河北省廊坊市霸州市九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省廊坊市霸州市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1物质的性质决定用途，下列物质的用途跟其物理性质相关的是( )a用铜丝作导线b用氢气还原氧化铜c用煤炭作燃料d用氮气作灯泡的保护气2如图所示的实验操作正确的是( )a闻气味b 过滤液体c 倾倒液体d铁丝在氧气中燃烧3如图所示的是空气成分示意图，下列说法正确的是( )am、n、q均为混合物bm、n、q均为纯净物cn可用于食品防腐dm可用来制造硝酸4下列属于分解反应的是( )caco3cao+co2na2o+2hcl2nacl+h2ofe+h2so4feso4+h2mgcl2mg+cl2abcd5下列说法，正确的是( )a“炊烟袅袅”说明分子在不停地运动b分子是保持物质化学性质的最小颗粒c原子带正电d在化学变化中，元素的种类发生改变6下列属于阴离子的是( )a钙离子b氧离子c氢离子d镁离子7某学校组织同学们对水进行调查，得到的下列结论中不正确的是( )a地球表面约71%被水覆盖着，所以水是取之不尽用之不竭的b水能参加很多反应，本身就是一种化学资源c我国水资源总量丰富，但人均水量很少d我国农业生产中应推广使用喷灌的方式浇水8以下是四位同学净化水的操作，其中正确的是( )a王蒙：静置沉淀蒸馏过滤吸附沉淀b张凯：静置沉淀过滤吸附沉淀蒸馏c秦乐：静置沉淀吸附沉淀过滤蒸馏d郭晓：吸附沉淀静置沉淀蒸馏过滤9下列有关电解水实验的说法中，错误的是( )a与正极相连的电极产生氧气b与负极相连的电极上产生的气体能燃烧c产生氧气、氢气的质量比为2：1d可以证明水是由氢、氧两种元素组成的10化学式是用元素符号表示物质组成的式子，是常用的化学语言如图所示是几位同学书写的化学式，其中不正确的是( )a亮亮b琳琳c明明d萌萌11化合价是元素的性质，同种元素在不同化合价中可以显不同的价态下列物质中氮元素的化合价最低的是( )anh3bn2o3cn2odhno312世界卫生组织将某氧化物ro2列为a级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛的应用已知该氧化物的相对分子质量为67.5，则r的相对原子质量为( )a32b35.5c51.5d67.513在化学反应前后，可能会发生改变的是( )a原子的个数b原子的种类c分子的个数d原子的质量14有些化学反应具有一定的危险性，做实验时应做好保护措施已知铁与稀硝酸反应会产生一种有毒物质x，该反应的化学方程式为fe+4hno3fe（no3）3+x+2h2o，则下列说法中不正确的是( )ax的化学式为nobx是气体物质c化学反应前后，氧元素的化合价没有发生改变d生成的x和h2o的质量比为1：215已知某反应的化学方程式为2a+bc+3d，参加反应的a与b的质量比为2：3，若反应后生成c和d的质量共2.5g，则参加反应的a的质量为( )a0.5gb1gc1.5gd2g16王凯在某网站上进行答题训练时，遇到了下面的题目，他应该选择( )天天练习 当前第二回合共10回合 用时00：00：50下列化学方程式书写，不正确的是 a.2hgo2hg+o2 b.2mg+o22mgo c.2kclo32kcl+3o2 dfe+cuso4feso4+cu请作答a b c d 提交选项aabbccdd17石墨烯是已知世界上最薄、最坚硬的纳米材料，石墨是生成石墨烯的原料你认为下列关于石墨烯的说法中不正确的是( )a常温下，化学性质不活泼b具有优良的导电性能c完全燃烧后的产物是co2d其与金刚石的原子排列方式相同18下列是同学们针对“二氧化碳和一氧化碳”进行的讨论，其中正确的有( )a1个b2个c3个d4个19成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( )a砍掉树木形成隔离带b用二氧化碳灭火器灭火c用锅盖盖灭着火的油锅d消防队员用高压水枪灭火20到目前为止，世界各国所用的燃料几乎都是化石燃料下列不属于化石燃料的是( )a煤b天然气c氢气d石油二、填空及简答题（共6小题，第26题每空2分，其他题每空1分，共24分）21根据“肼”的简历，回答下列问题 简历姓名肼分子式n2h4状态无色油状液体特点有刺鼻气味，长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解技能特长燃烧放出的热量大，且燃烧产物对环境无污染能和水按任意比例互相混溶（1）任写出两点肼的物理性质：_；_（2）肼需要密封保存的原因是_22某课外活动小组在学习了课本上“空气中氧气含量的测定”的实验后知道五氧化二磷（p2o5）不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，设计了如图所示的实验（1）将该反应的化学方程式写在下面的横线上_（2）该实验中，_（选填“能”或“不能”）用木炭代替红磷；原因是_23利用分子、原子、离子和元素的相关知识，回答下列问题（1）氯化钠（nacl）是食盐的主要成分，它是由_构成的（2）化学变化中最小的粒子是_（3）原子是由_和_构成的（4）二氧化碳是由碳、氧两种_组成的24如图所示的是某化学反应的微观示意图，其中“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，据此回答下列问题（1）图中共有_种单质（2）写出该反应的化学方程式：_25食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿某加碘食盐包装上的部分说明如下表所示配料表含碘量储藏方法食用方法精制海盐、碘酸钾（kio3）2030mg/kg避光、避热、密封、防潮勿长时间炖炒（1）碘酸钾（kio3）属于_（填“氧化物”或“化合物”）（2）碘酸钾（kio3）中碘（i）元素的化合价为_（3）“勿长时间炖炒”是因为碘酸钾在加热条件下会分解，将下列碘酸钾受热分解的化学方程式配平：_kio3_ki+_o226根据燃烧和灭火的知识，回答下列问题（已知白磷的着火点为40）（1）某学习小组按照如图所示的装置来探究物质燃烧的条件，通过实验，你认为他们探究到的燃烧条件是：_；_（2）干粉式灭火器主要用于扑救石油等易燃液体、可燃烧气体的初期火灾它喷出的微细粉末可覆盖在燃烧物上使火焰熄灭，其灭火原理是_三、实验与探究题。