高中历史 第1课 百家争鸣 和儒家思想的形成导学案 新人教版必修3.doc

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成学会了吗？bd 【合作探究】目的：缓和阶级矛盾、维护奴隶主统治评价：a有助于调解社会人际关系，促进社会稳定b、维护奴隶制度，具有保守性。【当堂检测】 badc第2课 “罢黜百家，独尊儒术”学会了吗？d【合作探究】答案：（1）私学兴盛，诸子百家评议国政，造遥惑众，不利于中央集权的加强；建议 “焚书”，控制思想。 （2）罢黜百家，独尊儒术；兴办儒学教育；注重思想教化，以礼治民。（3）相同点：为适应君主专制中央集权的需要，加强思想控制。（都主张以一种服务于君主专制统治的思想来取代思想自由的局面；用政治权力干预和控制思想和学术的自由发展。）不同点：前者强调以法家思想排斥其他各家，后者强调以儒家思想来取代百家争鸣；前者主张用残暴的手段来实现文化专制主义，后者强调教化和灌输；前者主张以法治国，后者主张以德治国。【当堂检测】 d第3课 宋 明 理 学学会了吗？c【合作探究】相同点内容：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。影响：a、都有助于维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求b、理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格都起了积极影响不同点1、 对世界本原的具体认识不同：程朱理学：外在的“理”（客观唯心主义）陆王心学：内在的“心”，认为“心”是“理”。2、把握“理”的途径不同：程朱理学：“格物致知”的方法陆王心学：进行内心的反省【当堂检测】可取的一面：宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。宋明理学崇尚道德，强调自我约束，可以促进文明的进步。宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。不可取的一面：尊卑等级观念；重男轻女的观念；轻视自然科学的观念；轻视个体自由的观念；重义轻利，重礼轻法的观念等。对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。第4课明清时期空前活跃的儒家思想（二）明清时期儒家思想的发展继承表现：“仁”、“仁政”等民本思想 发展表现：1.反传统、反教条。 2.反封建专制。 3.唯物主义指导思想。学会了吗？ac【合作探究】（1）思想家：王夫之；独到之处：用“气”和“理”来比做物质实体与是客观规律，（或精神是依赖于物质的，由物质产生的，离开物质，精神就不存在）强调物质是普遍存在的（或物质是第一性的），这使他成为一位杰出的唯物主义思想家。（2）思想家：顾炎武；提出：提出亡国与亡天下的区别。概括：“天下兴亡，匹夫有责”。【当堂检测】 bcdb第5课西方人文主义思想的起源学会了吗？b d【合作探究】答案：主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。体现了人文精神【当堂检测】c b第6课文艺复兴和宗教改革学会了吗？c d【合作探究】文艺复兴时期的思想家们不反对宗教，依然信仰宗教，但反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。【当堂检测】ba第7课 启蒙运动学会了吗？b b c【合作探究】（1）资本主义因素的产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制的严酷。（2）批判君主专制统治，不同程度上主张实行民主。（3）中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲等地主阶级知识分子提不出新的社会方案。18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。【当堂检测】a b第8课 古代中国的发明和发现学会了吗？c【合作探究】社会制度：腐朽的封建主义、官僚资本主义统治（制度）。 政治局面：长期的西方资本主义侵略和内战。 经济发展水平：小农经济比重大，资本主义发展薄弱。 思想观念：传统儒学重义轻利，重道轻技的影响。 【当堂检测】d c c 第课辉煌灿烂的文学学会了吗？b d【合作探究】1. 北宋商业发展，城市经济繁荣，文化娱乐活动兴盛，柳永的词雅俗共赏。2. 婉约派，名句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”豪放派，名句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”3.两人所处时代、个人经历、性格气质不同（具体说出两人所处时代、经历、性格亦可）。写作不要勉强模仿偶象、无病呻吟，要写真情实感。【当堂检测】b b a a第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术学会了吗？c d合作探究答案：京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。当堂检测：b a第11课 物理学的重大进展学会了吗？c,b合作探究1、 蒸汽机的广泛应用推动了生产力的发展，人类进入“蒸汽时代”。电力的广泛应用极大地推动了工业生产的发民，人类进入“电气时代”。2、工业的高速发展，产生了很多负面后果，如资源的大量消耗，自然环境的日益恶化等。当堂检测c. b. c. d. d第12课破解生命起源之谜学会了吗？b b合作探究答案：（1）1859年，达尔文创立进化论，指出一切生物都经历由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是一成不变的，而是会发生变异的，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。