大学化学实验人才培养的教学改革论文.doc

大学化学实验人才培养的教学改革论文 摘要对大学化学实验在创新人才培养方面的要求进行了概述论述了培养学生的化学实验动手创新能力、实验设计创新能力以及学生在化学实验中的思维创新能力方面的具体要求在此基础上重点论述了大学化学实验如何根据上述创新人才培养的具体要求来开展教学活动从转变教师的教学思维、丰富教学内容以及多样化教学模式分别提高学生的化学实验的动手创新能力、实验设计创新能力以及学生的实验思维创新能力等为教师的教学提供了一定的参考 关键词大学化学实验；创新人才；教学改革 作为高等教育大学阶段的教育相比中小学更加注重对学生学习习惯、学习方法以及创新能力、探究能力方面的培养大学化学实验作为基础性课程对学生创新能力、探究能力的培养有着重要的作用和意义需要教师立足于培养创新人才积极开展教学改革从而促进学生在化学实验动手能力创新、实验设计创新以及化学思维能力方面有创新性的发展促进当代大学生创新性的培养为我国的发展提供创新性人才 一、大学化学实验在创新人才培养中的作用 （一）培养学生的化学实验动手创新能力 创新人才的培养首要方面就是检验提高大学生的动手实践能力而大学的化学实验课程的教学在创新人才培养方面需要教师予以重视教师在大学化学实验方面对创新人才的培养表现在帮助学生提高化学实验的动手创新能力提供了把学生培养成为创新人才的实践基础 （二）提高学生的化学实验设计创新能力 学生的实验设计创新能力是大学生在化学实验方面创新水平高低的衡量指标学生的化学实验创新能力的提升是教师在大学化学实验教学中培养创新性人才的重要方面是与化学实验教师的具体教学实践活动的开展息息相关的需要教师在教学中对学生创新设计化学实验方面予以重视 （三）增强学生的化学实验思维创新能力 创新人才的培养最终来讲还是培养学生的创新意识、创新思维等等让学生学习如何进行创新如何有效进行创新是大学化学实验课程培养创新人才的重点之一增强学生的化学实验思维创新能力是大学化学实验课程在创新人才培养方面的最高目标 二、在大学化学实验中培养创新人才的措施 在明确大学化学实验课程在创新人才培养方面的作用后教师就要根据这些具体的教学方面设计合理有效的实验教学 （一）转变教学思维引导学生自主动手参与化学实验 培养学生的化学实验动手创新能力需要教师明确学生在实验教学中的具体位置需要教师转变教学思维给学生充足的学习空间让学生能够在实验中自主参与积极动手将各种实验的原理、实验注意事项以及不同实验条件带来实验结果之间的区分等内容与具体的化学实验实践相结合教师在教学过程中要让学生进行自主探索让学生积极主动参与到实验中从而提高学生的实验积极性提高学生的实验创新动手能力例如化学键以及化学能的释放等化学实验内容的教学就需要教师引导学生进行适当的预习并生成问题在课堂实验过程中予以动手实验练习提高学生的实验动手创新能力 共2页:上一页12下一页 摘要：（二）丰富教学内容在化学实验课本内容的基础上引导学生进行创新教学内容的丰富是提高学生化学实验设计创新能力的必由之路培养创新人才需要教师在化学实验课本教学内容的基础上鼓励学生、引导学生在化学实验 关键词：大学化学论文 （二）丰富教学内容在化学实验课本内容的基础上引导学生进行创新 教学内容的丰富是提高学生化学实验设计创新能力的必由之路培养创新人才需要教师在化学实验课本教学内容的基础上鼓励学生、引导学生在化学实验的设计方面进行创新例如在电解质溶液的设计以及评定实验中需要教师引导学生探究不同的电解质溶液的特点并让学生创新选择不同的溶液进行对比实验让学生自主探究设计实验从而尝试降低实验误差或者在该实验的基础上得到一些新的实验设计研究成果等 （三）多样化教学模式提高学生在化学实验学习中思维创新深度 多样化教学模式在大学化学实验教学中主要指教师要积极运用探究式教学模式、情景教学模式等让学生在这些开放的教学模式环境下让学生能够在学习中独立思考能够不断迸发出探究创新的火花促进学生化学思维深度的不断深化发展以及思维宽度的广化发展例如教师可以采用情景教学模式给学生一个实验创新或者实验验证的命题让学生自由结组开展实验的设计、安排以及动手操作自己解决实验中面临的问题锻炼学生的思维创新能力等综上所述大学化学实验对创新性人才的培养需要立足于课程基础以及学生的学习现状明确大学化学实验在创新人才培养方面的要求根据这些要求教师在大学化学实验教学中要转变教学思维丰富教学内容以及多样化的教学模式从而促进大学化学实验对创新性人才的培养提高教师的教学效率以及学生的学习效率