福建省安溪县蓝溪中学高二语文上学期第一次月考试题（无答案）新人教版.doc

高二上学期第一次月考语文试题（满分150分，答题时间150分钟）命题者：高一语文备课组 廖德智一、古代诗文阅读（48分）【默写常见的名句名篇】（12分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（12分）（1） ，知来者之可追。（陶渊明归去来兮辞）（2）木欣欣以向荣, 。（陶渊明归去来兮辞）（3） ，鸟倦飞而知还。（陶渊明归去来兮辞）（4） ，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）（5）潦水尽而寒潭清， 。（王勃滕王阁序）（6）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（王勃滕王阁序）（7）但以刘日薄西山，气息奄奄， ， 。（李密陈情表）（8）外无期功强劲之亲，内无应门五尺之僮， ， 。（李密陈情表）（9）臣生当陨首， 。（李密陈情表）【文言文阅读】（30分）（一）完成26题（30分）2下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是( ).a.泉涓涓而始流。弃甲曳兵而走。.b.问征夫以前路。是以区区不能废远。c.州司临门，急于星火。是何异于刺人而杀之。d.悟以往之不谏。夫晋，何厌之有。3.下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )a.审容膝之易安。 审：明白，知道.b.臣之辛苦。 辛苦：劳累.c.而彼且奚适也？ 适：到，往.d.穷且益坚，不坠青云之志。 穷：因厄，处境艰难4.下列句子中加点的“胜”，与“胜地不常”中的“胜”意思相同的一句是( )a.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。b.不违农时，谷不可胜食也。c.驴不胜怒，蹄之。d.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。5.下列句子句式相同的一组是( )a. 家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 生孩六月，慈父见背。b. 问征夫以前路。 云无心以出岫。.c.今臣亡国贱俘。 至微至陋，过蒙拔擢。d. 而彼且奚适也？ 然而不王者，未之有也。6.下列句子中加点的词意思相同的一组是( )a. 既窈窕以寻壑。窈窕艳城郭。b. 三餐而反，腹犹果然。 他果然没有来。c. 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。区区小事，何足挂齿。d. 行年四岁，舅夺母志。. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（二）阅读下面的文言文，完成2-5题。梅圣俞诗集序予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。庐陵欧阳修序。 （选自欧阳文忠公文集）【注】梅尧臣：字圣俞，北宋诗人。少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。荫（yn）补：子孙因前辈功勋而得官为“荫”，官吏或缺被选充职为“补”。梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )（3分）a而写人情之难言 人情：人的情感。b多出于古穷人之辞也 穷人：生活穷苦的人。c辄抑于有司，困于州县 有司：官吏的通称。d以歌咏大宋之功德 歌咏：歌颂、颂扬。8下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ) （3分） a其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹 乘彼垝垣，以望复关b殆穷者而后工也 郦元之所见闻，殆与余同c凡士之蕴其所有 世言晋王之将终也d若使其幸得用于朝廷 不拘于时，学于余9下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) （3分） a .作者认为世上所流传的诗歌，大多出于困厄之士的笔下，他们不能充分施展自己的才智，就把内心郁积的忧愁感慨转化为诗兴，写出人所难于言传的感受。b.梅圣俞孩童时就已使长辈惊异于他的诗歌才华，等到长大，学习了六经仁义的学问，写的文章简古纯正，但他不愿意随便向世人表白，因此世人只知道他会写诗。c.王文康曾高度评价梅圣俞的诗歌，感叹已经二百年没有这样的杰作，这话从侧面印证了梅圣俞诗歌的工巧。d.文章没有把论述梅圣俞的诗歌艺术当作主要内容，而是借诗序的形式，表达了对梅圣俞虽才智超群却未能“得用于朝廷”的惋惜和悲叹。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）（1）世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！（3分）（2）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。【古代诗歌阅读】（6分）11.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）长安夜雨薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。挂玉：喻昂贵的柴米。(1) “忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?(3分)(2)颈联从哪些角度对景物进行描写?这些景物有什么作用?(3分)二、文学名著阅读（10分）12下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是( ) a葛朗台有生以来的第三次请客是为了欢迎其侄子的到来。 b老葛朗台抢女儿的金梳妆匣时，太太气得晕死过去，他马上放弃了金梳妆匣。是因为他怕气坏太太的身体，说明极度吝啬、狡诈的葛朗台对太太还保留一丝亲情。 c老葛朗台留给欧也妮的最后一句话是“把一切照顾得好好的!到那边来向我交账! d老葛朗台临死做的最后一个骇人的动作是想把十字架抓在手里，因为那上面有金子，说明了他至死不变的守财奴的本性。 e风度翩翩的查里深深地吸引了欧也妮，欧也妮爱着查理，并将自己的全部金币赠给了他。父母去世后她还等着查理归来。13.简答题。（5分）请简述欧也妮的婚姻悲剧。三、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成14-16题。木 屐沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮在了爸爸的肩膀上。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。放学时，我冲出教室，却发觉雨地里的爸爸微笑着，他执意要让我骑“高马”，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。 于是，我拥有了自己的木屐。一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。”我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说： “放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐，这时，几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨里。 我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴14.下列对文章的赏析，正确的两项是 ( ) ( ) （5分）a本文以饱满的情感、精巧的构思、朴实的语言，刻画了父子之间的真挚感情以及他们各自对生活的追求，表现了“我”对父辈生活的深深思索。b本文选材上都是选取了生活中的小事，但却以小见大，表现了父辈深深扎根于土地，追求幸福生活的强烈愿望。c文章倒数第四段中写到爸爸“神色黯然”、“挤出一丝笑”，刻画了爸爸内心复杂的情感，包含了不忍分离的父子情深，也包含了父亲对祖业无人继承的失落。d文章最后，爸爸送“我”的一双“新雨靴”，蕴涵着爸爸希望“我”学成归来，改变家乡面貌的深沉嘱托。e本文与朱自清的背影一样，都以深沉的笔调，表现了无私的父爱和父子情深，同时也表达了曾经对父亲不理解的悔恨。15.请简要分析文中父亲的形象。（4分） 16.文中反复写到“屐齿印”和“江南雨的惆怅”，这样写分别