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粤教版七年级思想品德上册考点大全第一单元 走进中学第一课 我上中学了.1. 回想你刚进中学后,发现中学的有什么新变化?答:1）.同学的重新组合。小学的同学各奔东西，如今面对的大多数都是陌生同学,彼此之间不太了解,让我们蓦然产生孤单的感觉.而且，我们的位置发生了变化。2）.学习科目比小学增多了。除了语文、数学、英语、品德、美术、音乐外，还增加了历史、地理、生物等。而这一切都表明了我们将站在新的知识台阶上。3）.课程学习的难度比小学大多了.每节课的信息量，老师讲课的速度，作业量大增，会让人一下子适应不下来。4）.学校生活丰富多彩.学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛活动在等待着我们去参与，这些都是发展自我，培养个人综合素质的好机会，同时也是新的挑战。2. 我们应该如何去适应新生活?答:我们应该积极去适应新生活.要做到:1） 自觉遵守规章制度.中学的规章制度与小学相比较有许多工作不同,那是社会对我们的要求提高了.所以我们要尽快了解所在学校、班级的规章制度和要求，并以此来规范自己的行为。2） 尽快建立新的人际关系。刚上中学是形成新的人际关系的时机，每个人都站在同一平台上。只要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。3） 主动适应新的学习生活。积极、主动地学习，调整好心态，寻找到方法，建立起信心，认识新的喜悦，探索成功的自豪。*3、回顾你上中学后生活和学习的变化,你有些什么感想?答：是什么 迈进中学的大门,发现中学与小学有很大的不同为什么 中学生活的新变化。怎么样 我们应当积极适应新生活*4制订一份完整的学习计划样板： 我的学习计划6：30分 起床。想一想今天老师讲课的内容，并收拾好课本、资料、工具等。7：15分 上学。交作业。与同学们聊聊天。7：45分11：45分 上课。下课时，把老师布置作业做好记录，并先看一看，遇到不懂的可与同学们讨论一下。或在可课间适当与同学们交流一下学习或生活。12：0013：25分 吃午饭，及午休时间。利用好时间放松大脑，及作好充分休息。13：3516：40分 上课。第八节 做作业前要先统计一下今天要完成的作业。做每科作业 前，先浏览一下知识点。用20分钟时间背诵今天所学的英语单词、句型、课文；数学公式；语文的文体知识、生词；政治的知识点等要记忆的内容。下午6点前 回家。帮忙做适量家务。 7：008：00 吃饭、看一下新闻或报纸。关心国家大事。8：0010：00 学习时间：一、一个小时做作业。复习：1、英语 把今天所学单词、句型重点默出来。并整理好笔记。2语文 整理笔记。阅读今天所学文章。记住要点。摘录优秀句子。3数学 记好公式，把例题演算一次。并把剩下的练习全部做完。把错题归纳在自己的纠错本上。4政治 阅读一遍老师讲课内容。简单做好知识结构图表，进行记忆。做相关练习。复习每科时，顺带看看第二天学习的内容，并把自己不明白地方作好记录。拓展时间：上网查一查资料、听听音乐、看看课外书 10；00 睡觉。*5面对新的环境，也有同学因不适应而感到沮丧。你对新环境有什么不适应的地方？你打算如何摆脱这个困境？答：1、不适应地方，可写学习、同学、老师讲课方式，规章制度方面的。 2怎样适应：积极适应新生活。第二课 认识新伙伴1. 怎样才能认识新的朋友，建立新的友谊？答：1、克服闭锁心理。要做到：（1）、以积极主动的态度袒胸自己的真实思想；（2）、在交往中献出自己的信任；（3）、寻求老师、同学或家长的指导和帮助。2养成热情开朗的性格。A要做到尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好。B与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。3掌握与同学友好相处的金锁匙。A坦率地敞开自己的感情B在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助C尊重朋友的意愿D保守朋友的私人秘密E双方互相信任F朋友不在场时，同样维护其正当利益G公开场合不互相指责H给朋友情感上的支持I交流时注意力集中，不要心不在焉。J不嫉妒朋友的其他社会关系K发生矛盾时互相宽容。总之，要以诚相待、互相帮助、理解尊重、宽容谅解。2为什么我们交朋友时不能闭锁自己的心理？答：因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。3为什么交朋友时我们要做到热情开朗？答：1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极影响。2）热情开朗的性格容易被人接受、建立良好的人际关系。3）热情开朗的性格在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。4我是一个内向的人，能够培养热情开朗的性格吗？答：当然可以。因为热情开朗的性格是可以培养的。我们可以：A要做到尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好。B与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。5请告诉我怎样才能同学友好相处？答：想与同学友好相处，就要掌握与同学友好相处的金锁匙。