（本大题共2个小题；第27题12分，第28题8分，共20分）27下面是赵璇在实验室制氧气的实验报告，请你把她的实验报告补充完整实验报告姓名：赵璇班级：九（1）班实验目的：学习实验室制取氧气的方法实验器材：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、火柴、_实验药品：高锰酸钾实验原理：_（填化学方程式）实验步骤：装药品前，先_确认装置完好后，将适量高锰酸钾放入大试管中，并在试管口放一团a_，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略_（选填“向上”或“向下”）倾斜固定在铁架台上将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中先使酒精灯在试管下方来回移动（目的是_），然后再对高锰酸钾所在的部位加热当导管口出现_现象时，再开始收集氧气将盛满氧气的集气瓶移出水槽，_（选填“正放”或“倒放”）在桌子上停止加热前，先_，再_28某化学兴趣小组的同学用如图甲所示的装置制备二氧化碳（1）如图甲所示的装置的优点是_（2）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式_（3）用如图乙所示的装置收集二氧化碳时，导管口下端的位置应在_（选填“a”或“b”）处；原因是_（4）先将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，这个过程中试液的颜色变化过程为_四、计算应用题（本题共2个小题；第29题8分，第30题8分，共16分。解答时，要有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）29在营养学的范畴里，组氨酸（c6h9n3o2）被认为是一种人类必须的氨基酸在医药上，其可用于治疗胃溃疡、贫血、过敏症等现有以下三个题目，任选两个作答30某化学实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜单质实验室现有40g氧化铜，若恰好完全反应求：需要的一氧化碳的质量2015-2016学年河北省廊坊市霸州市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1物质的性质决定用途，下列物质的用途跟其物理性质相关的是( )a用铜丝作导线b用氢气还原氧化铜c用煤炭作燃料d用氮气作灯泡的保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】分类思想；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、铜丝做电线，是利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确b、用氢气还原氧化铜，是利用了氢气的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误c、用煤炭作燃料，是利用了煤炭的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误d、用氮气作灯泡的保护气，是利用了氮气的化学性质稳定，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来2如图所示的实验操作正确的是( )a闻气味b 过滤液体c 倾倒液体d铁丝在氧气中燃烧【考点】过滤的原理、方法及其应用；液体药品的取用；氧气的化学性质【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；b、据过滤操作注意事项一贴二低三靠分析解答；c、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；d、铁丝在氧气中燃烧生成炽热的熔融物【解答】解：a、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，操作错误；b、过滤时，要注意一贴二低三靠，而图示漏斗尖端没有紧靠烧杯内壁，故错误；c、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故正确；d、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底放水的为了防止生成的熔融物炸裂瓶底，故错误故选：c【点评】本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生3如图所示的是空气成分示意图，下列说法正确的是( )am、n、q均为混合物bm、n、q均为纯净物cn可用于食品防腐dm可用来制造硝酸【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；m、n都属于纯净物中的单质，q属于混合物；m、n、q