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浅谈工商管理专业论文范文 工商管理是重要的管理与经济工作,通过工商管理可以实现市场和经济的健康与持续发展下面是小编为大家整理的浅谈工商管理专业论文范文 浅谈工商管理专业论文范文篇一 工商管理学中电子商务与市场营销分析 摘要：电子商务和市场营销均是工商管理学学科理论体系中的重要概念作为高中生我将围绕工商管理学中的电子商务与市场营销问题选取两个具体方面展开了简要的论述分析 关键词：工商管理;电子商务;市场营销;相互关系 随着我国现代国民经济和社会建设事业的持续稳定推进以及现代科学技术的不断发展进步我国现代电子商务产业逐步进入了快速有序的历史发展阶段为中国现代商业的发展开创了全新的历史纪元有效保障和提升了我国现代经济建设发展事业与世界经济整体建设发展水平之间的相互对接水平 有鉴于此本文将会围绕工商管理学中的电子商务与市场营销展开简要阐述 一、工商管理学中的电子商务与市场营销基础理论概述 通过查阅相关学术研究资料可知与传统化商务交易实践模式相比电子商务具备显著差异 电子商务是借助具备充分现代化特征的先进通信技术应用工具以及相关辅助技术形态所实施的商品或者是服务要素市场交易实践行为其在交易流程实施方式层面的主要表现特征在于参与商务交易行为的买方主体以及卖方主体在具体开展交易实践行为过程中 不需要实施面对面的交易信息要素商讨交换行为其往往只需要借由现代通讯信息媒介即可实现对商品要素或是服务要素交易信息的交流沟通从而在具体开展的商务行为过程中充分摆脱了时间要素和空间要素的束缚特征继而有效提升了我国现代商务领域在发展路径层次的灵活性和有效性实现水平 从具象化商务贸易实践活动的开展路径角度展开分析通常将电子商务的基本概念划分为两个基本表现层次:第一简单形式的电子商务交易模式形如由单一卖方主体与单一买方主体基于之前开展的商务信息交流沟通行为而具体形成的电子化交易合同文本 第二具备全面性业务表现特征的电子商务交易业务形式通常表现为借助现代移动互联网信息传输与交换应用平台开展的全面化的电子商务交易行为其中涉及了商务交易流程、资金传递链条以及物流运输业务实践链条等多个具体方面 在我国现代电子商务产业稳定有序的历史发展背景之下我国市场营销实践领域也逐步形成了一系列全新的发展特点特别是在网络市场营销以及传统市场营销结合发展的历史背景之下我国现代市场营销事业逐步进入了全新的历史发展阶段获取了一系列全新的历史发展成果 近年来随着现代网络应用技术和信息应用技术在我国现代市场营销事业领域的充分引入运用电子化市场营销正在逐步发展演化成为我国现代市场营销事业发展路径中的生力军其在具体化业务交易流程开展过程中所发挥的宣传导向影响作用为我国现代国民经济与社会建设事业的顺畅有序推进发挥了不容忽视的实践影响作用 所谓市场营销我认为其实质是独立企业借由对自身组织具备的各类可控因素开展的调整和控制针对性开展自身生产的产品要素或者是对外提供的劳动服务要素的市场性宣传推广以及市场销售实践过程 从这一角度展开分析电子商务市场交易模式的形成和发展显著影响和改变了我国现代企业在开展电子营销业务实践环节过程中面对的外部环境在企业实际开展的市场营销交易模式和交易渠道层面均注入了深刻的变革力量 二、工商管理学中电子商务对市场营销的管理效应分析 第一电子商务发展为现代市场营销业务流程的顺利实施创造和提供了充足的便利条件 在传统业务模式的市场营销实践活动具体开展过程中由于营销人员在具体的业务实践过程中本身需要经历较多数量的业务实践环节因而需要投入较大数量规模的人力资源要素以及物资资源要素 导致实际开展的商品市场营销实践活动难以在具体开展过程中获取较高水平的效率而在借助电子商务网络化信息技术应用平台开展企业市场营销实践活动过程中能够借由对互联网信息传输与交换平台的运用实现商品生产厂家与消费者群体之间高效的信息交流对接 确保实际开展的商务交易环节能够在高效有序的状态之下顺利完成 第二现代电子商务产业的顺畅有序发展有效拓宽了我国现有企业的综合性业务发展实践空间在电子商务业务模式快速有序发展的历史背景之下我国现代企业市场营销活动的实践空间范围将会产生程度显著的逐年扩大趋势甚至获取进入世界市场开展相关交易实践行为的可能性 三、结语 针对工商管理学中的电子商务与市场营销问题本文具体选取工商管理学中的电子商务与市场营销基础理论概述以及工商管理学中电子商务对市场营销的管理效应两个具体方面展开了简要的论述分析做好电子商务和市场营销相关概念的理解分析是学好工商管理学的基础前提条件 参考文献： 1王霞.工商管理学中的电子商务与市场营销J.电子测试,(13). 2王睿.电子商务对工商管理的影响与对策分析J.电子测试,(09). 3李远鹏.工商管理学中的电子商务与市场营销J.科技创新导报,(36). 4李立威,薛万欣.中美高校电子商务本科专业教育比较研究J.现代情报,(02). 5冯芷艳.我国工商管理基础研究十年回顾J.南开管理评论,(06). 