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文档简介
应用专业理论教学机电技术论文 1及时更新理论教学内容 职业学校机电技术应用专业应当结合社会的实际发展需求及时更新理论教学内容使学生学习和掌握最新的专业理论知识提高学生专业技能在具体实践中职校可采取“请进来”与“走出来”的方式推动理论教学改革对于“请进来”而言职校可聘请一些在大型机械企业或相关专业协会的工程师、技师到本校进行授课向学生传授最新的理论知识通过将专业教学内容与自身实践经验相结合激发学生的学习兴趣对于“走出去”而言职校应当选派专业课教师去相关企业进行学习和实践使专业课教师掌握先进的生产技术及时收集机电技术应用专业的新信息并将这些新知识和新信息传授给学生拓展学生的知识面 2构建理实一体化教学模式 以“机床故障检测与维修”专业课程为例教师可采取项目教学法、现场教学法、仿真教学法、案例教学法等多种教学方法使教、学、做融为一体让学生在学中做、做中学构建理实一体化教学模式积极推动理论教学改革教师可根据专业课程的特点将其划分为四个项目及若干个任务具体如下:项目一:机床的管理与维护主要任务为车间的6S管理与机床的检查、机床精度测量与验收;项目二:机床机械部件的调整与维修主要任务为进给部件的调整与维修、主轴部件的调整与维修、重要辅助部件的调整与维修;项目三:机床典型故障的诊断与维修主要任务为螺纹车削误差故障维修、机床润滑系统故障维修、轴类零件加工误差故障维修、机械手换刀故障维修、辅助装置故障维修等;项目四:数控机床故障诊断与维修主要任务为数控机床方式选择功能的故障维修、通信功能故障维修、冷却功能故障维修、进给倍率功能故障维修等通过进行基于工作过程的实战训练既能够使学生在实际操作中掌握机床故障检测与维修的相关理论知识又能够使学生具备拆装调整机床机械部件与诊断排除机床机械故障的技能提高学生运用理论知识解决实际问题的能力 3运用多样化的教学手段 在机电技术应用专业的理论教学中教师必须转变传统的填鸭式教学方式灵活运用多媒体教学手段将专业课程中涉及到的原理图、零件图、装配图、程序图、电路图等内容制作成多媒体课件以供课堂教学使用通过运用多媒体教学手段可以有效弥补传统教学手段的不足节省课堂板书时间使枯燥、抽象的理论知识易于理解和记忆从而提高学生对专业课程理论知识的学习效率同时职校还可以利用网络信息技术将专业课程的相关教学资料上传到校内网络平台上使学生能够利用课下时间复习和巩固已学的理论知识拓宽学生的学习渠道 4结束语 总之机电技术应用专业是我国职业学校的基础专业之一其专业课程教学效果直接关系到本专业技能型人才培养目标的实现随着社会经济发展对机电技术应用专业人才的需求不断增加职校必须立足于自身办学特色
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