（2）否定了封建神学创世说，对于、欧洲欧洲思想界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放；对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响，有利于打破神学对生物学的束缚。（3）积极宣传和介绍。原因：中国民族危机加深，他们宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。当堂检测a b c b第13课 从蒸汽机到互联网学会了吗？cd 【合作探究】参考答案：三大成就：法拉第的电磁感应理论；达尔文的进化论；爱因斯坦的相对论。影响：电磁感应现象的发现使机械能可以转化为电能，使制造发电机成为可能。从而推动了以电力的广泛应用为核心的第二次工业革命，加速了资本主义的发展。达尔文的进化论科学地解释了生物物种的发展变化，是对生物学的一次重大发展，使人的认识从宗教迷信中解放出来。爱因斯坦的相对论打破了传统物理学的观念，确定了现代理论物理学的基础。使人的认识深人到微观高速运动领域，其质能关系式奠定了利用原子能的理论基础。【当堂检测】 bbd第14课 从“师夷长技”到维新变法学会了吗？a 【合作探究】答案：（1）变化：欧洲日益兴起，中国开始落后。因素：政治：资产阶级革命或改革的进行，资产阶级代议制的广泛建立。经济：工业革命的推动，殖民扩张掠夺大量财富；资本主义世界市场的逐渐形成。思想文化：“理性”主义的形成和发展；近代科学的发展。（2）中国开始逐渐的衰落。因素：政治上君主专制的加强及封建制度的衰落；经济上自给自足的自然经济仍占主导地位；思想上传统的儒家思想继续束缚着人们的思想。（3）变化：由学习西方先进技术到西方的政治制度。派别：科技：林则徐、魏源为代表地主阶级抵抗派：“师夷长技以制夷”。洋务派：“中学为体，西学为用”。制度：维新派：主张变革政治制度，实行君主立宪。革命派：推翻清政府，建立资产阶级共和国。【当堂检测】 bcbdc第15课 新文化运动与马克思主义的传播学会了吗？cd 【合作探究】（1）李大钊的布尔什维主义的胜利一文。（2）俄国十月革命。（3）共产主义必将在全世界胜利的信念。【当堂检测】c bbaa第16课 三民主义的形成和发展学会了吗？b 【合作探究】1答：一致之处：都认为西方文明存在弊病，即造成贫富悬殊，会导致社会革命；不同之处：章太炎认为西方文明弊病在于工商业的无节制发展；孙中山认为弊病在于土地私有，私人操纵国计民生。2答：马克思的社会主义革命指在资本主义高度发展的基础上，工人阶级起来夺取政权，废除私有制，建立无产阶级专政；孙中山的社会革命就是民生主义、平均地权。不同原因在于两者代表阶级和宇宙观不同。3、答：首先贫富分化是发展中出现的问题，只有通过发展经济才能解决；其次要调节收入分配结构，按限高、保中、促低的原则，在第一次分配中提高劳动者尤其是低收入者的收入；再次，在第二次分配中国家通过税收、捐助等手段，运用公共财政，调节收入分配，完善社会保障体系。【当堂检测】 ddaa第17课 毛泽东思想学会了吗b【合作探究】答：近代中国社会的思想文化(或中国民主主义时期的思想文化)维新变法思想：三民主义思想；新文化运动。领导人民赶走帝国主义，实现民族独立；建立民族区域自治制度，实现民族团结和平等。改革开放；建立社会主义市场经济体制。【当堂检测】cbd第18课新时期的理论探索学会了吗？a【合作探究】1、邓小平理论的主要内容关于发展道路：强调走自己的路，按照本国实际建设有中国特色的社会主义。2、邓小平理论的主要内容关于发展阶段：提出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断3、邓小平理论的主要内容关于根本任务：指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕4、邓小平理论的主要内容关于发展动力：强调改革也是一场革命，也是解放生产力，5、邓小平理论的主要内容关于外部条件：指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。6、邓小平理论的主要内容关于政治保证：强调坚持四项基本原则7、邓小平理论的主要内容关于战略步骤：提出基本实现现代化分三步走。8、邓小平理论的主要内容关于祖国统一：提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。第19课 建国以来的重大科技成就学会了吗？ac【合作探究】1、科学实践的精神 矢志不移的精神 淡泊名利 国际主义2、.新中国的建立和社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提；.党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业的发展提供了保证；.吸收人类文明成就，并在创新中求发展；.优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓精神与无私奉献【当堂检测】cc第20课 “百花齐放”“百家争鸣”学会了吗？ c【合作探究】1）坚持“双百”方针，但要在宪法范围内2）要坚持“双百”方针，处理好科学与文艺工作和政治的关系，和人民的关系（为人民服务），及继承传统与不断革新的关系，在三个关系中，和人民的关系是最基本的。【当堂检测】abc第21课 现代中国教育的发展学会了吗？bcb【合作探究】 科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。教育是培养科技人才的基地。【当堂检测】cda第22课 文学的繁荣学会了吗？a【合作探究】答案：同意。这是雪莱的一首抒情诗。它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看