福建省龙岩小池中学中考历史一轮复习 七下 第一单元 繁荣与开放的社会复习教案 新人教版.doc

第一单元 繁荣与开放的社会复习目标:1、知识与能力（1）通过复习使学生把握隋唐时期的特点是繁荣与开放并存，知道隋唐的建立（建立者、建立时间、都城）及灭亡，识记并掌握隋唐时期统治者调整统治政策，采取的措施及表现，了解隋唐时期的经济发展，主要指大运河的开凿，贞观之治、开元盛世，唐朝农业、商业、手工业的发展表现，掌握科举制的诞生，完善及影响，了解隋唐时期的民族关系和对外关系，把握隋唐时期的科技、文学、艺术成就，分析隋唐文化辉煌的原因。（2）通过引导学生分析“贞观之治”和“开元盛世”局面出现的原因，培养学生分析问题的能力。（3）通过引导学生简单评价唐太宗，使学生初步掌握运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点评价历史人物的方法。2、过程与方法（1）引导学生分类归纳本单元涉及的基础知识。（2）引导学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点评价唐太宗。3、情感、态度与价值观通过复习，使学生知道国家统一、社会安定是隋唐时期繁荣与开放的前提条件。4、重点：大运河的开凿，贞观之治，隋唐时期的科技成就5、难点：分析盛世局面产生的原因，科举制，隋唐文化辉煌的原因复习策略：1、教法选择：归纳法、分析法、直观法、讨论法等。2、学法选择：归纳法、分析法、观察法、讨论法等。3、课堂组织形式：分组讨论。4、教具媒体组合应用：多媒体展示。5、课程资源开发利用：教材、练习册等。复习过程：一、整体感知隋唐时期的阶段特征：繁荣、开放政治上：国家统一，社会安定 经济上：繁荣发展；教育制度上：完善科举制 ； 民族关系上：各民族相处融洽；外交上：对外友好交往； 文化上：辉煌灿烂。二、自主学习知识梳理（一）政治上：国家统一，社会安定。隋朝_年灭陈统一南北。1、政权建立朝代建立者都城起止时间隋朝唐朝2、统治者调整统治政策人物措施表现隋文帝改革制度，发展生产，注重吏治国家统一安定，人民负担较轻，社会经济繁荣。唐太宗吸取隋亡教训，注重发展生产；提倡节俭，合并州县；任用贤才虚心纳谏出现了“贞观之治”：政治_,经济_，国力_。武则天发展农业生产、选拔贤才人称“政启开元，治宏贞观”：经济_，国力_。唐玄宗任用名相，整顿吏治，崇尚节俭。出现了“开元盛世”：政治_，经济_，唐朝进入_。结合“文景之治”思考盛世局面出现的共同原因？（二）经济上：繁荣发展；1、分析隋唐时期经济繁荣发展的原因。（1）国家统一，社会安定。（2）统治阶级能够吸取前朝灭亡的教训，励精图治。（3）统治者注意减轻人民负担，重视发展生产。2、隋朝的繁荣隋文帝时期的发展（见上表）隋炀帝时期开凿大运河目的：为了加强 ，巩固隋朝对全国的统治。时间：从_年起。概况：a、三点：以 为中心，北至涿郡，南至 。b、分为四段：由北至南依次为 、通济渠、 、江南河。地位：全长两千多公里，是古代世界 的运河。作用：它的开通大大促进了南北经济的交流。评价：大运河的开通在当时来讲虽然是件劳民伤财的事件，但是大运河的开通大大促进了我国南北经济的交流，造福于后世子孙。3、唐朝的繁荣出现了“贞观之治”、“开元盛世”（见上表）唐朝农业、商业、手工业的发展表现。行业表现农业兴修水利农耕技术作物种植工具改进手工业丝织业陶瓷业商业城市繁荣（三）教育制度上：完善科举制诞生隋文帝隋炀帝完善唐太宗武则天唐玄宗影响1、2、3、思考：科举制度对今天我国考试制度有何启示？（四）民族关系上：各民族相处非常融洽民族现在的民族与唐关系吐蕃_嫁给松赞干布，_嫁给尺带珠丹回纥唐玄宗册封其首领为_靺鞨唐玄宗册封其首领为_南诏唐玄宗册封其首府为_结合“昭君出塞”思考文成公主，金城公主入吐蕃有何作用？（五）外交上：对外友好交往国家概况影响日本派遣唐使；唐贞观年间增多；_六次东渡日本日本在建筑、制度、文字、风俗等方面受唐影响新罗天竺贞观年间，_前往天竺，在_游学，著成 。（六）文化上：辉煌灿烂