第三单元 因声求气 吟咏诗韵第12课　阁　夜 学案（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc

第12课阁夜学习目标1.体悟作者感时忆旧，悲壮深沉的情怀。2.解析这首诗的思想感情和艺术手法。【诗海拾贝】漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。赏析这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。写一个月夜，诗人不从天上月写起，却写水中月影(“江月”)，一开始就抓住江上夜景的特点。“去人只数尺”是说月影靠船很近。第二句写舟中船竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得冲淡而柔和。其实江间并没有风，否则江水不会那样宁静，月影也不会那样清晰可接了。一、二句似乎都是写景，但读者能够真切感到一个未眠人的存在。这就是诗人自己。由于月照沙岸如雪，沙头景物隐约可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐。这和平境界的可爱，惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是一脉相承的。【文本卡片】一、作者简介详见蜀相。二、背景简介这首诗写的是诗人在一个雪后的不眠之夜里的所闻所感。当时四川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。而杜甫的好友郑虔、苏源明、李白、严武、高適等，都先后死去。感时忆旧，他写了这首诗，表现出异常沉重的心情。【基础荟萃】1给加点的字注音。霁()寂寥()2辨形组词。 3解释下列各句中加点的词语。岁暮阴阳催短景：_天涯霜雪霁寒宵：_三峡星河影动摇：_人事音书漫寂寥：_【要点突破】一、整体把握1杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的登高和登岳阳楼两诗对此都有直接描述，这些句子是：登高_，_。登岳阳楼_，_。2杜甫在旅夜书怀中描绘雄浑阔大境界的句子是：_，_。3诸葛武侯祠内有一联：“布衣吟啸足千秋，草庐频频，收起潜龙，蜀丞相尽瘁鞠躬，非得已也；竹帛勋名垂两代，汉祚将终，霄沉羽鹤，杜少陵沥心呕血，有由来哉。”里面暗含杜甫蜀相的两句诗，这两句是_，_。二、细部探微4首联描绘了怎样的图景？结合“岁暮”“催”“天涯”“寒”等词语揣摩作者融入的思想感情。答：_5颔联上句写悲惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景，放在一起，二者为什么能浑然融为一体？表现了诗人怎样的情怀？答：_【感悟总结】一、中心主旨本诗集中地表达了诗人感时伤世的情怀，通过雪霁寒宵的冬夜的所见所闻，抒发了诗人忧国忧民的情怀。二、写作特色1诗中用事。诗中用事共有三处：“五更”句用祢衡事。“三峡”句用汉武帝问星象事。“卧龙”句用诸葛亮、公孙述事。诗人用事之妙在于事与诗中意境合为一体，而使人不觉得这是用事。2借景抒情，情景交融。借景抒情，寓情于景，情景交融，这是中国诗歌传统的艺术表现手法。诗的前两联中的景物描写，所暗含的是诗人对时事的伤怀。诗人从景物写起，意在创造一个与诗人内心世界一致的情境，让读者凭借集体可感的形象，走入诗人的心境，体会诗人的感情。【文白对照】【素材积累】有些事不能等一位妇人29岁开始守寡，带着一儿一女艰难度日，却始终不肯改嫁，怕的是让孩子受委屈。终于有一天，儿子长大成人去闯天下，落脚另外一个城市。他一直盼望着境况好些再把母亲和妹妹接来，为此，他早为母亲准备好了一套崭新的衣裳和一双母亲最爱穿的软底鞋，等待那喜洋洋的团聚时刻，但因为种种原因，错过了一次又一次的机会。忽然有一天，他接到妹妹发来的电报，母亲因脑溢血而突然去世。当他匆忙赶到并亲手为母亲穿上衣服和鞋子时，那种悔恨刺得他遍体鳞伤。点评“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，有孝心是一回事，而能否将孝心付诸行动却另当别论。不要等到失去后才懂得珍惜，到那时就只有追悔了。发散思维可用来论述行事要积极主动不能坐等时机。也可以用来告诫我们的日常生活中，多尊重父母，学会交流、沟通、理解和彼此关爱。【美文珍藏】母爱如佛王建全听说过这样一个故事从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见独生子整日念念叨叨、不干农活的痴迷样子，苦劝过几次，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语相向。有一天，这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道，但他又怕母亲阻拦，便瞒着母亲偷偷从家里出走了。他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于在山上找到了那位高僧。高僧热情地接待了他。席间，听完他的一番自述，高僧沉默良久。当他向高僧问佛法时，高僧开口道：“你想得道成佛，可以给你指条路。吃过饭后，你立刻下山，一路到家，但凡遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难？”