八年级政治上册 第3单元 第1课 理解与宽容课件 粤教版.ppt

3 1理解与宽容 第三单元相处有方 酒杯还是人像 少女还是老妇 同样的画 从不同的角度看 有不同的结果 世界上的人也都有自己的个性 爱好 看问题也有各种各样的差异 要和谐相处 就必须要相互理解 一人与人之间需要理解 1 每个人都是独特的个体 彼此间千差万别 因为每个人都是一个独特的个体 有着各种各样的差异 千差万别 每个人面对的处境 需求 心情 感受也各不相同 有时人们会从自己的立场和角度看问题 这样往往会产生误会和矛盾冲突 理解 是人际交往的最基本的纽带 理解用同情 关心 扶助 宽容等等在人与人之间的高墙中打开了一扇扇沟通的大门 理解是一种爱 理解别人和被别人理解都是一种幸福 阅读p59页上的 家庭故事 思考并回答 你认为小敏应该如何调解奶奶和妈妈之间的纠纷 家庭小调查 你的父母 唠叨 吗 你是怎样回应 唠叨 的 父母的 唠叨 是对孩子的爱 我们应该懂得从理解出发 以正确的态度和方式回应父母的 唠叨 策略指导 理解 宽容 耐心先接受后解释多告诉自己父母的感受借助文字的魔力热茶一杯 真诚一份 耐心六两 勇气一钱 理解一斤 沟通无限 2 建立和谐的人际关系必须由理解开始 社会是由千差万别的个人组成的 如果人们之间没有相互理解 差异就会成为不可逾越的鸿沟 社会就可能变成永无休止的战场 社会的方方面面都不能缺少人与人的沟通 互助 合作 假如人们之间没有互相理解 会是怎样的情况 同学之间没有理解就不能 师生之间没有理解就不能 亲子之间没有理解就不能 建立真挚友情 形成良好的师生关系 营造和谐的家庭气氛 你的社会关系和谐吗 如果不和谐 你认为是因为什么造成的 你打算做些什么努力让它变的和谐 从理解开始 阅读p58 小苏的苦恼 思考并回答 小苏本是为班级做好事 为什么却被同学认为是多管闲事 爱出风头的人呢 如果你是小苏 你会怎样去应对小丁呢 小苏的苦恼 该如何来应对 假设 a 以积极的方式找小丁谈话 参加运动会是为了集体的荣誉 并不是为了我个人的得失 我们大家一起努力吧 让班级能有个更好的名次 可能的结果 两人互相理解 增进友情 假设 b 以消极的方式找小丁谈话 你背着我说我坏话是什么意思 好啊 你说我出风头 那我不干了 运动会我不参加了 可能的结果 两人矛盾加剧 友情破裂 理解达人 评比 谁是你心目中的 理解达人 为什么 二通往理解的途径 1 理解的内涵是什么 理解他人 就是超越狭隘的个人经验和好恶 以开放的胸怀去体察他人的处境 感受和想法 从而消除误解与隔阂 造就和谐融洽的人际关系 尊重别人的独特之处 而能有兼容之心 承认别人的长处 而常怀赞赏之意 理解别人过失的原因并给予原谅 体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心并及时伸出援助之手 承认别人付出的代价和牺牲 对社会做出了贡献 给自己带来了利益心存感激 关注别人的需要和愿望 乐于助人成功 理解 怎样才能理解他人 1 尊重是理解的前提 2 善意使理解成为可能 3 理解需要积极的沟通 主动接近 坦诚交流 细心领会 尊重 善意 沟通是学会理解的重要方法 1 尊重是理解的前提 学会尊重别人的独立人格 尊重别人的个性 意愿和选择 用积极的态度去理解别人与自己不同的看法 要求和行为方式 尊重别人合理的不同选择 理解别人按他们自己的意愿行事 第一节下课 小红为钢笔加墨水 突然一不小心 墨水溅到了同桌小辉的袖子上 顿时校服上一片黑 小红吓呆了 连说 对不起 小辉猛地跳起来 出口就骂 有没有搞错啊 你装什么心 要这样害我 我不管 你赔我的校服钱 小红一听也生气 于是教室里冒出一阵火药味 如果你是小辉 你会怎样做 2 善意使理解成为可能 学会超越自己的主观感受 站在对方的角度考虑问题 体谅对方的心情 理解对方的行为 明白对方的需要 与人为善 以友好的态度体谅别人的处境和感受 一天上课 老师发现小刚在讲话 于是点名批评了他 小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题 觉得很冤枉 于是顶撞老师 老师很生气 罚小刚站到课室后面 小刚更不服气 出口辱骂老师 结果差不多拖去了差不多半节课 假如你是小刚 你认为应该怎样做 3 达到理解需要积极的沟通 人与人之间如果缺乏沟通就容易产生隔阂 一个善于与别人沟通的人 往往能够很好地理解他人 同时也就会被他人所理解 容易与人和谐共处 相处中努力做到主动地接近 坦诚地交流 细心地领会 我思我行 遇到下列情况 我该怎么办 说说理由 讨论 1 朋友不赞同你的意见 与你意见有分歧 2 同桌的墨水不小心溅到你的衣服 3 老师批评你上课不认真 你觉得冤枉 尊重 人格 个性 意见 选择 善意 以友好的态度体谅别人的处境和感受 善意 沟通 主动接近 坦诚交流 细心领会 