培养初中生对音乐的兴趣论文.doc

培养初中生对音乐的兴趣论文 摘要:初中音乐课程虽然课时不多但是对于学生综合素质的培养非常重要教师需要通过兴趣去拉动学生的学习动力可以从学生所熟悉的音乐主题入手增强学生对音乐的喜爱度 关键词:初中音乐;兴趣教学;多媒体 在初中音乐课程的整体教学过程中培养学生的兴趣是非常基础的工作如果学生缺乏兴趣那么教师的再多努力经常也会大打折扣在教学效果方面使得学生逐渐的丧失对音乐课程的兴趣让学生对音乐课程整体失去信心所以建立学生的兴趣从兴趣入手围绕兴趣这一中心点组织教学使教师在设计教学活动中要重视的整体思路初中音乐教师要研究最新的教学方式用创新的思路组织教学让新鲜感成为激发学生兴趣的重要来源让创新本身去调动学生的探索欲望用音乐去装点学生的生活让学生从音乐中得到更多精神方面的享受所以在下面的内容中笔者将重点围绕培养学生对音乐课程的兴趣入手进行几点分析和讨论 一、教师要用爱心感染学生给学生情感上的关怀 在初中音乐课堂上教师如果能够在与学生互动过程中地流露自己对学生的关爱和关怀学生从情感上就会与老师接近正所谓：“亲其师信其道”教师可以充分的发挥情感的重要作用从情感上是增加学生对整个课堂的粘着力让情感成为师生之间沟通的重要桥梁而且在音乐课堂中我们也能够深切地体会到音乐作品创作的本身就包含着浓浓的情感很多时候一些作品之所以广为传唱其最主要的原因是人们内心被触动这种触动只是情感上的触动所以教师在教学中要注重情感上的流动关怀让学生亲其师信其道通过初中音乐课堂到整体设计通过师生之间的交流包括眼神、语言、动作等都能够将情感因素包含在其中其实情感因素是让学生增强对音乐课堂兴趣的一个重要的基础这可以说是一种氛围环境学生能够真正从每一周为数不多的音乐课堂上得到更多的快乐 二、让学生在教学实践中体会音乐学习的快乐 虽然初中音乐课堂教学包含理论和实践但是一般来说却以理论教学课上的练习实践为主这其实对于学生来说学习音乐远远不够才需要将更多的时间留给学生尤其学生在课下的时间其实可以充分的根据自己的兴趣爱好多参与一些音乐实践活动参与一些表演不仅可以让他们的技能变得更加熟练也可以通过环境氛围的促进作用增强他们的兴趣音乐本身有很多的风格学生们喜欢的风格也不尽相同所以教师在充分尊重学生风格的基础上在学校内组织一些音乐表演活动让学生们之间有更多展示自己音乐风采的机会例如可以组织合唱团或者乐器表演队在学校的各项演出赛事中学生们都可以积极的参与在音乐方面学生天赋有不同兴趣点也不一样所以团队的形式最能够体现出个人的价值所以总体来说学生的兴趣高低与实践的多少也有一定的关系多实践多体验学生才能从中得到更多的快乐 三、用优美的音乐作品吸引学生的关注 音乐欣赏是初中音乐课堂上的一种常见的形式通过欣赏学生体会到音乐本身带给自己的独特感受他们也能够慢慢的品味出音乐优秀作品所传递出来的思想深度和情感丰富性好的音乐作品传唱多年经典永流传所以教师在课堂上除了全方位的向学生介绍教材上所推荐的音乐之外让学生能够认真的聆听这些经典的音乐作品同时也可以介绍给学生一些其他的在教材上找不到的经典音乐在欣赏这些经典的音乐作品之前如果教师能够引导学生去了解创作背后的故事那么对于学生来说他们对这首音乐作品的理解会更加深刻 四、用多媒体教学激发学生的强烈兴趣 音乐主要靠听觉去传递信息让学生从听的过程中去理解音乐作品本身的内涵却找到音乐本身的美好之处所以在以往的教学中我们经常会用录音机这样的方式来进行教学但是随着信息技术的到来信息技术到多媒体教学方式给了教师更多的尝试机会所以教师在实践中要善于使用多媒体教学音乐课程中的欣赏课主要以欣赏优秀音乐作品来提高学生的审美能力和水平也是陶冶学生情操的必不可少的课型其中选取的音乐作品能否引起学生的兴趣颇为重要作品必须贴近学生的生活和欣赏水平所以为了符合大多数学生的欣赏水平和偏好教师在音乐作品储备方面要尽可能的丰富在课上课下多给学生推荐一些他们可能喜欢的音乐作品教师可以提供给学生丰富的下载资源购买一些正版的音乐让学生可以从教师处拷贝平时也可以鼓励学生们运有多媒体教学进行音乐的创造活动让学生参与创造他们的兴趣往往也会更浓总之在