让我们记住下面的交往方式：A坦率地敞开自己的感情B在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助C尊重朋友的意愿D保守朋友的私人秘密E双方互相信任F朋友不在场时，同样维护其正当利益G公开场合不互相指责H给朋友情感上的支持I交流时注意力集中，不要心不在焉。J不嫉妒朋友的其他社会关系K发生矛盾时互相宽容。总之，要以诚相待、互相帮助、理解尊重、宽容谅解。*6你喜欢什么样的朋友？你是一个受欢迎的人吗？你是怎么交朋友的？答：用几个形容词描绘你喜欢心目中的朋友形象。介绍你交朋友的成功经验：怎样建立新的友谊？*7如何去去克服闭锁心理？答：1）首先要分析自己为什么会有这种“闭锁心理”，可以请老师辅导和帮助；2）可以通过改变生活环境，在新的环境中努力塑造一个全新的自我；3）也可以试着做一些大胆出格的事情，只要能迈出小小的第一步，你就能看到外面的天地大得很;4)还可以找一些要好的朋友,说出自己的心病,请求他们帮助,在无私无怨的友情中,“闭锁心理”会渐渐地消去。5）开放自我、真诚、坦率地把自己交给他；6）学会分享。*8第一次见面，如何给人良好的“第一印象”，也叫“首映效应”答：1）注意仪表2）注意谈吐3）注意行为举止4）介绍是人们社交活动中最初相识的一种形式。第三课 融入新集体1 为什么我要尽快融入我的新集体中？答：那是因为集体是我们成长的园地。对于我们来说，1）班级可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要。2）班级可以使我们获得知识，增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操。3）良好的班集体对我们成长有着许多的积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的的情操。2 那怎样才能尽快融入我班中去？答：1）增强班集体的凝聚力.一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全休成员的团结与奉献.只要我们团结友爱、互相帮助，互相鼓励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。2） 自觉维护集体荣誉。集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。每个人出一份力，每一个人都不损害集体的利益，那么我们的班级就是一个优秀集体。3）让个性在集体中张扬。我们在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。3. 什么叫班集体的凝聚力？答：班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。4. 为什么我们都喜欢一个富有凝聚力的班集体？答：我们热切渴望生活在一个富有凝聚力的班集体中，因为只有在这里，才能感受到温暖，才有归属感和力量感。5. 怎样才能提高班集体的凝聚力？答：一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全休成员的团结与奉献.只要我们团结友爱、互相帮助，互相鼓励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。6. 为什么我们每个同学都要维护我班的荣誉？答：班集体荣誉感是个人与集体、小集体和大集体之间的关系在同学们头脑中的反映。1）这种荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。2）集体的荣誉会给人带来自豪感。7. 怎样才能在集体中发扬我的个性？答：我们在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。*8、你心目中的班集体是怎样的？答：怎样建设一个良好的班集体。*9、设计一个活动方案。活动主题：活动目的：活动方式：活动准备：活动过程：样板： 我是*班的小主人活动目的：增强班集体的凝聚力，让每个同学都能自觉维护班集体的荣誉，让自己的个性在集体中张扬。活动方式：演讲、小组讨论、角色扮演、游戏活动准备：1写一份“我的心中的集体”演讲稿 2小品 3游戏 突围活动过程：1、小品 选择 2、小组讨论 3故事接龙 4我心中的班集体 演讲会 5艺术表演 张扬自我个性*10、谈谈你对对合作精神的认识是什么 班集体的凝聚力为什么 我们为什么要培养班集体的凝聚力怎么样 如何培养班集体的凝聚力补充：参考一课一练P18第二单元 认识自我第一课 悦纳自己1 我是一个怎样的人？方法：1生理自我，观察自己的外表 健康状况 2心理自我：智力 能力 性格 兴趣 爱好 特长 3社会自我：我在家中 我在班中 我在同学中 （自我探索、与他人的比较，别人评价中得知）*2、你比较欣赏自己的哪些方面？觉得有待改善的哪些方面？不满意的又有哪些方面？答：1）欣赏自己地方2） 有待改善的地方3） 不满意的地方3我应该怎样对待自己的缺点、缺陷或不足？答：对于自己的缺点、缺陷或不足，我们应该悦纳自己。悦纳自己是心理健康的表现。要做到悦纳自我，我们应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。1） 每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。2） 每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。