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音乐论文谈高中电脑音乐创作教学 内容摘要 “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”这是捷克大教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）家夸美纽斯（15921670)的名言他在首倡普及教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）、百科全书式教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）、四阶段学制(幼、小、中、大)、确立学期、学年、寒暑假、班级制、直观性、自觉性、系统性、量力性等等教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）原则的同时还提出了兴趣教学的至理名言,对后世及全世界教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）起到了硕大和深远的影响在本文中笔者以学生的兴趣所在作为开展课堂教学的出发点和切入点创设学生感兴趣的教学环境从而充分调动学生在学习过程中的主体作用激发学生的内驱力同时更大程度地发挥好教师的主导作用以提高学生的学习效果 计算机在中学教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）中的运用为“电脑音乐创作教学”的开展奠定了良好的基础音乐作曲软件的开发利用则成为“电脑音乐创作教学”得以开展的保证同时为学生今后在音乐方面的发展开拓了一个广阔的空间 电脑音乐创作课的教学培养和发展了学生的音乐创作能力、提升了同学们对音乐的兴趣同时巩固和发展了学生基本的音乐素养因此电脑音乐创作教学是一种先进的新型教学模式它的推广和普及必将对我们的中学乃至所有阶段的音乐教学起到良好的促进作用 在全面实施素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）的过程中为了应对知识经济时代的挑战必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的问题笔者在高中音乐课的教学实践中对利用电脑音乐创作系统进行创作教学这一课题进行了探索 关键词：高中电脑音乐创作教学创新素质 这是高中学生的一节音乐课：同学们以小组为单位通过讨论逐步完成一首小乐曲的“创作”：输入主旋律、根据自己对作品的理解从教师设定的若干伴奏音型和“鼓底”（节奏型）中选择相应的调整各轨的音色、音量并不断回放、修改教师则利用电子课堂系统进行监控随时对出现的问题进行有针对性的指导由于可以利用音乐软件将自己的音乐主张转变为乐曲体会创作成功后的成就感同学们学习得愉快而主动课堂氛围轻松和谐 我们不仅要问：使这些高中生对音乐课产生了如此浓厚的兴趣这样的教学内容和教学方式可以发展成为一种教学模式并被推广它是否预示了今后音乐课发展的一个方向呢笔者结合自己的教学实践对这些问题做了一系列的探索 一进行“音乐创作教学的可行性 1.倡导创新教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）是实施应试教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）向素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）转变的必然结果 所谓创新教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）是指在基础阶段以培养人的创新
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