泛舟于海 方知海之宽阔 理解如海 尊重是舟 循径登山 方知山之高大 理解如山 沟通为径 和曲而歌 方知歌之动听 理解如歌 善意是曲 课堂小结 一 人们之间需要理解1 每个人都是独特的个体 彼此间千差万别2 建立和谐的人际关系必须由理解开始二 尊重 善意与沟通1 理解的内涵2 怎样才能理解他人 尊重是理解的前提 善意使理解成为可能 实现理解需要积极的沟通 1 建立和谐的人际关系必须由 开始 a 理解b 自尊c 奉献d 自信2 理解的前提是 a 沟通b 尊重c 宽容d 诚实 a b 课堂小练 3 理解需要我们设身处地体谅 a 自己的喜怒哀乐b 别人的处境和感受c 别人的家庭背景d 自己的兴趣爱好4 达到理解需要积极的沟通 这主要包括 主动的接近 真心的赞美 坦诚的交流 细心的领会a b c d b b 三生活中不能没有宽容 有人骑一匹国马 另一个人骑着一匹骏马 在同行的过程中 骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈 流了不少血 但国马像什么事也没有发生一样 照样走他的路 骏马回到家中 草不吃 水不饮 身在颤抖 国马主人说 它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧 于是牵来国马 国马用鼻子亲近骏马 和骏马同槽共食 很快骏马就恢复如初了 寓言感悟 是什么使骏马恢复正常的呢 宽容 解读宽容 根据你的理解和经验 你认为什么叫宽容 宽容 都是宝盖头 可见都是宝贝 宽 下面 是草字头和 见 也就是说像杂草一样的看法都允许并存 可是我们往往连一种异见都无法包容 何况更多乎 容 是两个 人 和一个 口 就是你说你的理 我说我的理 不妨求同存异 但我不会不让你没有说话的权利 宽容 就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见 与自己不同的性格和志趣 甚至是别人的过错和冒犯 达到人与人的多样化的共处与合作 宽容的内涵 宽容在社会生活中有什么重要性 有宽容才能共处 有宽容才能成就事业 有宽容才有创造 发现宽容 人非圣贤 孰能无过 宽以待人 宽大为怀 中国古训 1 有宽容才能共处 社会生活中人们的共处 宽容 清朝康熙年间 大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷 弄得不可开交 写信让张英利用职权摆平这件事 张英提笔写道 千里修书只为墙 让他三尺又何妨 长城万里今犹在 不见当年秦始皇 家人收到信后 让出三尺宅基地 邻居见了 也主动让出三尺 结果形成了 六尺巷 一时传为佳话 阅读欣赏 宋代的寇准与王旦 同朝为官 王旦为宰相主管中书省 寇准为副相主持枢密院 两人性格相左 一个柔和 一个刚直 所以常有摩擦 一日 中书省有文件送枢密院 不合诏书格式 寇准便把这件事报告了真宗 王旦受到了责备 中书省的官吏也受到了处分 没出一月 枢密院有文件送中书省 也违反了诏书格式 中书省的官吏很高兴地呈送王旦 认为报复的机会来了 王旦却叫人送还枢密院 寇准十分惭愧 拜见王旦说 您真是有天大的度量啊 王旦以宽容对待同僚间的摩擦 不仅消除了彼此隔阂 确保了政坛稳定 而且以自己的高尚情操 宽容 出了政绩卓著的一代名相 寇准 创造意味着要走前人没走过的路 必须经过探索 实验 免不了错误 失败 许多创造在开始时总是显得与众不同 如果没有宽容 创造就会遭到扼杀 伟大的创造成果需要在充满宽容精神的环境才能发育出来 2 有宽容才有创造 达尔文 莱特兄弟 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么 有一天他走过去拿起学生的画 发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己 如果这时老师面对学生的恶作剧大发雷霆然后狠狠批评他 试想结果又会怎样 老师没有发火 只是憨憨地笑道 要学生课后再加工以画得更神似一些 而自此那位学生上课时再没有画画 各门课都学得不错 后来他成为颇有造诣的漫画家 读完这则小故事 你有何感想 阅读感悟 成功的事业总是离不开集体的智慧和经验 如果不懂得宽容 只能陷入固步自封 许多事业都是无法成功的 3 有宽容才能成就事业 有人批评林肯总统对待政敌的态度 你为什么试图让他们变成朋友呢 你应该想办法打击他们 消灭他们才对 我们难道不是在消灭政敌吗 当我们成为朋友时 政敌就不存在了 林肯总统温和地说 这就是林肯总统消灭政敌的方法 将敌人变成朋友 他 两度被选为美国总统 今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻着的是这样的一段话 对任何人不怀恶意 对一切人宽大仁爱 坚持正义 因为上帝使我们懂得正义 