高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节 大气的热状况与大气运动（第1课时）课后训练 中图版必修1.doc

第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节 大气的热状况与大气运动（第1课时）一、选择题读图（图中e、f表示不同作用，a、b、c、d表示不同辐射），完成第12题。1在图中箭头所示的辐射中，属于短波辐射的是（）。a箭头a b箭头bc箭头c d箭头d2对地面起保温作用的是（）。a箭头a表示的辐射b箭头b表示的辐射c箭头c表示的辐射d箭头d表示的辐射3日出前的黎明，天色已亮，是由于大气对太阳辐射的（）。a反射作用 b折射作用c散射作用 d吸收作用4关于大气对太阳辐射的吸收作用，下面四组组合中正确的是（）。a氮紫外线b水汽和二氧化碳可见光c氧原子红外线d臭氧紫外线5拉萨与重庆的纬度相差不大，但前者的年太阳辐射总量比后者大得多。其主要原因在于拉萨（）。a地势高，空气稀薄，太阳辐射强b冰川多，对太阳辐射的反射率小c海拔高，正午太阳高度角大，光照充足d气候寒冷，大气对太阳辐射的吸收强烈小实验：在两只烧瓶里分别充满co2和空气，塞紧带有温度计和胶头滴管的橡皮塞。再把两只烧瓶放在红外线下照射，观察温度升高的情况。结论：两瓶在相同光线照射下，装co2的瓶的温度较邻瓶高。完成第67题。6该实验反映的现象是（）。a温室效应b酸雨污染c大气污染d臭氧层破坏7下列关于大气中co2作用的叙述，正确的是（）。a能吸收太阳光中的紫外线，增加大气温度b能分解氧分子与氮分子为原子，使大气强烈增温c能吸收长波辐射，对地面起到保温作用d能反射和散射太阳辐射，增加大气温度8下面是“大气对地面的保温作用示意图”，图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数码代号按顺序依次是（）。a bc d电视剧闯关东中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草”结合大气受热过程示意图完成第910题。9关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是（）。aa代表近地面大气的直接热源ba、b、c所代表的辐射波长的大小关系是abccb代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收dc代表的辐射与天气状况无关10朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（）。a增强a辐射b增强b辐射c增强c辐射d改变b的辐射方向二、综合题11读“大气对地面的保温作用图”，完成下列问题。（1）图中字母代表的箭头含义分别是：a_；b_；c_；d_；g_；i_。（2）从数量上看，ad的原因是_。图中i的作用是_。（3）比较晴天与阴天气温日较差的大小：_。其原因是什么？参考答案1a2c解析：任何物体都要向外辐射能量，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短。由于地面和大气的温度比太阳低得多，所以地面辐射和大气辐射的波长比太阳辐射的波长长得多。相对于太阳短波辐射来说，地面辐射和大气辐射都为长波辐射。根据知识间的内在联系可知，图中字母a为太阳辐射，b、g为地面辐射，c、d为大气辐射（其中c为大气逆辐射），e为大气对地面的保温作用，f为大气对太阳辐射的削弱作用。3.c解析：当太阳还在地平线以下时，空气分子和尘埃通过散射作用，使天空变亮。4.d解析：大气对太阳辐射的吸收作用具有选择性，对流层中的水汽和二氧化碳主要吸收红外线，平流层中的臭氧和高层中的氧原子主要吸收紫外线。5.a解析：青藏高原海拔高，空气稀薄，空气中的尘埃较少，晴天较多，日照时间较长，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多。6a7c解析：第6题，co2能够吸收红外线而使大气升温。第7题，co2能够强烈地吸收地面放出的红外线长波辐射。8.c解析：该题主要是熟悉大气受热过程中从太阳辐射到大气逆辐射按顺序排列的关系：太阳辐射地面吸收地面增温地面辐射大气吸收大气辐射大气逆辐射。9b10c解析：从图中箭头方向可判断出，a表示太阳辐射，b表示地面辐射，c表示大气逆辐射。其中b是近地面大气热量的直接来源，其辐射的热量主要被大气中的水汽、二氧化碳等吸收；阴天时，c辐射增强；燃烧柴草可放出大量温室气体及大量烟尘，增强大气逆辐射，使大气对地面的保温作用增强，从而保护作物免受冻害。11. 解析：通过图中箭头的指向和粗细，明确各字母代表的箭头的含义是解答本题的关键。解答时要特别关注以下几点：（1）太阳辐射在射向地面时会被大气吸收一部分。（2）地面长波辐射绝大部分被大气吸收，又以大气逆辐射的形式返还给地面。（3）阴天时云层厚，白天大气对太阳辐射的削弱作用强，夜晚大气逆辐射作用强。答案：（1）太阳辐射大气吸收的太阳辐射大气反射、散射的太阳辐射到达地面的太阳辐射大气吸收的地面辐射大气逆辐射（2）大气的削弱作用