4 我应该如何去完善自己？答：1）提高自己的自我控制能力。每当主观的愿望、内心的要求与客观实际发生冲突时，努力协调好这种冲突，把握自己。4） 适当地展示自己的优点，发挥自己的长处。a) 不断从别人向上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。b) 勇于接受挑战，在挑战中体现自己在人群中的价值。c) 学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，认识今天的“我”，更要追求明天的“我”，实现自我的完善。*5、自我形象设计答：（一）、未来的我是怎样的？生理自我心理自我社会自我 （二）如何完善自我计划*6如何增强我的自信心？答：1）、正确认识自已2）、悦纳自己3）完善自己 补充：具体方法：如何增强自信心十法第一条：每天照镜子3次；第二条：不要总想着自己身体的缺陷。第三条：不要过多地指责别人；第四条：请你记住，你感觉明显的事情，别人不一定注意到。第五条：请记住，大多数人人喜欢的是听众。第六条：为人要坦诚。不懂的不要装懂。第七条：要在自己的身边找一个能与之分享快乐和随痛苦的朋友。第八条：不要谋略用酒精来壮胆提神。第九条：请记住，拘谨可能使某些人对他人含有敌意。第十条：请记住，一定要避免使自己处于一种不利的环境中。第二课 感受青春1 你感觉到青春已不知不觉地来临了吗？答：（一）青春的喜悦：A身体快速成长B感觉特别敏锐C兴趣特别广泛D思维特别活跃E性意识开始萌动。（二）青春的烦恼：举一例子说明。 参考：1、生理变化如青春痘、爱打扮模仿成人、生长速度慢 2与父母的矛盾增多、容易冲动、情绪化、关注异性想独立而不得已、喜欢表现自己等。2 我们应当如何去把握自己的青春？答：第一，开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通。真诚的交流可以加深理解，分享欢乐，疏泄烦恼，调节自己的情绪，提升自己的理性。第二提高自我控制能力。我们可以尝试有意识地调动自己的自控能力，注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动行为。第三保持自我完善的意识。对自己提出自我完善的阶段性目标。多读书，读书有助于身心协调；多做好事，做好事可以使你身心愉悦。*3、怎样克服不良情绪？答：1）转移注意力 如做一些平时最感兴趣的事情、回忆自己最幸福最高兴的事情、游戏、打球、绘画、下棋、听音乐、看电视、读小说、阅读报纸等2）合理发泄情绪 在适当的场合哭一场、向他人倾诉、进行剧烈运动、高声歌唱或放声喊叫3）主动控制情绪 自我控制、自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华第二课 男生女生1 你发现男生女生有区别吗？答：男孩子坚强、勇敢，富有责任感。 女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献2 你觉得男生和女生能够交往吗？答：1）男女生之间天然存在性别差异，在正常的交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；2）男女生的正常交往使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充分发展。3）男女生的正常交往可以消除两性之间的神秘感，有利于培养健康的性心理。所以，男女生应当有不超出友谊的正常交往，在交往中学会欣赏别人，明辨是非，构建自己的人生价值观。3 你觉得男生和女生应该怎样交往？ 答：男女生应当用恰当的方式进行交往。1） 自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。2） 要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。3） 要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。4 友谊与早恋？答：是什么 区别友谊与早恋 友谊是男女生之间的正常交往现象。 早恋是男女生之间的不正常交往现象。为什么 1）早恋的危害性：如影响学习甚至人生、破坏与同学、家长、师生间的关系与感情2）男生女生的能够正常交往，建立友谊怎么样 男生和女生要用恰当的方式进行交往 区分友谊与早恋的具体方法：青少年交往的三宜三不宜：一、宜泛不宜专二、宜短不宜长。三、宜疏不宜密。*5，怎样避免自己成为一个不受欢迎的人答：1）经常向别人诉苦，但对别人的问题却不感兴趣。2） 经常唠唠叨叨，只谈论一些鸡毛蒜皮的的琐事；或者不断的重复一些肤浅的笑话。3） 言语单调，喜怒不形于色，对任何事都漠然，不作反应。4） 态度过分严肃，不苟言笑，一派道貌岸然之态。5） 缺乏投稿感，在任何社交场合中，悄然独立，既不参与别人的活动，也不主动与别人沟通6） 反应过激，证据浮夸粗俗，满口俚语粗言。7） 过度以自我为中心，不断向别人述说自己的生活琐事，夸耀自己的经历，或只知道谈论个人的兴趣，从不理会别人的感受和反应。8） 过度热衷于取悦别人，以博得别人的好印象。第三单元 学会交往第一课 我和父母1. 我们为什么要报答父母的养育之恩?答：父母在我们的一生中起着无与伦比的作用。1）父母赋予我们生命2）给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。3）父母的殷切叮咛和期望伴随着我们一天天长大成人。