幼儿园德育教育实践探讨论文.doc

幼儿园德育教育实践探讨论文 摘要：要想培养幼儿良好的行为与习惯那么就要从幼儿幼儿园时期抓起并在幼儿园开展相关学习活动期间要不断渗透德育教育内容并让幼儿在幼儿园期间养成一个良好的行为习惯进而培养幼儿良好的思想与品德这样才能更好的促进幼儿未来发展为幼儿未来健康成长奠定坚实的基础本文就对幼儿园开展德育教育活动进行有效分析并根据德育教育内容制定有效的实施策略发挥德育教育的同时更好的推动幼儿未来良好成长 关键词：幼儿园；德育教育；实践策略 幼儿园时期是幼儿未来成长的关键时期也是培养幼儿良好品质的重要阶段并且对于幼儿园教育来说是为幼儿后期进入小学校园学习知识奠定的教育基础在幼儿园教育中不仅能够培养幼儿的生活能力和语言活动能力也要培养幼儿德育修养和良好品格等进而更好的促进幼儿未来成长与发展 在幼儿日常生活当中渗透德育教育内容 在幼儿园德育教育活动当中教师可以将其渗透到幼儿一日生活活动当中并且也要对幼儿生活当中的衣、食、住、行、与人交往等方面确定好相关的文明行为以及良好的习惯标准等比如让幼儿保持坐要有坐姿、睡要有睡样并在饭后学会收拾餐具游戏活动结束后学会整理好用品等内容在幼儿园的日常生活当中教师可以通过常规教育着手将道德教育活动与幼儿生活实践内容紧密相连进而让幼儿随时随地都能学习到德育知识例如周一时园内固定举办每周一次的升国旗仪式活动教师可以带领幼儿一同参加到其中在升旗时幼儿们要面向国旗方向并行注目礼一同来唱国歌之后再由老师在国旗下进行讲话通过这样的形式来向幼儿开展爱国教育并培养幼儿的爱国精神并在活动结束后要教育幼儿见到老师与同伴时要问好放学时要与教师和同伴说再见他人给物品时要养成说谢谢的习惯并且幼儿也要学会用“对不起”、“没关系”等礼貌用语进而让幼儿在生活当中养成良好的习惯培养幼儿优秀品德促进幼儿良好成长并且教师在设计教育活动中必须要考虑知识、智能和品德三方面并且要充分研究每一领域的特点也要深度挖掘不同领域当中的德育因素与知识在通过有效的策略将德育内容有效渗透到其中进而培育幼儿良好习惯推动幼儿健康发展 将德育教育渗透到不同的领域教学当中 在幼儿园开展教学中其主要的教学渠道就是领域教学形式因此教师要有效运用领域教学形式来培养幼儿良好的情感与品德在语言领域中幼儿是比较喜欢听不同的故事的而且故事也是吸引和影响幼儿的重要文学载体所以教师要有效的运用语言领域通过给幼儿讲述幼儿德育内容的故事进而养成幼儿良好的品德和素质这样才能促进幼儿良好成长教师可以通过运用传统的故事来向幼儿传达德育知识包括孔融让梨、司马光砸缸等故事教师也可以通过编创新的故事来向幼儿传达德育内容例如小兔子拔萝卜的故事一个小兔子无法拔起一个大萝卜但是五只或十只小兔子就可以拔起大萝卜这个故事给幼儿的启示就是人多力量大只有团结才能创建更大的目标在讲授故事的过程当中很多幼儿都是全神贯注的通过有趣的故事不仅能够将幼儿积极向上的情感激发出来还能让幼儿在听故事的时候参数共鸣进而加深幼儿对德育知识的记忆培养幼儿良好的行为习惯更好的促进幼儿身心良好发展 在开展课外活动中要渗透德育教育内容 幼儿园教师要带领幼儿多参加课外活动多带幼儿去参观一些名胜古迹或是纪念馆等让幼儿通过参加活动来感受生活并将幼儿的爱国、爱劳动、爱家乡等情怀并让幼儿在参加活动时养成良好的行为与习惯例如在带领幼儿参观战役纪念馆时教师要先想幼儿讲述参观过当中的规则让幼儿知道在公共场所大声喧哗、到处乱扔果皮纸屑、随地大小便等行为都是错误的要让幼儿在参与活动当中爱护身边的花草树木进而提升幼儿的品德素养在活动当中教师也要通过有效的方法来吸引幼儿注意力并运用良好的方法加深幼儿对活动的记忆进而从中养成良好的品德提升幼儿的爱国情怀这样才能将德育教育的重要性良好发挥出来 在家庭与幼儿园中共同开展德育教育活动 家庭环境是开展幼儿德育教育活动的基础部分也是最关键的教育环节德育教育不仅要在幼儿园中开展也要在家庭和社会当中来进行实施现在每个家庭当中的孩子都是家里的“小公主”、“小王子”都会受万般宠爱于一身的导致很多孩子都是娇生惯养甚至还有些孩子养成了任性、骄蛮、无礼、自私、冷漠等坏习惯因此德育教育不仅要在幼儿园中开展也要在每个家庭当中开开展进而让幼儿在家庭生活当中养成良好的习惯进而更好的促进幼儿未来成长并且每个孩子的家长也要参与到德育教育当中让幼儿在家中养成自己的事情自己做帮助妈妈干家务等家长要大胆的放手让幼儿自己动手去尝试这样才能有效促进幼儿良好品质的养成 利用榜样作用来开展德育教育的实施 对于幼儿同伴群体来说是一个非常宝贵的教育资源内容也是幼儿成长环境当中一重要的组成部分所以幼儿的同伴群体的作用是非常大的在幼儿园中幼儿交往最多的还是身边的同伴因此教师要将同伴群体的模范作用良好发挥出来让幼儿在同伴的亲身体验下更好的促进幼儿良好发展幼儿天生爱玩游戏所以教师就可以通过开展游戏来完成榜样作用让幼儿通过游戏来养成良好的习惯进而提升幼儿综合品质更好的促进幼儿未来发展并为社会培养高素质性人才奠定良好基础 结束语 对于幼儿品德教育来说是一件非常漫长却重要的教育过程而在幼儿园中幼儿的品德教育是无法离开教师、家长以及社会的帮助教师要充分利用幼儿一日生活活动来开展德育教育也要根据不同的教学领域来开展德育活动还要在课外活动当中开展德育教育内容让德育教育渗透到幼儿身边进而