均为纯净物错误，q属于混合物；氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂【解答】解：a、m、n都属于纯净物中的单质，q属于混合物，故选项错误；b、m、n、q均为纯净物错误，q属于混合物，故选项错误；c、n是氧气，不可用于食品防腐错误，氮气可用于食品方法，故选项错误；d、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4下列属于分解反应的是( )caco3cao+co2na2o+2hcl2nacl+h2ofe+h2so4feso4+h2mgcl2mg+cl2abcd【考点】分解反应及其应用【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”【解答】解：caco3cao+co2 mgcl2mg+cl2 一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，属于分解反应；fe+h2so4feso4+h2 属于置换反应；na2o+2hcl2nacl+h2o由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应故选a【点评】本题考查了常见的基本反应类型，同学们要会根据概念判断化学反应类型5下列说法，正确的是( )a“炊烟袅袅”说明分子在不停地运动b分子是保持物质化学性质的最小颗粒c原子带正电d在化学变化中，元素的种类发生改变【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；元素在化学变化过程中的特点【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、微观粒子的特征：质量和体积都很小，分子的运动肉眼不可见；b、可以根据微观粒子的性质进行分析、考虑；c、原子是不显电性的；d、根据质量守恒定律分析判断【解答】解：a、“炊烟”是固体的小颗粒，不是分子，故错误；b、分子是保持物质化学性质的最小微粒，故正确；c、原子核内的质子带一个单位的正电荷，中子不带电，原子核带正电，所带的正电荷数（即核电荷数，也就是质子数）与核外的电子数相等，电子带一个单位的负电荷，所以原子不显电性，故错误；d、根据质量守恒定律元素种类不变，故错误；故选：b【点评】属于基础题，需要掌握分子的定义与分子的特性，原子的性质以及质量守恒定律，根据课本知识进行解答6下列属于阴离子的是( )a钙离子b氧离子c氢离子d镁离子【考点】原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据质子数核外电子数，为阳离子，带正电荷；当质子数核外电子数，为阴离子，带负电荷；据此进行分析解答【解答】解：a、钙离子，带两个单位的正电荷，属于阳离子；b、氧离子，带两个单位的负电荷，属于阴离子；c、氢离子，带1个单位的正电荷，属于正离子；d、镁离子，带两个单位的正电荷，属于阳离子答案：b【点评】本题考查阴阳离子的有关知识，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键7某学校组织同学们对水进行调查，得到的下列结论中不正确的是( )a地球表面约71%被水覆盖着，所以水是取之不尽用之不竭的b水能参加很多反应，本身就是一种化学资源c我国水资源总量丰富，但人均水量很少d我国农业生产中应推广使用喷灌的方式浇水【考点】水资源状况；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】a、地球上的水是很丰富的，但可供利用的淡水却很少；b、水是一种化学资源，它作为一种化学物质，能参与很多反应；c、我国水资源总量丰富，但人均水量很少，约为世界人均量的；d、从节约水资源方面分析【解答】解：a、地球表面 71%被水覆盖着，不必节约用水，此句话是不对的地球上的水是很丰富的，但可供利用的淡水却很少，说法错误；b、水是一种化学资源，它作为一种化学物质，能参与很多反应，说法正确；c、我国人均水量仅为世界人均量的，说法正确；d、我国农业生产中应推广使用喷灌的方式浇水，是为了节约水资源，说法正确；故选：a【点评】淡水资源非常短缺，要时刻做到节约用水，节水是一种传统美德8以下是四位同学净化水的操作，其中正确的是( )a王蒙：静置沉淀蒸馏过滤吸附沉淀b张凯：静置沉淀过滤吸附沉淀蒸馏c秦乐：静置沉淀吸附沉淀过滤蒸馏d郭晓：吸附沉淀静置沉淀蒸馏过滤【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据静置沉淀、过滤、吸附沉淀、蒸馏的净水原理，进行分析解答即可【解答】解：通过静置沉淀可使水中不溶性杂质与水分离，吸附沉淀可以除去水中的色素和异味，过滤可以除去水中的不溶性杂质，蒸馏得到的水为纯水净化水时可利用静置沉降，使颗粒大的不溶性杂质沉降；再利用吸附沉淀，使颗粒小的不溶性杂质等沉降；再利用过滤的方法将不溶性杂质除去；最后除去可溶性杂质，可利用蒸馏的方法，故正确的是顺序是静置沉淀吸附沉淀过滤蒸馏故选：c【点评】本题难度不大，了解净化水的原理、净化水通常所采取的方法（沉降、吸附、过滤、蒸馏等）是正确解答本题的关键9下列有关电解水实验的说法中，错误的是( )a与正极相连的电极产生氧气b与负极相连的电极上产生的气体能燃烧c产生氧气、氢气的质量比为2：1d可以证明水是由氢、氧两种元素组成的【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水的实验现象可知，与电源正极相连的产生的气体能使带火星木条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