在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。2. 我们应该怎样报答父母?答：1）用心领受父母的教诲与期待。2）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；3）真心关注父母的健康和心情。答：1）我们渐渐长大，越来越渴望独立做人；2）在父母眼中，我们依旧 是不谙世事的孩子。3）这些情绪的出现是正常的、自然的，是渴望独立，尽快成熟的表现。但是这些爱的冲突和对立的情绪会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。3. 与父母发生冲突时,我们做子女的应该怎么做呢?答：我们应当积极地消除与父母对立的不良情绪。化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也需要理解父母，理解的途径是沟通。我们可以做到：1）时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；2）经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；3）有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是他们不大放心的事情，不要自作主张。4）提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；5）做了错事主动检讨，不逃避责任。6）对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；7）了解父母的工作体谅他们的难处和面对的压力；8）学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。*5.你与你父母的关系或感情怎样?答:小的时候 长大了现在的状态爱的冲突可参考一课一练的P47来评估你们之间的关系.*6.谈谈对父母的爱之感想答:是什么 父母的爱是世界上无与伦比的 为什么 P48第一段 为什么父母的爱是世界是无与伦比的 是什么 1）.报答父母的养育之恩2）.化解冲突的方法*7与父母化解矛盾的技巧与与具体方法参考资料:一课一练 P49第二课. 师生情谊1. 我们为什么要关心尊重我们的老师?答：因为老师1）老师是我们文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;2）老师是我们成长的引路人,教导我们如何做人,如何做事;3）老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍;4）老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们；5）老师是我们的榜样，言传身教；6）老师的辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。7）老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。所以我们应当由衷地感激老师、尊重老师。2. 现在的老师更喜欢怎样的学生?答：1）在学习中，老师更多地要求我们自觉、自主地学习，对自己负责；2）在班级活动中，老师让我们锻炼自我管理，学习做活动的组织者；3）在思想交流中，老师经常让我们谈出自己的想法，自我反省，自我严格要求。3. 你喜欢怎样的老师?答：1）我们希望老师更多地听取我们的意见；2）我们想获得发挥想象力的更大空间；3）我们喜欢更加平等的师生关系；4）我们希望从老师那里得到更多的尊重、信任帮助和谅解。4. 老师为我们付出了这么多,我们应该怎样对待老师?答：1）尊重老师，理解老师；2）积极协助、配合老师的工作3）有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师理解、支持和帮助；4）正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；5）对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。5. 老师扮演的八种角色?答：P60家长代理人、知识传播者、团体领导人、模范的公民、治疗学专家、朋友与知己、“替罪羊“、纪律执行者。*6、老师,我想对你说。答:是什么 总起句 为什么 1）老师，我们谢谢你 2）我们更喜欢怎样的老师3）向提出善意建议和意见 怎么样 我们应该怎样对待老师*7我们应当如何对待老师的过分的批评？答:我会：(1)理解老师的用心是为了维护课堂纪律，提高学习效果。(2)应当主动与老师沟通，取得老师的谅解。(3)对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽和缺点，应当善意提出。*8假如我是老师，面对学生的违纪行为应当如何处理？答：我会（1）、不当众批评学生，事后找他谈话，指出他的错误；同时对自己工作中的疏忽进行道歉。（2）、建立民主、平等、爱护的师生关系。*9假如你的好朋友与父母和老师发生冲突时，你准备怎样帮助他？答：我会这样劝导他，帮助他：a) 积极主动地消除与父母和老师的对立，经常与父母谈心，让他们了解自己的学校学习和生活，有事多和父母商量；做了错事主动检讨，不逃避责任；体谅父母的难处和用心良苦。b) 调整心态，主动、积极适应中学新的学习和生活。c) 悦纳自己，学会用发展的眼光看待自己；严格要求自己，提高自我控制能力，保持自我完善的意识，提高学习成绩和综合能力，展示自己的优点和长处。