浙江省桐乡市第一中学高一语文下学期期中测试试题(1).doc

浙江省桐乡市第一中学2013-2014学年高一语文下学期期中测试试题一、选择题（每小题2分，共12题，24分）1下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )a草坂（bn） 夙愿(s) 命运多舛(chun) 焦灼(zhu) b涟漪 (y) 青冢(zng) 玲珑剔透(t) 嵯峨(cu) c马厩(ji) 缱绻(qin) 拾级而上(sh) 翘首(qio) d眼眸(mu) 羯鼓 (ji) 花团锦簇(c) 启碇(dng) 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)科学界有一种“蝴蝶效应”的说法，说是在南美洲亚马逊河流域的一只蝴蝶不经意地_了一下翅膀，那么彼岸的美国人就会遭遇一场风暴。 (2) 民间_着屈大夫死时，有人在汨罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹白马飘然而去。 (3) 庄重的故宫，四周散发着穿越千百年前沉淀出的历史气息，游客在这里流连忘返，赞叹声不绝于耳，不愧为北京的风景 _。（4）她把全部心血都_在孩子身上，她多么希望孩子实现当初她梦寐以求的理想。a震动 流传 胜地 贯注 b振动 流传 胜地 灌注c振动 留传 圣地 灌注 d震动 留传 圣地 贯注4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )a.目前，行政体制改革要求政府从全能型政府转向有限性政府，即要求政府从无所不为转变为有所为、有所不为。b.非急诊手术患者中，北京本市及外地无偿献血者及其直系亲属将拥有优先用血权。据专家透露，一部“北京市无偿献血者优先用血管理办法”呼之欲出。 c.遇到麻烦的小刘见大家都来了，不好意思地说：“我实在没有办法，才提出这些不情之请，还望多多原谅。” d刘欢自幼喜爱音乐，他勤学苦练，朝歌夜弦，终于获得成功，北京奥运会上，一曲我和你更是让人回味无穷。5下列各句中，没有语病的一项是( )a任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。b推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。c奥运火炬手登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。d于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。6.下列语句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）a雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上。b光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。c树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。d突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。7.依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，_，一连好几天，_，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：_。可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们 我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情美丽如河流，越深越无声 美丽如醇酒，越久越香浓a. b. c. d. 9下列各句中，句式与例句不相同的一项是( )例句：故国神游a是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 b句读之不知，惑之不解 c物与我皆无尽也，而又何羡乎 d.千古江山，英雄无觅孙仲谋处10下列各句中，加点的词语意义相同的一项是( )a或曰：六国互丧，率赂秦耶 当与秦相较，或未易量b赂秦而力亏，破灭之道也 起视四境，而秦兵又至矣c则秦之所大患，诸侯之所大欲，固不在战矣 至于颠覆，理固宜然d暴霜露，崭荆棘，以有尺寸之地 日削月割，以趋于亡11下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是( )a直走咸阳 走：趋向 矗不知几千万落 落：座b复道行空 复：重复 高低冥迷 冥迷：迷茫不清c辞楼下殿 辞：辞别 雷霆乍惊 乍：忽然d而望幸焉 幸：封建帝王到某处 尽态极妍 妍：美丽12下列诗句，抒发的情感与其他三项不同的一项是( )a江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（杜甫）b故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（韦应物）c柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。（李益）d劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（许浑）二、阅读下面的文字，完成13-15题。(每小题3分，共9分)人生边上,还有更远我们仨问世四年后，96岁高龄的杨绛先生推出走到人生边上，年近百岁的老人,居然还有如此真挚的思考与坦然的心态。乍看书名，自然就会联想到钱钟书先生的旧作写在人生边上，钱钟书先生说：“人生据说是一部大书。”他要把有关思索写下的文字，当作写在人生边上的文字。斯人已逝，这“人生边上”的文字竟又由他的夫人杨绛先生续写着。从写在人生边上到走到人生边上，是生命暖流中两个相戚灵魂的长相守望，如此这般的“夫唱妇随”，令人感动莫名。 人到关键时刻，总会想些根本性问题。杨绛先生说：“我正站在人生的边缘上，向后看，我已活了一辈子，人生一世，为的是什么呢?