让我们继续努力去完成我们正在从事的事业 包扎我们国家的伤口 请相信 宽容的力量 林肯的故事给了你什么启示呢 只有为人宽容 我们才能倾听和采纳各种不同的意见 我们才愈加成熟 才能积累经验 提高能力 只有为人宽容 我们的朋友才会越来越多 在困难时会得到帮助 在势单力薄时会得到支持 只有为人宽容 我们才能与他人合作共事 发展的道路才会越走越宽广 古往今来 成就大事业的人 都有恢弘的气度 这就是 海纳百川 有容乃大 四培养宽容精神 1 培养宽容精神需要正确认识自己 承认个人知识和能力的局限性 对不同意见保持谦虚的态度 2 培养宽容精神需要不断求知 3 培养宽容精神要学会把握自己的情绪 如何培养宽容精神 芸芸众生 各有所长 各有所短 过于争强好胜 往往会使人际关系走向僵化 要看到自己的弱点 局限性 对不同意见保持谦虚的态度 才能扬长避短 所以宽容的过程也是互补的过程 正确认识自己的不足 互相理解 互相学习 互相促进 共同进步 1 培养宽容精神需要正确认识自己 宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界 拥有宽容胸怀的人 应该是宽宏大量 与人为善 能主动为他人着想 关心和帮助别人的人 为此 我们想拥有宽容的精神 应该从日常生活小事中培养自己良好的修养 宽容是良好修养和高贵气质的体现 智者能容 中国古语 意思是越是睿智的人 越是胸怀宽广 人越愚 越争吵 越发怒 柏拉图 意思是人越是无知 心胸就越是狭隘 就越易专横独断 2 培养宽容精神需要不断求知 在与人共处中 能够控制自己的情绪 以避免争吵和冲突 是一个人心理素质成熟的表现 从某种意义上说 一个人只有做了情绪的主人 才能做命运的主人 控制情绪的几种方法 1 当可能发生冲突时 学会迅速改变思考的角度 2 当冲突发生时 学会悬崖勒马 3 当冲突发生时 学会迅速在内心世界中提升自我 3 培养宽容精神要学会把握自己的情绪 做到换位思考 唯宽可以容人 唯厚可以载物 雨果说过 世界上最宽阔的是海洋 比海洋更宽阔的是天空 比天空更宽阔的是人的胸怀 土地宽容了种子 拥有了收获 大海宽容了江河 拥有了浩瀚 天空宽容了彩霞 拥有了美丽 人生宽容了遗憾 拥有了未来 1 每天对身边的人多微笑三次 把欢乐传递下去2 每天花五分钟想一想自己拥有的 试着去感恩3 每天原谅一个伤害你的人 让痛苦的能量到你这里为止 做 痛苦终结者 4 每天做一件帮助他人的好事5 与父母至少一周谈心一次6 当别人让你感到不愉快时 尽量去理解他 试着去了解他的苦衷7 每天锻炼身体一次8 每天称赞别人的优点 并尽量去学习9 为别人的成绩鼓掌 而不去嫉妒 快乐人生的作业 课堂小结 一 生活中不能没有宽容1 宽容的涵义2 宽容在社会生活中有什么重要性 有宽容才能共处 有宽容才有创造 有宽容才能成就事业 二 培养宽容精神1 培养宽容精神需要正确认识自己2 宽容是良好修养和高贵气质的体现3 培养宽容精神需要不断求知4 培养宽容精神要学会把握自己的情绪 做到换位思考 你的度量有多大 1 你是否不计较别人对你说话的态度 2 你是否对别人的批评尤其是大庭广众的批评耿耿于怀 3 你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩 4 你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人 5 你是否欢迎原先不如你的人如今超过了你 6 你是否嫉恨能力不如你的人得到奖励 7 你听到别人说你的坏话 是否能做到一走了之 8 你和别人争吵以后 是否常常越想越生气 9 你是否容易原谅别人不自觉的过失 10 别人说话刺伤了你 你是否一定要回敬对方 11 你经常在公开场合说别人的优点吗 12 与人相处是否信奉 人不犯我我不犯人 人若犯我我必犯人 13 你尊重能力不如你的同学吗 14 朋友们是否指责你为人过于敏感 15 你是否认为没有必要对伤害你的人进行报复 16 你想起很久以前受到的伤害 仍会忿忿不平吗 17 你愿意同以前和你吵过架的人和谐共处吗 18 你认为老实人在生活中经常吃亏吗 19 别人对你的亲疏 你是否看得很经 20 你是否认为年龄比你小的人对你进行批评是一种冒犯 你的度量有多大 21 你是否常常认为老师对你的批评是出于成见 22 你是否经常感到你的努力没有得到肯定 23 你主张邻里相处中宁肯自己吃亏 也要搞好关系吗 24 你和同学经常为一点小事争吵不休吗 25 你是否认为互让互谅是朋友相处的重要准则 26 你的朋友有时候有点小气 对此你是不是很反感 27 你是不是很少计较朋友的脾气 28 你的好朋友对你的看法提出不同的意见 你是否大动肝火 29 你认为任劳任怨是为人的美德吗 30 你是否希望用不着的亲戚越来越少好 你的度量有多大 评分原则 单数题 是为2分 是与否之间为1分 不是为