高中历史历史 第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》专题训练 岳麓版必修3.doc

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 专题训练一、选择题1关于苏格拉底的表述，正确的是（ ） 是智者学派的代表 把人类及其环境作为探究的课题 赞扬过激的民主政治 提出道德即知识 a b c d2（2011年5月鞍山市二模32题）“两个学说都发现了变化的原因在于斗争生存斗争和阶级斗争。”与材料中“两个学说”的产生都有关的是a工业革命 b牛顿经典力学的产生c电的发明和广泛使用 d相对论与量子理论的提出3（李林川老师原创）1912年3月，南京临时政府公布了令内务部通知革除前清官厅称呼文：“嗣后各官厅人员，相称咸以官职。民间普通称呼则曰先生、曰君，不得再沿前清官厅恶称。”这项变革旨在倡导孙中山的（ ）。a.民族主义 b.民权主义 c.民生主义 d.民主主义4（2011年山东烟台一模16题）鲁滨逊飘流记是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说在当时之所以受到欢迎是因为它反映了（ ）a文艺复兴时期的人文主义精神 b冒险家们开辟新航路的愿望c反对专制和愚昧的启蒙思想 d工业资产阶级开拓市场的要求5（2011年10月陕师大附中月考21题）右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像哀悼基督。作品取材于圣经：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在（ ）a刻画耶稣的英雄形象b表现真实自然的人性c宣扬上帝的精神权威d倡导灵魂得救的观念6（2012年11月沈阳市级重点协作校）大国崛起激情岁月解说词：“伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们，如同冲破重重黑暗的亮光，打破了欧洲中世纪的神学枷锁，开启了科学和理性之门。”那么，1718世纪资产阶级启蒙思想家的核心思想是 a号召消灭专制王权、贵族特权 b追求政治民主、权利平等和个人自由c打倒等级制度，倡导君主立宪 d集中力量批判专制主义、教权主义7（2011年1月辽宁锦州高二期末9题）严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是（ ） a意大利保留了古希腊罗马的古典文化b意大利具有丰富的人才资源 c意大利最早产生了资本主义萌芽d意大利的中世纪神学思想淡薄8（2011年3月洛阳市统考29题）卢梭在社会契约论中说：“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了”这反映出卢梭（ ） a主张天赋人权 b宣扬人民主权说 c肯定社会契约论 d承认古希腊奴隶制度在当时的合理性9（2012年3月黄冈市质检）欧洲人在评价一一项发明时说：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助于报偿后代的劳动。”这项发明是 a蒸汽机 b发电机 c电动机 d计算机10宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了（ ）a.教皇和皇帝的权力一直是平等的 b.教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降c.教皇的权力始终大于皇帝的权力 d.皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降11（2011年2月济南市调研8题）古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是（ ）a柏拉图 b亚里士多德 c苏格拉底 d普罗塔哥拉12郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质构成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”该材料a.出自薄伽丘的名著十日谈b反映了启蒙思想家“主权在民”的思想c.反映了当时的时代精神浪漫主义思潮d.鼓励宗教信仰，带有浓厚的中世纪神学色彩13 “月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是（ ）a.牛顿 b.波义耳 c.拉瓦锡 d.哥白尼14被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是 a日心说 b.进化论 c量子论 d.相对论15（2011年4月江西百校摸底33题）“如果没有把世界联成整体的地理大革命，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家同样也不可能也出现推动否定旧传统的思想解放运动。”下列对材料中有关地理大革命的理解，错误的是（ ）a开始了人类社会现代化的起点b直接促进了文艺复兴运动的出现c提供了英国工业革命所需的一些条件d促进了西方资本主义的发展二、非选择题16中外历史人物评说阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 中国明朝有一本书自1606年传入日本后，日本的科学界、教育界、医学界将它奉为至宝。传抄、改编、译刻、研究，历久不衰。仅1637-1714年间，就至少被翻刻9次。他们称这部书“汇揽百学”。 材料二 中国近代有位工程方面的科学家曾说过：“技术第一要求精密，不能有一点含糊和轻率。大概、差不多这一类的说法，不应该出于工程人员之口。”