*10假如你是一位老师，当你面对你班上的一位问题学生，应该怎么办？答：我会：a) 经常和他进行思想交流，督促他自觉学习；给机会让她展示优点和长处b) 和她建立起平等、民主、相互关爱的新型师生关系。c) 主动帮助她消除与父母和老师的对立。 *11如果你是她的爸爸妈妈，应该怎么办？答：我会这样：a) 保护他的自尊心，不大声训斥和责骂他。b) 经常和他沟通和交流，帮助她适应初中的学习和生活。c)、建立起新型的民主平等的亲子关系，主动化解爱的冲突。*12、如何营造良好的师生关系？答：1）培养尊师爱师的真挚感情。2）客观全面的认识老师3）真正理解信任老师4）正确认识自我5）主动与教师交往第三课 文明交往1. 我们为什么要与人交往?答：因为交往是人的基本需要。每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。交往是我们不断学习和调适自己，逐步适应社会生活的过程。2. 你觉得怎样才能成为一个受欢迎的人?答：1）尊重是交往的前提。学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。2）礼貌是交往的“名片”。礼貌是文明社会必不可少的交往方式。无论你步入哪一个社会场所，礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。3）在与他人交往的过程中，我们要谨记：A真诚坦率的人最容易受到信任B正直勇敢的人会赢得尊重；C谦逊宽容的人总是广受欢迎D善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉E热情开朗的人缩短了与他人的距离F乐观幽默的人能为朋友带来快乐G细心体贴的人会收获朋友的感激H彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；I坚持原则的人会令人佩服3. 与人交往时,为什么要以尊重为前提?怎样才能得到尊重以及如何做到尊重?答：因为1）任何人彼此在人格和法律上都是平等的。2）尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德；希望得到他人尊重，首先要尊重他人。只有懂得尊重他人的人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重4. 为什么说礼貌是交往的名片?答：因为1）礼貌是谦虚恭敬的的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；2）礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。3）礼貌能够增添一个人的风采和魅力；4）礼貌是文明社会必不可少的交往方式。无论你步入哪一个社会场所，礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。5. 与人交往中,我有什么交往艺术?（交往方法）答：在与他人交往的过程中，我们要谨记：A真诚坦率的人最容易受到信任B正直勇敢的人会赢得尊重；C谦逊宽容的人总是广受欢迎D善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉E热情开朗的人缩短了与他人的距离F乐观幽默的人能为朋友带来快乐G细心体贴的人会收获朋友的感激H彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；I坚持原则的人会令人佩服6. 礼貌用语小词典.问候语：你好 拜托语：麻烦你。 致谢语：谢谢 欢迎语：欢迎你的光临 慰问语：你好吗？ 赞赏语：你真好 道歉语：对不起 推辞语：不好意思 祝福语：祝你好运 祝贺语：恭喜你 应答语： 好吧 征询语：你能不能。 告别语：拜拜、再见第四单元 学会学习第一课 培养正确学习观念1. 联合国为什么提出学会学习,终身学习的理念?答：因为学习是人类的基本活动。人的成长离不开学习。学习已成为人们生活中的重要内容。世界上大多数国家倡导学习型社会，1）人们希冀通过学习掌握一技之长；2）通过学习提高自己的素质；3）通过学习升华自己的品德4）通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；5）通过学习获得造福社会和完善自我的力量。2. 我们正在进行的是什么学习?它有什么特点?答：我们正在进行的是学校学习。它的特点是：学习内容：系统掌握知识和能力；学习方式：在老师的指导下进行；学习时间：相对集中学习目标：为未来社会做准备3. 我们为了什么而读书?答：1）学习是个人成长的需要。学习使我们掌握知识、发展智力、形成良好的品德和健康的个性，最终促使我们成为社会有用之材。学习是提高生活质量的重要条件。2）学习是将来参加祖国建设的需要。我国正处于全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。因此，学习也是国家与社会发展的需要。把我们的学习目的和我们国家的需要紧密结合起来，我们也就拥有了源源不断的学习动力。4. 我们为什么要培养学习的兴趣?答：因为培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。兴趣对学习有着强烈的推动力。5. 你的学习发动机动力如何?需要加油吗?怎样加油?答:学习发动机动力有:兴趣.理想.