：2；由此实验可说明水由氢、氧元素组成，可以据此答题【解答】解：a、与正极相连的产生的是氧气，故a对；b、根据实验现象可以知道与负极相连的产生的气体是氢气，能够燃烧，故b对；c、正极的氧气和负极的氢气的体积之比为1：2，质量比应该是8：1，故c错；d、通电分解水只产生了氧气和氢气，根据化学反应的实质可以知道水是由氢元素和氧元素组成的，故d对故选：c【点评】熟练掌握水电解的实验及结论，具体的可以用六个字来描述记忆“正氧一负氢二”，一和二指的是体积之比为1：2，而不是质量之比10化学式是用元素符号表示物质组成的式子，是常用的化学语言如图所示是几位同学书写的化学式，其中不正确的是( )a亮亮b琳琳c明明d萌萌【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】书写化学式的一般规律：先读后写，后读先写；金属前，非金属后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏；含有两个或两个以上的原子团，书写时要添加括号，将原子团个数写在括号的右下角；应用规则：化合物中，各元素正负化合价代数和为零【解答】解：a硝酸铵中，铵根显+1价，硝酸银显1价，化学式为nh4no3，故正确；b根据氧化物的命名和写法可知，五氧化二氮的化学式为n2o5，故正确；c根据氧化物的命名和写法可知，二氧化硫的化学式为so2，故正确；d钙元素显+2价，写在前面，氢氧根显1价，写在后面，氢氧化钙化学式为ca（oh）2，故错误故选d【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键11化合价是元素的性质，同种元素在不同化合价中可以显不同的价态下列物质中氮元素的化合价最低的是( )anh3bn2o3cn2odhno3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、氢显+1价，设氮元素化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则有x+（+1）3=0，解得x=3价；b、氧显2价，设氮元素化合价为y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则有2y+（2）3=0，解得y=+3价；c、氧显2价，设氮元素化合价为z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则有2z+（2）=0，解得z=+1价；d、氢元素显+1价，氧元素显2价，设hno3中氮元素的化合价是m，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+m+（2）3=0，则m=+5价故选：a【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题12世界卫生组织将某氧化物ro2列为a级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛的应用已知该氧化物的相对分子质量为67.5，则r的相对原子质量为( )a32b35.5c51.5d67.5【考点】相对分子质量的概念及其计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，即可求出r的相对原子质量注：o的相对原子质量是16【解答】解：设r的相对原子质量是x，o的相对原子质量是16，则r+162=67.5，解得r=35.5故选：b【点评】主要考查了相对原子质量的概念及其应用，根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行计算13在化学反应前后，可能会发生改变的是( )a原子的个数b原子的种类c分子的个数d原子的质量【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变【解答】解：根据质量守恒定律可知：两个可能变：分子的数目、元素的化合价；原子的种类、数目、质量、元素的种类、质量、物质的总质量都不发生变化由此可知：a、在化学反应前后原子总数一定不变，故不符合题意；b、在化学反应前后原子的种类一定不变，故不符合题意；c、化学反应后分子个数可能改变，也可能不改变，故符合题意；d、在化学反应前后原子质量一定不变，故不符合题意故选c【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础14有些化学反应具有一定的危险性，做实验时应做好保护措施已知铁与稀硝酸反应会产生一种有毒物质x，该反应的化学方程式为fe+4hno3fe（no3）3+x+2h2o，则下列说法中不正确的是( )ax的化学式为nobx是气体物质c化学反应前后，氧元素的化合价没有发生改变d生成的x和h2o的质量比为1：2【考点】质量守恒定律及其应用；化合价规律和原则【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式；b、x是气体物质；c、制取co2的发生装置为固液常温型；d、根据生成的x和h2o的质量比来分析【解答】解：a由3cu+8hno33cu（no3）2+2x+4h2o可知，反应前铜原子是3个，反应后是3个；反应前氢原子是8个，反应后是8个；反应前氮原子是8个，反应后应该是8个，其中2个包含在2x中；反应前氧原子是24个，反应后应该是24个，其中2个包含在2x中；由分析可知，每个x中含有1个氮原子和1个氧原子，是一氧化氮，一氧化氮的化学式是no故a错误b由反应的化学方程式可知，x是一氧化氮，是气体，故正确；c化学