如何打造高效的物理课堂论文.doc

如何打造高效的物理课堂论文 全而推进高效课堂目前已在我市各学校如火如荼地开展通过这一段时间的理论学习我渐渐认识到要想在一个有限的时间内激发学生的学习积极主动性让学生主动参与到学习活动中获得较大容量的真正有效的知识只有提高课堂效率 高效的物理课堂也绝不是只图眼前热闹的跟风之举而是实实在在的教学活动那么究竟如何才能打造出高效的物理课堂下面我就结合自己的物理教学和当前的形势以及参加年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训的经历谈一下自己的看法和见解 第一、课前备课要充分教学过程的设计力求“条理、清晰、科学”教学有目标、有系统内容清楚明确这是高效物理课堂教学的基本条件教师的教学设计要有极高的清晰度物理课堂教学才能在最短的时间里得到最高的收效这样不仅可以节约课堂时间更能使学生快速而有效地接受所学物理知识教学目标的定位要难易适中要充分考虑到三维目标的统一同时也要兼顾好、中、差三个层次根据因材施教原则不同层次的学生要求达到的目标也不能相同要避免一概而论只有这样才能保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容 另外还要明确每节物理课教学的重点与难点不能面面俱到不要胡子眉毛一把抓；教师要考虑学生在物理学习过程中的困难之处在重点在里该如何突破如何去合理地安排学生的讲与练让更多的学生能主动走上讲台进行学习展示发表自己的见解使每节课都要有比较深入的信息反馈与调整以确保每节课中目标的达成度 第二、课堂气氛要活跃只要能让学生的思维总处于活跃和兴奋状态积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力我认为这就是一节高效的物理课是一节成功的好课作为一名物理教师要善于根据具体教学内容灵活运用多种教学形式进行教学在组织课堂教学的各环节中教师要时刻牢记学生才是课堂教学的主体要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方式和方法通过学生的亲身实践和领悟去获得知识这是最佳学习途径 因此在物理教学过程中要彻底改变以往那种“填鸭式”的传统教学模式教师要努力做好角色的转换创造一种使学生能真正处在做中学的情景促其自觉、积极地学习知识和思考问题在课堂中以幽默风趣、富有感染力的语言及事例激发学生学习的兴趣培养他们学习的信心促进三维目标的全面达成 第三、学法指导要科学教师在传授物理知识的同时还应过多的注重学习方法的指导帮助学生掌握科学的认知方法科学的学习方法会为创造高效课堂提供了重要保障 我们要鼓励学生走上讲台敢于发现问题提出疑问引导学生产生疑问进而发现问题要给学生质疑的时间和空间给他们展示的平台使学生可以随时质疑会质疑本身就是思维的发展、能力的提高通过质疑使学生获得有益的思维训练变“学会”为“会学”让学生在自学中自己发现问题并且自己去寻找解决问题的方法让老师的“教”与学生的自主学习完全融入到一起 第四、激励机制要适当对在小组合作学习中表现突出的学生及时进行表扬同时还要鼓励学生良好学习习惯的形成对学生能积极地发言、认真地练习及时完成作业等都要及时地鼓励我们适当的激励正是为实现全体学生高效学习实现课堂更大面积高效作准备 课堂是要面向全体学生的课堂教学中的一个重要工作就是对差生的关爱因此为增强差生的自信心我们教学是要体现分层教学课堂上要把一些简单的问题请差生回答让他们有一个展示的机会并且教师要抓机会及时表扬借此培养他们的自信心 第五、教学形式要多样高效的物理课堂教学活动方法和内容应富于变化比如：分析、合作、讨论、交流、展示、运用课件、图片、巩固练习等等只有形式多样、丰富多彩的物理堂才能够有效地吸引学生的注意力提高学生学习的积极性课堂上老师多给学生创造一些思考的情境多留一些思考的时间多一些活动实践的余地多一些展示的机会和平台让学生获得更多成功的体验 比如：在教学流体压强和流速的关系的一节中我就让学生参与到学习活动中来首先准备一根1.5米长的洗衣机软管让一个学生将软管一端对准桌上的的一堆彩色纸屑将另一端顺时针在空中甩起来彩色纸屑就在空中飞舞看得学生的热情高涨个个都很认真效果显著还有一个小实验让学生按书上的要求制作机翼模型同一合作小组6人制作一个大家都很认真很仔细俩人合作非常好很快机翼制作完成用口吹机翼试试呀升起来了大家都很兴奋这节课中老师讲解的很少只是指导学生如何去吹硬币如何制作机翼学生就知道流体压强和流速的关系教学效果却非常好 总之打造高效的物理课堂是我们在