目标等 说说自己现在的学习状态如何：可参与书本P74 打算如何加油 名人名言激励法.树立理想,确定目标，培养兴趣第二课 掌握科学学习方法1. 你觉得学习方法有用吗?答：科学的学习方法使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强。 不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心，效果不佳。2. 怎样学习才是高效率的学习?答：1）做好学习计划，科学安排学习时间。如果对自己的学习目标和学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，那么我们就能逐步实现自己的目标。2）集中注意力，提高学习效率。集中精神去做，学习效率才能得到提高；而且也有利于锻炼自己的意志力，为以后完成更重要的学习和工作打下基础。3）提高收集、整理、运用信息的能力。3. 怎样探索一套适合自己的学习方法?答：学习方法是多种多样的。我们应根据自己的性格特点、理解问题的思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓的“学习有法，而无定法，贵在得法”只有适合自己的方法，才是最好的方法。*4、你觉得你的学习方法有效率吗?请介绍一下自己的学习方法. 做法 效果 改进措施答:预习方法 听课方法 复习方法 记忆方法第三课 养成良好学习习惯1. 什么是习惯?答：习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。2. 什么是学习习惯?你觉得学习习惯是小事吗?答：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。它当然不是一件小事。因为学习习惯有良好和不良之分。良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终生；不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。3. 哪些是良好的学习习惯?答：1）爱动脑，爱观察，爱提问。2）有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。3）善于集中精神，排除干扰；4）学习有计划5）有一套适合自己的学习方法6）经常使用工具书、参考书7）喜欢阅读，有意识地拓宽知识面；8）今日事，今日毕；9）经常与同学讨论问题。4. 怎样才能养成良好的学习习惯?答：良好学习习惯的培养是从制定具体、明确、可行的计划开始，计划开始，计划越具体、细致，要求越明确，效果越好。5. 怎样才能纠正不良的学习习惯?答：1）交一些能够管事自己的朋友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己。2）用暗示法来提醒自己。当自己不能执行学习计划时，给自己一个暗示，坚持执行既定计划。3）用写日记的方法来管束自己。在每天结束的时候，把这一天控制自己不良习惯的感受记下来，并提醒自己明天要怎么做。*6、你有没有一些不良的小毛病?请你以自身的经历谈谈这些不良学习习惯的危害?你打算如何去纠正这些坏习惯?答:自己的坏习惯 列举自己学习上的小毛病. 造成的危害 举一例子说明具体说明这坏习惯对我的影响 不良的习惯的危害 打算如何纠正不良的学习习惯*7、你的学习习惯如何？我们应当培养哪些良好的学习习惯？（全面）答：1）我的学习习惯 参考一课一练中P77，写一写自己的学习习惯 2）我们应当培养：第一：一心向学的习惯。第二：专心致志的学习习惯。第三：定时定量的学习习惯。第四：认真思考的学习习惯。第五：讲究学习卫生的习惯。具体参考一课一练P79。*8、学习了第四单元后，我们懂得了应当如何“学会学习”？答：第一 树立正确的学习观念第二 掌握科学的学习方法第三 培养良好的学习习惯 *9、写调查报告：关于中学生学习习惯的调查1调查主题 中学生的学习习惯2调查目的 1）让学生明白学习习惯不是一件小事2）知道哪些是良好的学习习惯，自觉培养良好的学习习惯，去适应社会的要求。3）认识自己自身存在的不良学习习惯，以及造成对自身的影响。自觉去纠正不良的学习习惯。3调查方案 A调查方法 问卷调查法，B调查对象 初一的全体学生C调查准备 设计问卷D资料整理 4调查结果分析与建议 调查结果显示，中学生中存在大量的不良的学习习惯，对其学习与发展带来了不同程度的影响。所以必须开展关于学习习惯讲座，以及落实制度让学生养成良好的学习习惯以及开展自觉纠正不良学习习惯的方法。 *全书: 我的成长记录:是什么 总起句为什么 1.收获的道理 P1第二自然段 2.我的提高 P92 3.我的不足之处 怎么样 打算怎样改进我的不足之处?样板: 我的学习感悟 迈进中学,我接触到一门全新的学科-思想品德.它是一本新的教材,生动有趣的课本、老师精彩讲演、轻松活泼的课堂，使我获益良多，下面就是我这个学期的学习感悟。它教会了我要正确地认识自己，悦纳自己，努力完善自我，以逐步树立自己良好的整体形象，；在家庭、学校、社会中培养良好的人际关系，做个受欢迎的人；积极适应初中的学习生活，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探索适合自己的学习方法，做学习的主人。通过学习，我已经适应了中学新生活。我认识了全班的同学，我热爱我的班集。我能更好地了解自己，对自己充满信心。我自立了，学会了不依赖家长和老师。我与父母的冲突少了，懂得体谅父母。我在与别人交往中努力做到文明礼貌。