电子电工课程设计超外差式收音机.doc

目录一 前言 二 设计原理（图）三 熔焊四 装配与调试五 感言六 参考文献 1 前言 经过了两个学期的电子电工学的学，对于电子电工的了解也达到了一定的水平，但美中不足的是这种了解与认识仅仅是停留在来源于在教室那特定环境下的课堂中的理论知识。显然这与我们湖南农大的口号 ：培养综合型高等教育人才。相悖。诚然作为一个有理想, 有前途，有未来的准综合型素质人才，我们也绝不会满足于把自己的认知仅仅停留在理论上。 超外差式收音机的设计正是本着：理论与实际相结合 这一宗旨，通过课程设计让我们将无线电知识运用于实际操作中，一方面让我们的理论学以致用；另一方面希望能通过实际操作能发现在理论学习中无法触及的问题，同时通过发现解决折现问题，使我们对理论的理解更深刻更真实；最后还能考验我们的动手能力，以及发现问题解决问题的思维敏捷度。 从而使我们真正的朝综合型人才进发。 2 设计原理（图） 超外差式收音机主要由输入电路、混频电路、中放电路、检波电路、前置低频放大器、功率放大电路和喇叭或耳机组成。工作原理图如下：超外差调幅收音机整机电路图：择中波晶体管超外差调幅收音机（不超过七只晶体管），其方框图如图1所示。收音机输入回路的任务是接收广播电台发射的无线电波，并从中选择出所需电台信号。输入回路图 3 熔焊 熔焊之前要按照电路图将各元器件按正确的位置由小而大的在电路底板上进行对位装接。熔焊这一技术是在超外差分式收音机的核心部件电路板中不可缺少的部分，是将电容. 电阻 等电子元器件与底板连接成一完整部件的关键工艺。注意事项1电烙铁要与板上镀铜接触进行预热且将其表面的膜通过预热出除去。2锌丝不得与烙铁接触，否则会导致锌丝熔接量过大，还可导致锌丝与底板粘接在一起。在熔接部分除了熔接意外还掌握了怎样处理熔接过度或熔接错误。熔焊讲的是技巧与熟练的结合，熔接的要领要记住准却并且要求一定的速度灵敏度在准确的时间点反应迅速。完成后将伸出的导线头剪除，要注意剪除部分不能过多也不能过少。4 装配与调试按照说明书上的装配事项结合图解将电路板与喇叭通过导线连接正 极与正极 负极与负极连接。然后 将其他各部件与外壳组装，完成后通电调试。主要问题1 是没亮灯2没声音问题分析：指示灯不亮的原因可能是电路板上A B C D 四个分开的圆形铜片没有用锌丝焊接没声音的可能原因是磁棒的四个接线没有打磨从而即使上也无法收到信号5 感言一个星期的高频课程设计很快就结束了，在这一周当中，学到了很多。首先完成焊接就是一件和需要耐心的事， 电路板不大，但是元器件很多，这次做的是调幅收音机，很高兴可以自己亲手去做身边常见的物品。 在本次课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识，特别是动手操作（焊接与调试）方面，加深了对调幅收音机原理及调试技术的认识，进一步巩固了对高频知识的理解，掌握简单电子产品的设计、制作、调试的方法。在设计时根据课题要求，复习相关的知识，查询相关的资料。根据实验条件，找到适合的方案，找到需要的元器件及工具，进行实验。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践能力，提高科学的思维能力，更在一周的时间了解了更多的有关调幅收音机的知识，使知识更加丰富，使自己更加充实。 与此同时，也锻炼了我们的做事耐心度和细心以及动手操作能力，我们能够在短短一周的时间内完成设计任务，相信这对以后在社会上工作和学习会有很多帮助，让我们能更好的进入工作状态。最重要的是，这次课程设计也增加了我们对问题的研究和探讨，在我们以后的学习中会有更多的帮助。 高频电子线路作为我们的主要专业课之一，虽然在大二开学初我们对这门课并没有什么兴趣，觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我们发现自己在一点一滴的努力中对高频的兴趣也在逐渐增加。作为一名通信技术专业的大二学生，我们觉得做高频课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。虽然过去从未独立应用过它们去做电子产品，但在学习的过程中带着问题去学我们发现效率很高，这是我们做这次课程设计的又一收获。然后，要做好一个课程设计，就必须做到：在设计程序之前，对所用的调幅收音机内部结构有一个系统的了解，知道该收音机内需要哪些元器件；要有一个清晰的思路和一个完整的焊接流程图；在设计程序时，不能妄想一次就将整个电路板焊接好，要认真仔细，养成做事有耐心的好习惯，一个产品的焊接调试的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能看出你的动手能力。在设计课程过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。在焊接调试的过程中发现了自己的不足之处，可惜自己这次收音机有声音却收不到电台，这是我这次课程设计的最大遗憾！ 在完成高频调幅收音机课程设计后,我发现我还有许多不足之处,在焊