反应前后，氧元素的化合价没有发生改变，正确；d由方程式可以计算出x和h2o的质量比是30：36=5：6，故错误；答案：d【点评】本题主要考查有关质量守恒定律、化学方程式中物质的质量比、元素化合价以及反应类型的判断，依据相关知识分析解答15已知某反应的化学方程式为2a+bc+3d，参加反应的a与b的质量比为2：3，若反应后生成c和d的质量共2.5g，则参加反应的a的质量为( )a0.5gb1gc1.5gd2g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可知参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，即参加反应的a和b的质量和跟生成c和d的质量和相等【解答】解：由质量守恒定律，生成c和d共2.5g，则参加反应的a和b的质量之和也为2.5g，而a、b两物质完全反应时的质量比为2：3，故反应消耗a的质量是2.5g=1g故选b【点评】本题主要考查质量守恒定律中的物质总质量不变的特点，难度较小16王凯在某网站上进行答题训练时，遇到了下面的题目，他应该选择( )天天练习 当前第二回合共10回合 用时00：00：50下列化学方程式书写，不正确的是 a.2hgo2hg+o2 b.2mg+o22mgo c.2kclo32kcl+3o2 dfe+cuso4feso4+cu请作答a b c d 提交选项aabbccdd【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式书写完全正确b、该化学方程式书写完全正确c、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为：2kclo32kcl+3o2d、该化学方程式书写完全正确故选：c【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号17石墨烯是已知世界上最薄、最坚硬的纳米材料，石墨是生成石墨烯的原料你认为下列关于石墨烯的说法中不正确的是( )a常温下，化学性质不活泼b具有优良的导电性能c完全燃烧后的产物是co2d其与金刚石的原子排列方式相同【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据碳的化学性质稳定考虑；b、根据石墨烯是碳的单质，具有导电性解答；c、根据石墨烯为碳的单质，燃烧产物为二氧化碳解答；d、根据石墨烯是碳的单质与金刚石的原子排列方式不相同解答【解答】解：a、由于“石墨烯”是碳的单质，碳在常温下性质稳定故正确；b、石墨烯是碳的单质，具有导电性，故正确；c、石墨烯充分燃烧生成二氧化碳，故正确；d、石墨烯是碳的单质与金刚石的原子排列方式不相同，故不正确故选d【点评】本题考查了碳元素的一种单质，根据单质的性质和特点来分析解答，题目比较简单18下列是同学们针对“二氧化碳和一氧化碳”进行的讨论，其中正确的有( )a1个b2个c3个d4个【考点】二氧化碳的用途；氧气的物理性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳、一氧化碳的化学、物理性质以及其用途进行判断【解答】解：固态二氧化碳升华吸收热量，常用于人工降雨，说法正确；二氧化碳没有毒性，说法错误；在通常情况下，二氧化碳和一氧化碳都是无色、无味的气体，说法正确；“低碳”是指减少二氧化碳的排放，说法正确；综上述，正确的说法有3个故选：c【点评】注意：co2与co虽然都由c、o元素组成，由于结构上的不同，两气体性质特别是化学相关差很大，co是一种有毒气体，co2没有毒性但含量大时也能使人窒息而亡19成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( )a砍掉树木形成隔离带b用二氧化碳灭火器灭火c用锅盖盖灭着火的油锅d消防队员用高压水枪灭火【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用【解答】解：a、砍掉树木形成隔离带，可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，故a正确；b、用二氧化碳灭火器灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故b错误；c、用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故c错误；d、消防队员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故d错误故选：a【点评】灭火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下20到目前为止，世界各国所用的燃料几乎都是化石燃料下列不属于化石燃料的是( )a煤b天然气c氢气d石油【考点】化石燃料及其综合利用【专题】化学与能源；化学物质的分类思想【分析】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产，包括煤、石油、天然气等【解答】解：a、煤属于三大化石燃料之一，故选项错误b、天然气属于三大化石燃料之一，故选项错误c、氢气可用水来制取，属于可再生能源，不属于化石燃料，故选项正确d、石油属于三大化石燃料之一，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，主要考查了化石燃料的知识，了解化石燃料的相关知识即可正确解答本题二、填空及简答题（共6小题，第26题每空2分，其他题每空1分，共24分）21根据“肼”的简历，回答下列问题 