第二章化学物质及其变化.docx

第二章 化学物质及其变化 物质的分类 （1）一、教学目标知识与技能（1）感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；（2）了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”； （3）知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应。过程与方法（1）能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类情感态度与价值观（1）增养学生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力二、教学重点与难点重点：常见化学物质及其变化的分类方法难点：常见化学物质及其变化的分类方法三、教学过程老师同学们，在图书馆里有许许多多的书籍，为什么我们却能够很快就找到我们所需要的书呢？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑选出自己所需要的商品？老师对于纯净物Na2CO3，从其组成的阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，它又属于什么盐？学生 阳离子来看，它属于钠盐，从阴离子来看，它又属于碳酸盐。老师由于一种分类方法所依据的标准有一定的局限，所能提供的信息较少，因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们刚才举的Na2CO3的例子。板书 第一节 物质的分类一、简单分类法及其应用1、化学物质的分类(1)交叉分类法：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种方法。例子：Na2CO3 钠盐Na2SO4 钾盐K2SO4 硫酸盐K2CO3 碳酸盐练习：（1）下面每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种物质找出来。（1）NaCl KCl NaClO BaCl（2）HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3（3）H3PO4 H4SiO4 HCl H2SO4 （4）空气 N2 HCl CuSO4 . 5H2O老师那如果是同类事物，那又应该如何进行分类？学生。老师如果是同类事物，我们还可以进行再分类，如树状分类法。生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、属、种进行分类的方法就是最具有代表性的实例之一。板书（2）树状分类法：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类法。例子：老师请同学们回忆一下，我们在初中化学课上曾学习了哪些有关物质类别的概念？学生纯净物、混合物、化合物、单质、酸、碱、盐、氧化物老师纯净物根据组成怎么分类？学生。板书 单质：有一种元素组成的纯净物 化合物：由几种元素组成的纯净物老师单质和化合物还可以继续分类板书 金属：由金属元素构成的单质 非金属：由非金属元素构成的单质 无机化合物 有机化合物老师无机化合物如何来分类？ 氧化物 酸 碱 盐 老师如果我们再继续分类的话，还可以怎么分？ 学生。老师1、氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸和三元酸，碱可以分为强碱和弱碱，盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。2、氧化物还可以分为金属氧化物和非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸和无氧酸。3、碱可以分成可溶性碱和不可溶性碱。4、盐还可以分成含氧酸盐和无氧酸盐。老师这就是树状分类法，用这种方法可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出物质之间的关系。请分别以钙和碳为例，用化学方程式表示下列转化关系。Ca-CaO-Ca(OH)2-CaCO3 C-CO2-H2CO3-CaCO3学生.老师 Ca： 2Ca+O2=2CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+ CO2= CaCO3 C： C+O2= CO2 CO2+ H2O= H2CO3 H2