浅谈工商管理专业论文范文篇二 应用型本科院校下工商管理专业建设 摘要：作为应用性很强的学科工商管理与社会经济发展有着十分密切的联系随着我国市场经济体制改革的发展企业更加重视经营管理理念与方法的创新对工商管理人才的需求量更大对工商管理人才综合素质的要求更高给工商管理专业建设提出了新课题 文章在剖析高等教育发展的历史走向的基础上进一步明确当前应用型本科院校建设的发展趋势提出在应用型本科院校建设背景下工商管理专业培养模式的构想 关键词：工商管理专业;应用型;本科院校 工商管理专业从1998年开始正式列入我国教育部本科专业目录获得迅速发展迄今为止已有超过500所本科院校都开设了工商管理专业 作为应用性很强的学科工商管理与社会经济发展有着十分密切的联系随着我国市场经济体制改革的发展企业更加重视经营管理理念与方法的创新对工商管理人才的需求量更大对工商管理人才综合素质的要求更高给工商管理专业建设提出了新课题 本文在阐述高等教育发展的历史走向的基础上分析了当前应用型本科院校建设的发展趋势分析传统本科教育模式下工商管理专业存在的问题提出在应用型本科院校建设背景下工商管理专业培养模式的构想 一、高等教育发展的历史走向 现代意义上的高等教育的起源可以追溯至欧洲中世纪 与现代大学不同中世纪早期的高等教育并无独立的组织实体而是借助组织制度的基础架构以学生与教师团体的形式组织起来的并在此基础上开创了学士、硕士、博士等不同的资格称谓构建起学科制度、学院制度、考试制度等成为现代大学的雏形 其后欧洲高等教育不断通过职能拓展实现其现代化转型 例如经过柏林大学改革确立了高等教育科研职能;通过“威斯康星思想”以及“斯坦福硅谷模式”的发展又进一步拓展了高等教育的基本职能：一是人才培养二是科学研究三是社会服务 在走向近代的进程中高等教育的发展主要体现在两个方面一是外延不断拓展层次、类型更加多样化 例如二战后在正规的“大学教育”的模式之外又兴起社区学院、短期大学等各种新型高等教育机构 二是呈现出追求规模化的趋势逐步由“精英模式”向“大众化”转变为更多人提供接受高等教育的机会 20世纪后期高等教育又出现新的重要变革趋向即市场化 政府放松管制将市场逻辑引入高等教育,让竞争与价格机制引导高等教育机构应对市场的需求 国家与高等教育之间的关系也由“政府控制模式”走向“政府监督模式” 市场化进程对高等教育的经费来源、管理方式、教育评价等都产生了深远的影响 二、传统本科办学与高职办学的区别 高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分在目前我国高等教育面临形态、格局、结构调整的背景下高等职业教育也面临变革 教育部提出构建现代职业教育体系从年开始部分国家示范性高等职业院校开设本科层次专业建设为应用型本科院校 相对于传统本科院校高职院校在办学定位和人才培养目标方面存在一定的区别 第一学生培养目标定位不同 传统本科沿用的是典型的精英教育模式强调“综合型、宽口径”的通才培养模式 而高等职业教育则以培养“应用型”“专门型”人才作为办学定位 面向21世纪教育振兴行动计划提出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展适应就业市场的实际需要培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才” 第二课程设计不同 传统的本科教育追求学科理论、技能的全面系统性将理论知识的传授理论作为课程的核心重视培养学生具有学科纵向发展特点的认知结构;而高职教育则是立足于高等教育层次的基础上突出职业教育特点以服务社会经济建设为宗旨 以就业为主要导致以培养学生的技术应用技力为主线设计课程培养方案 第三教学方法不同 传统本科教学主要采取课堂教授的方式注重对学生理论功底的培养但是高职教育却注重学生实践能力的培养通过对学生采取实践教授的方式以学生为中心注重互动式的教学鼓励学生去发现问题解决问题 三、传统本科教育工商管理专业人才培养模式存在的问题 受传统本科教育模式的影响工商管理专业培养方案的设计主要受制于自上而下管理体制与市场需求衔接不紧密存在以下问题：第一人才培养目标定位不明确 目前应用型本科院校工商管理专业的目标定位不够科学处于“中专延长”和“本科压缩”之间的模糊地位培养方案仍按以教育部的工商管理核心课程为主在教学中重视传统理论知识以就业为导向、以能力为本位的培养模式仍未真正建立 第二人才培养规格与社会需求错位就业难以找到“对口”岗位 大部分高校根据教育部专业介绍将工商管理专业的人才培养目标确定为“在企、事业单位及政府部门从事管理工作的高级应用型人才”即各单位中的中、高层管理者而随着我国MBA教育的迅速发展以及就业竞争的加剧 社会用人单位招聘大学毕业生大部分仅在某一职能部门中担任基层管理工作要求大学生熟练掌握某一职能管理领域的专业知识 由于人才培养规格与社会需求错位导致工商管理专业毕业生所学的知识“宽”而不“专”毕业后无法找到“对口”岗位 第三专业缺乏特色缺乏竞争优势 目前大部分应用型本科院校工商管理专业制订的人才培养目标基本相同没有按照本地区经济发展需求以及本学校的层次定位、教育对象特质的变化而作出调整更新 由于专业服务面向不明确无法形成专业特色无法突显出职业教育的经济功能与社会功能无法形成企业与职业教育之间的良性互动难以满足市场对人才的层次化、多样化、差异化需求 第四课程设置老化 目前我国的高校中工商管理专业的课程设置具有趋同性而且课程设置并未根据社会经济发展的需求而进行调整存在老化的现象 课程是培养学生的重要途径传统的工商管理专业采用普通高等学校的课程体系依然偏重专业知识体系涉及的知识面广泛但是缺乏专业的特色一味的将工商管理的理论知识教授给学生但是这种贪多的课程设置模式难以适应当前精细的社会分工要求 工商管理专业课程设置存在脱离企业实际需求人才的现象难以培养出符合用人单位需求的人才在学生的动手能力的培养上存在不足导致工商管理专业的毕业生难以找到工作 四、应用型本科院校工商管理专业人才培养模式