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大学生的职业价值观论文 一、职业价值观概念诠释 价值是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的从一般意义上讲价值是指客体的作用同主体需要之间的关系即客体对主体存在的意义价值观就是从主体的需要和客体能否满足主体需要的角度考察和评价各种物质的、精神的现象及人们的行为对个人、社会的意义 职业价值观反映了人们的需要与社会职业属性之间的关系大学生的职业价值观是大学生这一特殊的社会群体对于职业评价、职业选择、职业价值取向等的总体看法反映了大学生的需要与社会属性间的关系它对大学生今后的职业生活有着关键性的指导作用大学生职业价值观不仅是大学生价值观念的重要组成部分而且是极其活跃、极不稳定的部分由于直接受到经济体制改革、社会生活转型和就业体制改革的巨大冲击而呈现特有的变动性 二、大学生职业价值观的现状特点 (一)从消极依赖型向积极进取型转换 随着我国社会主义市场经济的发展和高等教育体制改革的深入当代青年大学生职业心理发生了明显的变化在调查中90以上的学生都认同“双向选择自主择业”这一就业形式在“实现就业的关键因素”的调查中861的学生相信自身的综合实力是实现就业的关键因素只有78学生认为社会关系也很重要在“择业方式”的调查中783的大学生选择通过参加各类人才交流会现场招聘这种求职方式103选择通过各类媒体广告介绍包括网上求职的方式只有5的选择通过各种社会关系介绍的方式可见当代大学生的求职主动性、自主择业意识明显增强 (二)“先就业后择业”的择业观逐步形成 计划经济时代人们进入到某个职业就基本终生不变人们视调动工作比登天还难市场经济条件下人们可以自主选择自己喜欢的生存环境每个人都可以根据市场需求根据职业的工作性质、地理环境、经济收入、社会地位、劳动强度等综合价值和个人的兴趣爱好、发展要求等进行多次双向选择直到找到自己最合适、最喜欢的职业为止就业过程正从过去的“一步到位”到“逐步到位”这已成为当代大学生一种现实的择业方式调查中有524表示自己将“先就业、后择业、再创业”他们对“短期过渡性择业”“寻求性失业”、“工作后再回炉”的观点普遍认可这是在现阶段就业形势严峻情况下大学生职业价值观理性的表现是大学生合理定位的表现 (三)择业倾向逐渐从权力崇拜向金钱崇拜转化 中国改革开放引起的职业价值观、择业倾向的最本质变化是从几千年权力崇拜中走出金钱、物质财富、实惠开始上升到人生追求的第一位在择业过程中用人单位的经济效益、工资水平、经济收入已经成为当代大学生选择职业的重要标准调查中在问及择业中首要考虑因素时683的被调查者选择了“经济收入”而选择“职业声望”的仅为4选择“社会贡献”的只有2这表明当代大学生的择业观相对于传统的择业观已发生了很大变化重视经济利益而对职业的“社会声望”则不太重视 (四)强调自我价值重视自我发展个人本位价值观凸现 调查中居于“职业价值取向”前四位的分别是“为使自身价值得到承认”“为享受高水平的物质生活”“为充分发挥自己的兴趣和爱好”“为实现个人抱负”；在对“你奋斗的主要动机”的调查中居于前四位的依次是“适应社会找个好工作生活得更好”“证明自己的价值”“出人头地”“回报父母和家庭”而选择“为国家为社会做贡献”的比例最低；虽然当国家突然遭遇危险或灾害时8999被调查的大学生表示“国家需要可以贡献出自己的一切”和“尽自己最大力量给予帮助”表现了大学生爱国主义的真挚情感但是在正常状态下被调查的大学生90选择自己交费上大学是为了“自我发展”和“多挣钱报答父母”只有3o4的调查对象选择了“个人追求应该服从国家需要”由此可见大学生择业时优先考虑的是个人需要与兴趣的满足追求自我发展与自我价值的实现个人本位的价值观在当今大学生群体中已经得到广泛的认同 (五)求职意向呈多元化趋势 注重职业的等级性是传统职业价值观的一大特点表现在人们选择职业时是按照先国营后集体先大集体后小集体的顺序排列的就业的岗位是本着先机关后生产一线来排列的当代大学生对就业单位的选择更加多样化外资企业、民营企业、三资企业、乡镇企业等都成为大学生选择工作时的主要目标而且近几年随着国家政府的支持社会市场经济体制的逐步完善及大学生自主意识的增强开始有越来越多的大学生倾向自主创业这种从就业到创业既是当代大学生就业观念的一个根本性转变也是传统职业价值观的一个根本性转变 三、如何引导大学生建立科学的职业价值观 如何促进大学生形成适应当前社会主义市场经济发展所要求的职业价值观促进他们完成好从校园人到社会人的转变真正从源头上解决大学生就业难的问题是摆在高校广大工作者面前的一项重要任务为此要努力做好以下几方面的工作： (一)发挥高校的教育作用 大学毕业生是高校的产品因此引导大学生形成正确的职业价值观顺利踏上就业岗位是高校义不容辞的责任高校要与学生进行沟通沟通是指可理解的信息或思想在两人或者两人以上的群体中的传递或交换的过程首先在沟通后要引导大学生确立正确的择业价值取向和合理的就业目标合理的就业目标是指大学生在选择职业时既要符合个人的特点、能力也要符合社会、企业发展的需要即达到人职合理匹配其次要加强大学生职业素养的培养现代社会越来越强调人的综合素质要求具有良好的团队协作精神、强烈的敬业精神、认真的工作态度、过硬的专业技能、诚信品质等因此大学教育不仅要注重传授专业知识培养专业技能更要注重加强大学生职业品质的提高和培养要重视专业课程与职业素养教育相结合再次要充分发挥就业指导的作用求职择业是人生的一件大事大学生就业是关系社会稳定与和谐发展的主要问题因此高校要以帮助学生顺利就业为宗旨充分发挥就业指导的作用大学生的就业质量是衡量高校办学水平的一个重要指标高校在指导学生就业时必须以学生为本实施个性化的指导增强针对性和有效性真正把学生的就业指导工作开展得富有成效 (二)重视家庭的引导作用 家庭教育要建立在科学、民主的基础之上家长与孩子之间要建立平等、和睦的关系加强与子女的沟通多了解孩子的内心想法以宽容的心态尊重他们的选择在引导学生正确择业时要注重培养子女自律、自强、自理的精神积极配合学校从社会对人才的实际需求出发准备定位合理评估降低期望值教育和引导孩子树立适应市场经济下的职业价值观念 (三)发挥政府的导向作用 政府作为社会的组织管理系统要积极利用各种经济、行政和法律的宏观调控手段来不断调节由市场经济造成的过大的收入差距推动社会主导价值观的形成为营造良好的职业价值观教育的社会氛围提供制度上的保障和导向具体说来有以下几点： 一是要进一步健全市场经济体制建立公平的就业市场公平的就业市场是市场经济良好运行的前提之一在全社会树立一种公平竞争、实力至上的理念对于大学生合理职业价值观的形成有着十分关键的作用 二是要进一步加强就业监督和法制建设完善就业法规建设将就业工作纳入规范化、法制化的轨道三是以政策为导向通过制定一系列的政策来发挥政策利益的调节和刺激功能如深化户籍制度改革加大毕业生择业的地域自由度