我要探索人生的价值。向前看呢，就什么都没有了吗”“ 站在人生的边缘上”的先生还在回望一生，追问人生的意义和价值。“走到了人生边上，自己想不明白，就想问问人，而我可以问的人已经走了，只有在内心深处自己问自己。”她的追问，让我们看到了不竭的生命活力。人生的智慧来源于对人生的追问，对人生不断地追问，是保持生命活力的最好方式。“我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠实际生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题。这样一步一步自问自答，看能探索多远”的确，先生的思考显得特别有意义，只有追问与思考才能让我们认清一切。特别值得一提的是，走到人生边上的“注释”部分读来倍感亲切，是我们熟悉的风格、喜爱的笔墨。如果说正文是理性的，它就是感性的；正文部分是抽象的，它就是具体的。这是一组从容大气的散文，记的是一些令先生印象深刻的人和事，恰恰印证了正文里面看似抽象的一些观点。她的自述里，秀秀讲的一个家族几代人的故事，不就是“人生实苦”吗?可爱的劳神父不正是锻炼自己灵魂的典型吗?最令人唏嘘的是比邻双鹊，那对喜鹊夫妇在一年的时间里演绎了什么样的悲欢离合?其内容呈现的善与恶、是与非，又无不与前半部的文本相契合照应。杨绛先生，抛开了“角色”与“形式”的束缚，带我们走进了一个新的思想领域。在我们仨中，先生用“古驿道”暗喻人生似旅途；在走到人生边上中，作者同样喻人生为渐行渐远的旅程。我们仨，是先生对亲情的追忆；走到人生边上，是她思考人生的意义与生命的价值等哲学命题。我们仨是至情之作，读者要用情去阅读，追随作者。体味人间至爱，达于至真。走到人生边上是至理之作，读者要用心去阅读，追随作者思考，求索人生真谛，止于至善。 在走到人生边上里，杨绛先生是位阅历丰富的智慧老人，把自己平生所见的奇闻轶事娓娓道来；是位求知若渴的学子，对于根本的问题执拗地刨根问底。没有令人头疼的概念，更没有复杂曲折的逻辑推理，先生只坦率明白地问与答，追问与思考，解自己的惑。在生命的通道里，她比我们走得更深更远，听一听她的话语，我们会找到关于人生的新的答案。 13下列对走到人生边上的分析理解正确的一项是( ) a杨绛先生认为人生是一部大书，她要把有关思索写下的文字，当作写在人生边上的文字，以与已逝的钱钟书先生灵魂长相守望，“夫唱妇随”。 b走到人生边上是96岁高龄的杨绛先生关于人生的哲学思考和坦率解惑，显示了她不竭的生命活力和过人的人生智慧。c走到人生边上带我们走进了一个新的思想领域，是因为杨绛先生是位阅历丰富的智慧老人，她把自己平生所见的、读者所少见的奇闻轶事娓娓道来。 d走到人生边上，是至情之作，读者要用心阅读，追随作者思考，求索人生真谛，止于至善。14下列不是“走到人生边上的注释部分读来倍感亲切”的原因的一项是( )a“注释”部分，是我们熟悉的风格、喜爱的笔墨。b“注释”部分，是感性的、具体的、从容大气的散文c“注释”部分，看似抽象的一些观点是先生“人生边上，还有更远”的主要体现。d“注释”部分，记的是一些令先生印象深刻的，内容呈现善与恶、是与非的人和事。三、阅读文言文，完成1618题。（共9分）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。16翻译下列语句。（共4分）一人之心，千万人之心也。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！17节选语段的中心论点是哪一句？（2分）18第二段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？（3分）四、阅读课内文段，完成1921题。（共7分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。19. 赏析“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”中“泻”字好在哪里？（2分）20第二段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么？作者为什么会有这种感觉？（3分）21第三段抒发的情感与前两段有什么不同？（2分）五、阅读课外文段，完成2226题。（共14分）又见鹭鸶（1）那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! ( 2)在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻（3）于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。（4）不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。（5）至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由。也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去？也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃？（6）又见鹭鸶！又见鹭鸶！(7 )落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢？(8)我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休，我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。(9)我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。(10)哦！鹭鸶还在这小河川道里。(11)哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。(12)我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 22.第(3)段描写河边令人陶醉的风景，是为了_。(2分)