他被称为“中国铁路之父”。材料三 如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。牛顿请回答：根据材料一，结合所学知识，请你判断这是哪本书？作者是谁？材料二中的他指谁？他被称为“中国铁路之父”的主要理由是什么?材料三中的“那是因为我站在了巨人的肩上”，请列举两位对牛顿有重大影响的“巨人”。根据材料三，结合所学知识，列举牛顿曾有哪些重大“发现”？从上述三位科学家所取得的成就中，你从中得到哪些启示?17（2012年11月南京师大附中）阅读下列材料（15分） 材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的” 普罗塔戈拉 材料二 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。” 马丁路德在致德意志贵族书 材料三（启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”。“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这些口号破坏了传统的制度和习俗。 斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：（1）材料一表明普罗塔戈拉对神灵持何态度？分析其产生的社会根源。（3分）（2）材料二反映了马丁路德的什么观点？分析其产生的思想因素。（3分）（3）依据材料三，概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏“传统的制度和习俗”的？（7分）（4）纵观西方人文主义发展历程，谈谈你对人类思想文化发展的认识。（2分）第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 专题训练参考答案一、选择题1c解析：智者学派的代表是提出“人是万物的尺度”的普罗塔戈拉，苏格拉底正是因为反对过激的民主政治而最终被当时的雅典当局处死。故排除和。2a解析：根据所学，“生存斗争和阶级斗争两个学说”分别指1859年物种起源和1848年共产党宣言的发表，这两个学说最终形成于19世纪中期，与这两个学说都有关的应指工业革命，本题选a项。b项牛顿经典力学的产生于17世纪；c项电的发明和广泛使用是第二次工业革命中最要的成果；d项相对论与量子理论产生于20世纪初，时间上都与本题不符。3b解析：这是倡导官民之间的人格“平等”，废除清朝时期的“大人”与“小人”之类封建等级制度，是符合民主、平等原则的。4c解析：根据题干提供的信息和所学史实反映了资产阶级反对专制王权和教会愚昧的启蒙思想。所以此题正确选项是c。5b6b解析：根据题干提供的信息和所学史实a项、c项和d项是启蒙运动所要反对的旧的统治秩序，只有b项才是资产阶级所要建立的新的政治秩序，故此提正确选项是b。7c解析：材料“是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴”说明了，一定的思想文化是一定政治经济的反映，经济是根源，故c项正确。8a解析：卢梭说亚里士多德是因果倒置了，也就是说，亚里士多德的意思是因为有些人是作奴隶的，有一些人是来统治的，因此，人不是生来平等的。由此可见，卢梭主张人生而平等。9a解析：注意“机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”。这是发布瓦特的讣告中的一段话。10d解析：联系中世纪欧洲的状况，我们可以知道，宗教改革前，教权大于皇权，甚至皇帝的权力需要经过教皇的认可才具有合法性。材料中也可以看出：宗教改革前，教皇是太阳，皇帝是月亮；而我们知道月亮的光辉胜不过太阳，而且依附于太阳；改革时，可以看出皇权在一定程度上不再依附于教权。所以反映出皇权上升，教权下降。11c解析：“认识你自己”，这是苏格拉底的主张，其含义与“想左右天下的人，须先能左右自己”相似，人只有认识自己，才能认识世界，只有左右自己，才能左右世界，故选c。12a解析：材料反映了天赋人权，自由平等观念，但不是主权在民，排除。不是鼓励宗教信仰，排除，c项浪漫主义思潮出现于18世纪末到19世纪30年代，是对启蒙运动的反思，排除。本题材料区分度不明显，感觉是对传统思想的颠覆，不可凭印象行事。13a解析：从题干的材料可以看出，此科学家是研究天文的，而且运用了万有引力的知识，选项中的波义耳和拉瓦锡均属于化学家，可以排除掉；而哥白尼时代还没有发明万有引力定律，因此也可排除。所以正确答案为牛顿。材料中的话体现的是万有引力定律，提出的是牛顿，选a项。14b解析：本题主要考查近现代的科学技术内容，以及对它们的准确理解。首先排除a项，日心说是西方教会的主张。然后再排除c、d两项，量子论和相对论是20世纪出现的理论。根据题意“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，可知是达尔文的进化论，达尔文被誉为“生物学界的牛顿”。本题考查的是进化论思想的作用 ，属于容易题。解题关键是对两段材料的理解，应为进化论思想的作用，特别是从严复可作出判断 ，故b项正确，acd均错误。15b解析：考查新航路开辟意义。acd都从材料中体现出来，并与史实相符；新航路的开辟与文艺复兴的关系，新航路开辟推动了资本主义经济的发展，进而资产阶级力量的兴起，要求把人从宗教神学中解放出来，是经济决定政治、思想文化的关系，并未直接促进文艺复兴运动的出现，b项错误，与题意相符。二、非选择题16本草纲目;李时珍 詹天佑;主持建成京张铁路哥白尼;伽利略;开普勒等 提出二项式定理;微积分初步算法;制作天文望远镜;提出物体运动三大定律;万有引力定律等崇高理想;勤奋好学;科学严谨;刻