眼睛出了问题会怎样呢? 生:看不见东西。 师:对!没有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同样是可怕的事情,下面听老师将红眼咪咪的故事。 听故事引入活动: (出示小猫)有一天,小花猫咪咪的眼睛突然变红了,到底发生了什么事? (场景):一块大黑板画上绿草地,作为背景,请同班的另一位老师藏在黑板后边表演,“木偶剧”,红眼咪咪,根据故事内容表演。 二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。 (1)咪咪的眼睛为什么变红了?(是由于灰沙进入了眼睛,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红) (2)妈妈眼睛怎么也变红了?(妈妈是被咪咪传染的,红眼病是能传染病)老师介绍患红眼病的感受:得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开,还会疼,会传染给别人。(看图片,幻灯展示) 教师:得了红眼病我们应该怎么办呢? 生: 我们应该及时去医院,请医生帮忙。 三、医生(同班老师穿上白大褂)上台为幼儿介绍预防红眼病,保护眼睛的常识。 红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病,应及时去医院治疗,按时滴眼药,用干净的手帕擦眼睛,不到公共场所去,还应好好休息,眼睛好好休息,才能尽快好起来。(看图片,幻灯展示) 四、拓展延伸:我们为什么要爱护眼睛?爱护眼睛应该怎样做? 教师:眼睛是心灵的窗户,是最重要的感知世界的器官,我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛,我们可以闭上眼睛,让泪水慢慢和灰沙一起流出来,如果不行,可请大人帮忙,千万不能使劲挤眼或揉眼睛。 五、“不做红眼睛”宣传画。幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。 7 / 9幼儿园大班健康教案：经营健康班级四活动目的：让学生有一个宽松宁静温馨和谐的精神家园活动准备：营造健康班级的七大要素活动过程：一个健康的班级具有融洽的人际关系，满足团体成员的合理需要，形成相互激励、相互竞争的有利环境，调动人的积极性的作用。一个健康班级要包括以下内容：健康班级的心理效应；健康班级的要素平等、民主、和谐、自由；健康班级文化的经营；健康的师生关系；一健康的心理效应是：班主任有一个健康的心态是最基本的。师生之间有一种默契，可以在平等的基础上沟通，乐于交流，对各项活动的态度积极热情！师生关系：平等、民主、和谐、自由。二健康的班级能使成员个人产生强烈的归属感，使自己和其它成员保持友谊和紧密联系，心理协调，彼此都体会到大家同属某一团体。当班级取得成就和荣誉时，班级成员团结更紧密，能产生一致对外的动力。这是一种巨大的感情的动力。三健康班级能使成员个人产生认同感。班级内各个成员对一些重大的事件与原则问题，都保持共同的认识和评价，具有团体认同感，具有团队精神也称共识心理。班级的认同感往往会相互影响，尤其是个人情绪焦虑不安或对外界情况不明时，班级其他成员的认同感对其影响更大，这是认知的作用。四健康班级对个人能产生强大的支持力量。个体良好的心理和行为得到团体的支持、赞许与鼓励，从而进一步更加坚定。因为健康班级中，个人对班级充满热爱和信任，希望得到团体的支持与鼓励，所以班级的支持能产生的意向力量。五健康班级中良性积极的竞争机制对个人具有激励作用。班级作为团体具有个体