我的学习自主性提高了，感受到学习的乐趣。我在学习发挥了自己的创新能力，喜欢提出自己的意见和建议；我学会了与同学合作学习，喜欢与同伴分享合作的成果；我改变了学习方法，学会利用纲要、归纳类、流程图等方法对知识进行梳理。我在道德品质与行为习惯更自觉了。但是，我的不良的学习习惯还是未能改正，如上课听课时注意力不够集中，容易分散精神，以致成绩没有很大的提高。所以我打算用课本教会我的方法去努力纠正这种不良的学习习惯。一、交一些能够管束自己的朋友。我打算请我的同桌来管束我，在我上课走神时，适时提醒我。二、用暗示法来提醒自己。当我不能执行学习计划时，我要提醒自己：“别走神，老师讲重点了”。这样坚持下去。三、用写日记的方法来管束自己。在每天结束语的时候，我要把这一天控制自己不良习惯的感受记下来，并提醒自己明天要怎么做。我相信，功夫不负有心人。假以时日，我一定会把这不良的学习习惯纠正好。 *收集名人名言：友情类：青春类：亲子类：师生情：励志类：初一政治开卷考试训练第一部分 案例型 简答题分析题答题方法: 结合例子+课本观点1、小红上初一了，由于家住得远，她不得不在学校住宿，这对于在家几乎是娇生惯养的她来说几乎无法适应，每天要排队洗澡，自己洗衣服，稍不小心又违反了学校常规，饭堂的饭菜也不可口，本来小学成绩很好的她，由于生活不适应，加上班内“高手”如云，她的成绩开始下降，与同学又不熟，因此关系也不是很好了。这些使得她十分苦恼，经常一个人躲起来哭。请问：你认为小红要怎样才能适应新的生活？答：我认为小红应该从如下几个方面适应新的生活：（1）、要自觉遵守学校规章制度；中学的规章制度与小学相比较有许多不同,那是社会对我们的要求提高了,所以小红必须尽快了解所在学校、班级的规章制度和要求，并以此来规范自己的行为。（2）、尽快建设新的人际关系；刚上中学是形成新的人际关系的的时机，每个人都站在同一平台上。小红只要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。（3）、积极适应新的学习生活。小红如能积极、主动地学习，调整好心态，寻找到方法，建立信心，认识新知的喜悦，探索成功的自豪。2小明是初一（1）的新同学，他每次遇到新的同学都很想与他交往，但他总是想：“他会接纳我吗？”“这个人好相处吗？”“我刚才的举动会冒犯他吗？”，时常在新同学面前会感到紧张、双腿发软、拘谨。 请问：小明的这种表现是一种什么心理？你认为怎样才能克服这种心理？答：小明的很渴望与同学交往,却胆小不敢主动,这种表现是一种闭锁心理。因为 人际交往是相向性的.我认为要克服闭锁心理要做到如下几个方面：（1）、首先要分析自己为什么会有这种“闭锁心理”，可以寻求老师、同学或家长的指导和帮助。（2）以积极主动的态度袒胸自己的真实思想；如果小明想获得理解,就要袒露自己的真实思想.（3）、在交往中献出自己的信任；如果渴望人际交往中的温暖,就要献出自己的信任.（4）、还可以找一些要好的朋友,说出自己的心病,请求他们帮助,在无私无怨的友情中,“闭锁心理”会渐渐地消去。（5）也可以试着做一些大胆出格的事情，只要能迈出小小的第一步，你就能看到外面的天地大得很;（6）学会分享。3七年级（3）班在九月份的文明班评比中取得文明班称号，校园小记者采访他们班时发现：这个班非常团结，同学们互相帮助、互相激励、积极向上；同时，每个同学都有集体的荣誉感，每个同学都尽自己的努力，不损害班级的利益，积极让自己的优点、特长发挥出来，为班集体争得荣誉。 （1）、你认为七年级（3）班有什么优点？答:七年级（3）班的优点有：有较强的凝聚力，全体成员能做到团结友爱、互相帮助、积极向上；全体成员能自觉维护班集体的荣誉；在班集体中能发挥自己的特长，为班集体争光。（2）、如果你是该班的同学，你会如何使这个班更优秀？（8分）答:如果我是该班的同学，我会做到:一. 增强班集体凝聚力.尽自己的努力团结同学，对待同学要互相帮助、互相激励、积极向上，不断增强班集体的凝聚力；二. 自觉维护班集体荣誉.如多做好事，为班集体争光，坚决不做有损集体荣誉的事；三. 让个性在集体中张扬.我在集体中主动提出自己的建议.还要不断培养广泛兴趣爱好，发挥自己的特长，让个性在集体中张扬。4小刚在数学方面有较高的天赋。他在平时刻苦训练，多次的比赛他都获得了很好的成绩，如果参加国家级的比赛一定可以拿到很高的奖项。但他总是无法接受自己肥胖的身材，总是害怕别人取笑他，因此不敢与人接触，躲开同学，每天愁眉苦脸，慢慢地，不仅同学们不能接纳他，而且在学习上也开始退步了。小刚非常苦恼。 请问小刚存在什么问题？，他应该怎样来完善自己？答：（1）、小刚没有自豪自己在数学方面的天赋,老是对自己的身材肥胖耿耿于怀,是没有正确认识自己，也没有做到悦纳自己的表现，不能勇敢地接受自己的缺点与不足 （2）、小刚应该这样来完善自己：提高自我控制能力；适当地展示的优点，发挥自己的长处；不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己；勇于接受挑战，在挑战中体现自己在人群中的价值；学会用发展的眼光看待自己。5小黄是A学校初中一年级的学生，有一次，在语文课堂中，小黄在搞小动作，语文老师大声批评了小黄。小黄认为语文老师伤害了自己的自尊心；从此，不再理睬语文老师，语文老师也对小黄置之不理。 （1）、请你分别对小黄和语文老师的言行进行分析答:小黄的言行是不对的，因为：他没有正确地对待老师的批评，没有体谅和宽容老师。语文老师的言行也有不对的地方；因为，虽然他的出发点为了维护课堂纪律，提高学习效果但没有尊重学生的人格、没有耐心地教育学生.（2）、如果你是小黄和语文老师，你分别怎样处理这件事？