简历姓名肼分子式n2h4状态无色油状液体特点有刺鼻气味，长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解技能特长燃烧放出的热量大，且燃烧产物对环境无污染能和水按任意比例互相混溶（1）任写出两点肼的物理性质：有刺鼻气味；能和水按任意比例互相混溶（2）肼需要密封保存的原因是长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】分类思想；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：（1）肼是无色油状液体，有刺鼻气味，能和水按任意比例互相混溶等都不需要通过化学变化表现出来，都属于物理性质（2）肼长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解，因此需要密封保存故填：（1）有刺鼻气味；能和水按任意比例互相混溶；（2）长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质22某课外活动小组在学习了课本上“空气中氧气含量的测定”的实验后知道五氧化二磷（p2o5）不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，设计了如图所示的实验（1）将该反应的化学方程式写在下面的横线上4p+5o22p2o5（2）该实验中，不能（选填“能”或“不能”）用木炭代替红磷；原因是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，针筒内的气压不变【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水；简单实验方案的设计与评价【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态【解答】解：（1）因为磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，故该反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5；（2）若将红磷换成碳粉，该实验不能获得成功，理由是碳粉燃烧生成的产物在常温下是气体故答案为：（1）4p+5o22p2o5（2）不能，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，针筒内的气压不变【点评】本题通过考查用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项，学会实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧是解题的关键23利用分子、原子、离子和元素的相关知识，回答下列问题（1）氯化钠（nacl）是食盐的主要成分，它是由离子构成的（2）化学变化中最小的粒子是原子（3）原子是由原子核和核外电子构成的（4）二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及物质的元素组成进行分析解答即可【解答】解：（1）氯化钠（nacl）是由钠离子和氯离子构成的，故填：离子（2）化学变化中最小的粒子是原子，故填：原子（3）原子是由原子核和核外电子构成的，故填：原子核，核外电子（4）二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，故填：元素【点评】本题考查的是有关物质的微观构成和元素组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行24如图所示的是某化学反应的微观示意图，其中“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，据此回答下列问题（1）图中共有1种单质（2）写出该反应的化学方程式：c2h5oh+3o22co2+3h2o【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成写出化学式、反应的方程式，判断物质的类别【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是乙醇燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：c2h5oh+3o22co2+3h2o，由方程式可知，图中共有1种单质是氧气故答为：（1）1；（2）c2h5oh+3o22co2+3h2o【点评】本题难度不是很大，考查了对微观示意图的认识，根据化学式可以确定分子中原子个数，可以确定元素质量比25食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿某加碘食盐包装上的部分说明如下表所示配料表含碘量储藏方法食用方法精制海盐、碘酸钾（kio3）2030mg/kg避光、避热、密封、防潮勿长时间炖炒（1）碘酸钾（kio3）属于化合物（填“氧化物”或“化合物”）（2）碘酸钾（kio3）中碘（i）元素的化合价为+5（3）“勿长时间炖炒”是因为碘酸钾在加热条件下会分解，将下列碘酸钾受热分解的化学方程式配平：2kio32ki+3o2【考点】标签上标示的物质成分及其含量；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；化学方程式的配平【专题】标签图示型；化学式的计算；化学知识生活化；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】（