



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
声乐艺术中的技术与个性改革创新论文 摘要:随着社会的不断发展与进步人们对于教育事业的要求与越来越高依此情况下家长们会把孩子们送去艺术班一是为了培养孩子的艺术细胞同时也为孩子未来能够在这个越来越发达的现代社会打下一个良好的基础本文主要向大家介绍的是声乐艺术声乐艺术主要讲究的是声带通过口腔与舌头碰撞发出的连续的气息声音而形成的声乐艺术本文主要向大家论述了声乐艺术中支撑的几个重要条件以及在高校教学中声乐艺术的改革与创新的方法 关键词:声乐艺术;重要条件;声乐教学;改革与创新 一、声乐艺术中支撑的几个重要条件 声乐艺术中两个比较关键的因素就是声乐中的技术与个性然后将它们完美的呈现出来然而技术中也有几个比较重要的条件具体有以下几点:1.技术与个性相互融合相辅相成因为声乐技术中最重要的两个部分就是技术与个性所以如果想要声乐艺术有所发展的话就需要将两者相互融合两个方面进行相辅相成因为一个没有技术作为支撑的声乐艺术即使再感人的情感也不会引起观众的共鸣;而一个声乐艺术如果在情感上缺乏与观众的沟通也不能感动到观众所以声乐艺术的演唱者需要将两者结合起来才能与观众产生更好的共鸣为观众带来更好的艺术享受2.演唱技术为不同民族以及文化服务目前高校中主要是以西洋美声为主要的唱法所以很多高校就会认为美声就只有这一种唱法其实不同的民族的声乐有不同的唱法比如说蒙古族的声乐唱法就是呼麦这就是说一个人可以唱几个声部:其中嘹亮的声音就是从口腔中发出来的低沉的声音就是从声带发出来的这种唱法是比较罕见的唱法3.技术服从不同作品的情感表达因为每一个声乐作品表达的情感都是不一样的所以不同的声乐演奏方式表达出的情感也是不太一样的比如说江南的民歌和内蒙古的长调就有很大的区别而且它们的演奏方式也有很大的区别所以想要观众更好的感受到声乐中表达出的情感就一定要选择正确的演奏方式 二、个性是声乐艺术的永恒追求 1.艺术的魅力在于个性 因为一个有个性的艺术本身就具有一定的吸引力而且艺术的个性最主要的目的就是将自己的艺术作品中所想表达的思想传达给观众让观众感演奏者之所感艺术的根本在于生命而生命在于个性所以声乐艺术中的个性表达是至关重要的 2.民族声乐中的个性表达 因为我国是一个多民族的国家而且民族的声乐艺术也不尽相同所以我国的声乐艺术具有民族性不同的民族展现出来的声乐艺术展现给观众不同的声乐感受每一个民族的声乐艺术都是一个比较特殊的存在都是不能被其他民族的声乐艺术所替代的 三、高校声乐教学中的改革与创新 因为目前社会对于技术以及艺术类的要求越来越高了所以高校也应该加强对声乐艺术教学的改革与创新下面对高校声乐艺术教学的改革与创新提出来以下几个方案: 1.高校声乐教学应该充分重视对民族文化的传承与发扬 目前社会中民族的就是世界的而且我国的民族较多所以学习起来也比较复杂而且每一个民族的声乐艺术都不尽相同所以学生想要学习到更加细致的声乐艺术就需要老师的指导因为艺术本身就是一个充满个性的存在所以想要学习还声乐艺术就需要掌握每一个声乐中的艺术表达那么这就需要高校出点力了加强对民族文化的重视在课堂上尽量的引用民族的声乐艺术增强学生对于民族声乐艺术的重视程度在课堂之外尽量地向学生灌输关于声乐艺术之类的知识讲解一些民族上的风俗趣事让学生更加的了解不同民族的声乐艺术以及当地的文化当学生越来越重视民族文化了那么这也是对民族文化的一种传承这会进一步促进现代社会的发展 2.高校声乐艺术应该充分重视对学生个性潜质的挖掘 这是因为每一个个体都是具有他本身的个性与特点的这对于学生更是这样了一个学生可能不是很适应开放式学习但是他自主学习能力却很强;也有可能一个学生的自主学习能力比较弱他需要别人对他的学习进行一定的督促所以每一个学生的学生都有自己的个性因此老师在进行教学的过程中应该要因材施教并且对学生的个性潜质进行一定的挖掘最大程度地让学生进行学习老师在教学之前就应该对学生的学习情况做一个大致的了解然后再学习中进行一定的指导可以让学生自主的理解声乐艺术作品中所包含的意义以及情感如果学生在对声乐艺术作品的感情的理解中出现了一定的偏差老师一定要做好引导工作让学生正确的理解声乐艺术中表达出的情感不至于对民族声乐作品产生一些不必要的抵制情感 四、总结 综上所述我们应该能够大致的了解了声乐艺术中比较重要的部分一个声乐艺术如果缺少了个性就没有了声乐艺术中的基本魅力而且声乐艺术最主要的就是向观众表达出他们想要表达的感情所以一个比较出色的声乐艺术就需要将两者有机融合在一起使这两部分能够相辅相成而且对于高校的声乐艺术教学老师应该重视对学生的民族声乐艺术方面的培养这不仅能够使文化出现多元化的发展还能使声乐艺术进行更高层次的发展同时也能使学生更加的了解各个民族的知识与文化进一步培养学生的人文精神 参考文献: 1黄学军.当前
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中数学线段垂直平分线的性质++课件+浙教版数学八年级上册
- 重庆电力培训课件
- 重庆市公招教育类课件
- 重庆小面培训课件教学
- 重卡销售知识培训总结课件
- 老年人的娱乐与休闲课件
- 《英语精读3》课程介绍与教学大纲
- 《跨文化交际》课程介绍与教学大纲
- 老年人特殊情况观察课件
- 完全生产力维护
- YY/T 0148-2006医用胶带 通用要求
- GB/T 4745-2012纺织品防水性能的检测和评价沾水法
- 神经调节的基本方式练习题(含答案)
- GB/T 10609.3-1989技术制图复制图的折叠方法
- 钢结构基本原理及设计PPT全套课件
- 初中课外阅读指导课-课件
- 房建满堂脚手架专项验算书
- 国家综合性消防救援队伍消防员管理规定
- 《非线性动力学》课程教学大纲
- 《工程制图完整》课件
- 北京工业地产工业园区调研报告
评论
0/150
提交评论