答:假如我是小黄，我会：(1)理解老师的用心是为了维护课堂纪律，提高学习效果。(2)应当主动与老师沟通，取得老师的谅解。(3)对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽和缺点，应当善意提出。假如我是语文老师，我会：（1）、不当众批评学生，事后找小黄谈话，指出他的错误；同时对自己工作中的疏忽进行道歉。（2）、建立民主、平等、爱护的师生关系。6冬冬从小学进入某实验中学以后，不适应中学的学习和生活，而且对自己的要求也放松了，成绩有所下降。冬冬的爸爸妈妈很焦急，经常过问冬冬，经常向老师了解她的学习和生活，也经常大声训斥和责骂冬冬。冬冬认为她爸爸妈妈管得太严，老师也没有人情味，经常告状。从此，冬冬成绩一落千丈，她恨爸爸妈妈，怪老师。（1）、以上材料表现了哪些冲突？答：表现了父母和子女之间爱的冲突，也表现老师和学生之间爱的的冲突。（2）、假如你是冬冬的好朋友，你准备怎样帮助冬冬？答：我会这样劝导她，帮助她：a)积极主动地消除与父母和老师的对立，经常与父母谈心，让他们了解自己的学校学习和生活，有事多和父母商量；做了错事主动检讨，不逃避责任；体谅父母的难处和用心良苦。b)调整心态，主动、积极适应中学新的学习和生活。c)悦纳自己，学会用发展的眼光看待自己；严格要求自己，提高自我控制能力，保持自我完善的意识，提高学习成绩和综合能力，展示自己的优点和长处。（3）、如果你是她的班主任，应该怎么办？答：我会：a)经常和冬冬进行思想交流，督促她自觉学习；给机会让她展示优点和长处b)和她建立起平等、民主、相互关爱的新型师生关系。c)主动帮助她消除与父母和老师的对立。（4、）、如果你是她的爸爸妈妈，应该怎么办？答：我会这样：a)保护她的自尊心，不大声训斥和责骂她。b)经常和她沟通和交流，帮助她适应初中的学习和生活。c)、建立起新型的民主平等的亲子关系，主动化解爱的冲突。7全国十佳少先队员巴哈提的班上有个同学，绰号“小马驹”，体育很棒，但他本人不爱学习，课堂上表现也不好，同学们都不喜欢他。巴哈提要帮助他，但骄傲的“小马驹”却不理她。巴哈提心里挺委屈，但她不气馁。不管草原上的天有多黑，风有多大，巴哈提每天都放学走两三公里，到他家毡房去帮助他。一次又一次，终于使骄傲的“小马驹”感动。最后，“小马驹”接受了巴哈提的友好帮助，并逐步成为学习努力、团结同学的好学生。请结合材料谈谈怎样才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊。答：1、克服闭锁心理。要做到：（1）、以积极主动的态度袒胸自己的真实思想；（2）、在交往中献出自己的信任；（3）、寻求老师、同学或家长的指导和帮助。2养成热情开朗的性格。A要做到尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好。B与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。3掌握与同学友好相处的金锁匙。1）像巴哈提那样真诚地对待朋友，在朋友需要帮助的时候，真诚地提供帮助。 2）像巴哈提那样热情地对待朋友。巴哈提刚开始帮助“小马驹”时，别人不理睬她，但她不顾心里的委屈，不管困难有多大，她都能坚持每天去帮助“小马驹”3）其他的方面还有：尊重朋友，学会发现对方的优点，真诚地鼓励和赞扬，用自己的关爱传递友谊，多与朋友进行交流。8历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。【英】培根请结合材料，谈谈它给你带来了什么启示？答：培根这句话主要是强调了各种学科对我们的重要作用。它给我启示：是什么（1）使我懂得了学习的重要作用：通过学习可以升华自己的品德，可以吸纳人类积累的智慧和思想等。为什么（2）我们作为中学生，现在正是学习各种基础知识的重要阶段。要培养对各学科的浓厚兴趣，不可以有偏科的思想。怎么样9小强放学回到家里后，妈妈问：“回来了，今天在学校的情况怎么样？”小强不耐烦地说：“妈，先别问我学校的事，我要去做作业了。”小强拿了一些零食走进书房。他一边吃，一边做作业。没过多久，他嚷了起来：“妈，这个生字我不认识，快来帮我。”妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。（1）请你对小强的行为作一个评价。答：1）第一，小强回家就知道先完成作业的习惯是好的。 2）小强学习方法不当，不会的立刻的就要问妈妈，自己不经过思考，这容易使他养成依赖他人的不良习惯。 3）小强边吃零食边做作业，这习惯不利于集中注意力，造成效率低。 4）小强东看西玩，自控能力差。（2）结合自身情况谈谈良好学习习惯对我们有什么好处？答：1）良好的学习习惯有利于我们集中注意力，提高学习效率，学习效果事半功倍。2）良好的学习习惯有利于我们塑造健康人格，使我们受益终生。10初中的学生，特别是七年级的学生已处于集体意识培养的关键时期。为了开展班集体建设的教育活动，为了使教育收到良好的效果，某校对七年级的学生作了如下调查：调查归类百分比集体意识淡薄40%心中有集体50%时刻想着集体10%（1）表中反映了什么问题？答：表格反映了集体意识淡薄的七年级学生占40，这表明在中学生中集体意识淡薄的占大多数。(2.)请结合你的实际来谈，如何更好地加强集体主义观念呢？答：1）增强班集体的凝聚力.一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全休成员的团结与奉献.只要我们团结友爱、互相