1）氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，由不同种元素组成的纯净物是化合物（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行解答即可（3）根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数【解答】解：（1）碘酸钾（kio3）是由钾、碘、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；不属于氧化物（2）钾元素显+1价，氧元素显2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价（3）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，kio3、氧气前面的化学计量数分别为：2、3，最后调整ki前面的化学计量数为2故答案为：（1）化合物；（2）+5；（3）2、2、3【点评】本题难度不大，掌握氧化物与化合物的特征、化合物中正负化合价代数和为零、化学反应前后各原子的数目不变是正确解答本题的关键26根据燃烧和灭火的知识，回答下列问题（已知白磷的着火点为40）（1）某学习小组按照如图所示的装置来探究物质燃烧的条件，通过实验，你认为他们探究到的燃烧条件是：温度达到可燃物着火点；与氧气或空气接触（2）干粉式灭火器主要用于扑救石油等易燃液体、可燃烧气体的初期火灾它喷出的微细粉末可覆盖在燃烧物上使火焰熄灭，其灭火原理是隔绝空气（或氧气）【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】实验性简答题【分析】（1）观察图示可知，实验c中的白磷燃烧，冷水中的白磷和不与氧气接触的白磷不燃烧，分析各自原因，了解燃烧的条件；（2）可根据灭火原理清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下来解答【解答】解：（1）实验c中白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；实验a中白磷不燃烧，是因为温度没有达到白磷的着火点40；实验b中：水中的白磷虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧所以可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点；与氧气或空气充分接触；故答案为：温度达到可燃物着火点；与氧气或空气接触；（2）该灭火用品接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，这样就使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭故答案是：隔绝空气（或氧气）【点评】答这类题目时，可以根据燃烧的条件和学过的相关知识，充分挖掘实验图示中的有用信息，使用控制变量法、对照实验法等来设计实验方案，或者根据问题情景，按照给出的实验方案，进行科学实验探究；然后，分析归纳出燃烧的条件与灭火原理等最后，运用实验所得，进一步拓展与迁移，以便分析、解决实际问题三、实验与探究题。（本大题共2个小题；第27题12分，第28题8分，共20分）27下面是赵璇在实验室制氧气的实验报告，请你把她的实验报告补充完整实验报告姓名：赵璇班级：九（1）班实验目的：学习实验室制取氧气的方法实验器材：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、火柴、药匙实验药品：高锰酸钾实验原理：2kmno4k2mno4+mno2+o2（填化学方程式）实验步骤：装药品前，先检查装置的气密性确认装置完好后，将适量高锰酸钾放入大试管中，并在试管口放一团a棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下（选填“向上”或“向下”）倾斜固定在铁架台上将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中先使酒精灯在试管下方来回移动（目的是使试管受热均匀），然后再对高锰酸钾所在的部位加热当导管口出现气泡连续并比较均匀地放出现象时，再开始收集氧气将盛满氧气的集气瓶移出水槽，正放（选填“正放”或“倒放”）在桌子上停止加热前，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】填写实验报告题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室制取氧气的实验步骤、注意事项以及化学反应原理进行解答【解答】解：实验室可以用高锰酸钾受热分解制取氧气，氧气不易溶于水，所以可以用排水法收集氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以实验报告为：实验报告姓名：赵璇班级：九（1）班实验目的：学习实验室制取氧气的方法实验器材：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、火柴、药匙实验药品：高锰酸钾实验原理：2kmno4k2mno4+mno2+o2实验步骤：装药品前，先检查装置的气密性确认装置完好后，将适量高锰酸钾放入大试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固定在铁架台上将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中先