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幼儿园大班教育论文 幼儿教育的精髓到底呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班老师论文在这里跟大家分享一下 幼儿园大班老师论文 摘要：幼儿的常规培养主要包括了以下若干方面;如行为以习惯以及个人习惯的常规培养、卫生方面的常规培养、学习及其体育活动的常规培养等等 关键字：幼儿园;大班;幼儿;常规培养 帮助幼儿养成良好的个人习惯可以更好的做好一个阶段向另一个阶段过渡的过程同时幼儿的常规培养也是一个班级日常工作的重要组成部分是有利于幼儿发展的重要教学手段随着幼儿年龄的不断增长他们的自我控制能力以及辨别是非的能力都有了相应的发展和提高这些都为大班幼儿常规培养提供了较为有力的基础和保障 一、爱的奉献、心的引导 作为教师要在日常的常规培养中给予幼儿更多的爱心和耐心用心去引导他们提升教师在幼儿心中的良好形象使孩子能充分的去信任老师在幼儿园的日常活动中我们要用心去感受孩子的一言一行不要盲目的批评孩子觉得幼儿里做的不对、不好出现问题的时候我们要耐心的去询问问问孩子为什么要这样做是不是有其他我们不知道的一些原因促使他们这样做 当得到答案后我们要再根据实际的情况来对幼儿进行教育当幼儿在一个问题上表现的比较好比如;对其他小朋友以及老师有礼貌、可以独立把饭菜都吃干净、能自己独立的整理自己的物品或是自己叠被子等等这时老师要给予一定的表扬和鼓励;老师要常对孩子说：“你真棒做的真好你是最棒的”对于幼儿在任何方面的进步我们都要及时的和家长沟通使孩子能更有成就感增强他们的自信心和自尊心促使他们有意识的去养成良好的行为习惯 二、树立榜样以身作则 对于大班的孩子独立自主的要求提高了在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性比如：我给班里每个孩子安置了一个“小书柜”自从有了这个小书柜 孩子们的学习用品就能自己安放得整整齐齐了而且给我们教学活动减少了不必要的等待如开放式的区域环境让孩子们有玩、能玩区域里的规则图示在区域值日生带领下能如实执行了从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯 要想更好的教育孩子们我们教师更要不断的提高自身的素质和修养要以自己为孩子们的榜样要以良好规范的行为感染孩子给予孩子们规范的形象熏陶 如果幼儿每天都在一个清洁的教室进行学习和游戏老师的仪表整洁、物品摆放整齐老师与老师之间的交流亲切友好正如“孟母三迁”的故事这样可以让幼儿在日常的学习和生活中潜移默化的受到这样好的影响 因为老师可以说和孩子接触的时间比较多和幼儿的感情也比较深厚很多幼儿以自己的老师为榜样、为模仿的对象这个时候的孩子具有很强的模仿能力喜欢模仿大人说话的方式、生活的方式以及如何与他人相处等等 我们还可以利用榜样的激励法就是当幼儿在老师或父母身上学习到良好的行为习惯时我们要给予一定的表扬和肯定也可以适当的给予奖励比如;奖励幼儿小红花、小图章或是一些糖果等等 让幼儿知道什么样的行为是好的是自己要学习的这样使其不断的在这样的反复中改掉自己不良的个人习惯因为这时候幼儿对是非的辨别还非常的模糊只是对大人们的表扬以及奖励很重视 我们的老师恰恰就是可以有效的利用这一点对幼儿好的行为习惯特别是遵守常规纪律的小朋友给予及时的肯定和表扬并以此为其他幼儿树立小榜样用这样的方法使幼儿养成良好的个人习惯 对于幼儿良好行为的肯定和表扬是巩固其良好的个人行为最好的方法被人重视、喜欢、肯定和表扬是每一个幼儿的心理需求及时的鼓励和肯定孩子也是满足他们这种心理需求最好的方式 三、反复巩固、贵在坚持 (一)我们要注意在日常的常规培养中讲求适当的方式方法不要急于求成要以循序渐进的方式从小事做起、从点点滴滴做起从简单到复杂通过这样的一个过程使幼儿良好的习惯渐渐的养成 在这里我们要特别注意的是;幼儿的稳定性不强对于新的行为习惯或事物的接受、理解的能力都有很大的差异教师要根据每个幼儿不同的特点进行有区别的指导要多与幼儿交流要耐心的指导 (二)一旦幼儿的良好的行为习惯建立以后需要不断的去巩固和加强这种巩固就需要教师对幼儿的行为习惯进行定期的检查和点评从而使幼儿在日常的生活中自觉的养成和遵守良好的行为习惯 在巩固的基础上教师更要鼓励孩子坚持良好的个人行为习惯比如;在洗手、外出的时候常常会发生拥挤、吵闹的情况此时老师要给予幼儿适当的提醒但是效果并没有预期的理想 这时候就需要教师反复的提醒和规范达到最好的效果对于行为习惯表现比较差的个别孩子要进行个别的批评教育一段时间后大班的孩子就可以养成并遵守相应的规则 (三)要使幼儿形成一个良好的日常行为规范在这里我们还要特别注意的就是坚持个人行为的培养不是一朝一夕的事情正所谓“罗马不是一天建成的”老师要制定出一套有限的常规培养的方法结合每天的常规培养和学习使大班的幼儿达到要求的水平一套方法要有统一的标准和执行力度不能一个课程的老师严格遵守另一个课程的老师就不严格遵守使幼儿松松紧紧不利于幼儿常规习惯的形成只有统一的标准统一的执行力度才能使幼儿的常规培养保持稳定的状态 四、结语 幼儿的常规是一个班集体形象的展现也是带班老师班级管理水平的体现我想只要有爱心拥有恒心通过多种多样的方式促进幼儿良好的个人习惯的养成一个班集体一定会积极健康的发展成为每个孩子快乐成长的家园 幼儿的各项常规教育培养以及良好的个人习惯的养成都不是一朝一夕可以做到的做为一名幼师对于幼儿的培养我们要从点滴做起通过长时间坚持不懈的努力对幼儿进行常规的培养 陈鹤琴先生曾说过：一个人只有养成良好的习惯才能受用终生;相反习惯养的不好将会影响他的一生不良的个人习惯不仅仅不利于幼儿的身心健康在一定的程度上还会影响到幼儿的交往能力以及人际关系的和谐 幼儿园的常规教育对于幼儿各方面的发展都起了重要作用因此我们在日常的幼儿管理中要对幼儿