年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一户农家，男主人为他开门时，他仔细看了看，男主人没有赤脚。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。第三天，第四天他一路走来，投宿无数，却一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人。他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家了。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。屋内传来母亲苍老惊悸的声音：“谁呀？”“我，你儿子。”他沮丧地答道。很快地，门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。就着灯光，母亲流着泪端详他。这时，他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上！刹那间，灵光一闪，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面，“扑通”一声跪倒在母亲面前。看到这个故事的时候，我的心不禁怦然一动。母亲对于我们每个人来说永远都是伟大的。不能事亲，焉能成佛？在你失意、忧伤甚至绝望的时候，千万不要忘记你身边立着的母亲。尽管她不能点拨你什么，但在你无助无奈之时，她的微笑会如佛光一样为你映射出一片光明，使你对人生萌生希望。不管你是怎样的卑微和落魄，母亲永远是你可以停泊栖息的港湾，她的关爱和呵护一样会把你度上一条风雨无阻的人生之船。母亲就是那可以毫不犹豫赤脚为你开门的人，母亲拥有可以宽恕你的一切过失的胸怀。我们苦苦寻找想要侍奉的佛，就是母亲。你想到了吗？赏析细细品读，慢慢回味，朴实的叙述之中蕴含着伟大的母爱。佛就是母爱，母爱就是佛；佛法无边，母爱无尽。一、基础知识1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A雪霁(j) 侪辈(q) 天涯(y) 悬崖(y)B渔樵(qio) 挣脱(zhn) 寂寥(lio) 创伤(chun)C朔漠(shu) 回溯(s) 攻讦(ji) 囹圄(w)D泾渭分明(jn) 发酵(xio) 信笺(jin) 角色(ju)2下列诗句中，无错别字的一项是()A岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。B卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。C出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。D无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。3下列加点字的字词，解释有误的一项是()A岁暮阴阳催短景景：景色B天涯霜雪霁寒宵 霁：雪止C人事音书漫寂寥 漫：徒然，白白地D吴楚东南坼 坼：分裂，引申为划分二、文本阅读阅读下面一首唐诗，完成45题。阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。4“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。”一联诗的诗眼是什么？起到了何种作用？答：_5整体感知诗作，从诗作内容与诗人感情出发简析这首诗。答：_三、课堂延伸阅读下面一首唐诗，完成67题。沙丘城下寄杜甫注李白我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。注这首诗是李白暂别杜甫后寄居沙丘时所作，表达了对杜甫深深的怀念。沙丘，大约在山东汶水流域。6“借景抒情”乃诗歌创作中主要手法之一，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。答：_7“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？答：_答案解析基础荟萃1jlio2日暮、幕布寒宵、云霄渔樵、憔悴浪漫、谩骂3冬季；日光，影雪止摇曳不定交游；徒然、白白地课堂学案1万里悲秋常做客百年多病独登台亲朋无一字老病有孤舟2星垂平野阔月涌大江流3三顾频烦天下计两朝开济老臣心4寒冷孤寂的图景。“天涯”既写积雪漫无涯际，凄神寒骨，又包含客居天涯的冷落孤寂；“催”既写光阴催促每天日升月落，又指光阴催人步入暮年，时光流逝来日无多；“寒”指天寒地冻，对于贫病交加的杜甫来说，心境更为凄寒。5悲壮的鼓声是国家失序、民有怨气的表现，星河动摇是百姓劳顿的反映，战争频频带来的灾难与痛苦不言而喻。自主练习1BA.“侪”读chi；C.“圄”读y；D.“泾”读jn，“酵”读jio。2DA.霄宵；B.廖寥；C.常长。3A景：日光。4“声”、“影”二字。作者用“声”字传出所闻，一个“影”字传出所见，使人仿佛置身于那战鼓声声、动荡不安的情景之中，体会到诗人在战乱年代的内心感受。5这是一首感时伤事之作。篇中描写了夔州西阁冬夜的所闻所见，抒发了诗人垂老自伤飘零及忧国忧民的情怀。全诗写阁夜的见闻和感触，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从滚滚波涛写到灿烂星河，从山川写到人事，从古人写到自身。笔触驰