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基于多功能瓶在初中化学实验中应用的研究论文 多功能瓶是一个由导管、胶塞、集气瓶组成的装置因用途广、使用方便被称为多功能瓶多功能瓶是一种常用的实验仪器在中学化学实验中应用广泛可用于收集气体、检验气体、观察气体输出快慢也可发挥洗气瓶的作用通常包括一个长导管一个短导管也可能是两个长导管或两个短导管(图1)在初中阶段我们常见的是中间这种一长一短样式的多功能瓶 利用多功能瓶来替代常规传统的收集气体的方法既能激发学生的学习兴趣设计实验思路增强实验的效果又能充分调动学生的操作动手能力下面对多功能瓶在初中化学实验中的应用案例进行归纳总结希望对初中化学实验教学有所启发 一、收集气体 根据气体的密度及气体的溶解性可以用多功能瓶来收集气体 注意：此收集方法不能用来收集有毒气体. 1.排空气法(图2) 气体从a端进入空气从b端被排出此法适合于密度大于空气的气体如CO2、O2等;气体从b端进入空气从a端被排出;此法适合于密度小于空气的气体如NH3、H2等 2.排水法(图3) 适合于不溶(或不易溶)于水且不与水反应的气体如H2、O2、CO等气体都从b端进入水从a端被排出; 二、洗气 如果将瓶中的水换成其他不同的溶液多功能瓶还可用来除去混合气体中的杂质 1.除去气体中的水蒸汽(干燥)(图4) 瓶中装入干燥剂如浓硫酸需要干燥的气体都从长导管进入从短的导管被排出的即为干燥后的气体;可以干燥氧气、氢气等但不能干燥氨气等 2.除去气体中的杂质(图4) 瓶中装入适当的溶液混合气体从长端进入使溶液与其中的杂质反应纯净的气体从短端被排出例如：瓶中装入氢氧化钠溶液可以除去CO和CO2混合气体中的CO2 三、检验气体 用多功能瓶来检验或证明某气体(图2)瓶中装入特定的溶液或药品气体从长端a进入二者反应产生显著现象来证明某种气体的存在例如瓶中装入澄清的石灰水观察石灰水是否变浑浊来证明CO2是否存在;瓶中装入硝酸银溶液观察有白色沉淀生成证明氯化氢气体是否存在;瓶中装入白色的无水CuSO4固体观察是否变蓝来说明气体中是否有H2O存在 四、测量气体体积 (图5)适合于不溶(或不易溶)于水且不与水反应的气体如H2、O2、CO等气体都从短端进入水从长端被排出直接引入量筒(忽略导管内的水)通过水的体积即为该温度、压强下所产生的气体体积 五、安全瓶 (图6)A瓶做安全瓶防止停止加热时B中石灰水直接倒吸入热的试管而导致试管炸裂 六、气体流量 在实际生活中医院给病人输氧气时也利用了类似装置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水长管连接供氧钢瓶氧气从长端进入短管导管连接病人吸氧导气管短导管输出氧气供病人使用医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢来确定是否有氧气输出及输出速率的快慢 总之多功能瓶以其强大的功能而备受广
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